1 . there are students here from all over thecountry many of them are from the north
2 . 我从来不记辞典上已经印有东西。我记忆力是运用来记忆书本上还没有东西。
3 . 思则睿,睿则圣。
4 . 读书破万卷,下笔如有神——杜甫
5 . 非学无以广才,非志无以成学——诸葛亮
6 . 告诉我这事的人不肯告诉我他的名字。
7 . 还原为正常语序:Light travels so fast that we can hardly imagine its speed
8 . 当热诚变成习惯,恐惧和忧虑即无处容身。
9 . 只会水泥地上走路人,永远不会留下深深脚印。
10 . 任何时候我也不会满足,越是读书,就越是深刻感到不满足,越是感到自己知识贫乏。利用时间是一个极其高级规。
1 . 注:it在此为形式宾语,真正的宾语是句末的不定式to earn extra money。
2 . 成功花,人们只惊慕她现时明艳,然而它当初芽儿,浸透着奋斗泪泉,洒遍了牺牲血雨。
3 . B too和as well较为通俗,常用于句末。
4 . 游戏是儿童生活中不可或缺的部分。他们在游戏中模仿成人生活,体会人生百态。
5 . Hefounditeasytoearnextramoney
6 . our camping trip turned into an adventure when we got lost
7 . 喜爱读书,就等于把生活中寂寞无聊时光换成巨大享受时刻。
8 . ◎光速很快,我们几乎没法想像它的速度。
9 . not having met him, i cannot tell you what he is like
10 . Heneveradmitshisfailure
1 . 注:not…until…为英语中的固定句式,其意为“直到……才……”。
2 . ◎他把蛋糕分成块。
3 . 上面通过对英语课内要敢说的讲解,希望给同学们的学习很好的帮助,希望同学们都能考试成功哦。
4 . 我们这一辈人本来谁也不曾走过平坦路,不过,摸索而碰壁,跌倒了又爬起,迂回而前进,这却各人有各人不同经验。
5 . 举一纲而万目张,解一卷而众篇明。
6 . 旧书不厌百回读,熟读精思子自知——苏轼
7 . 书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲——于谦
8 . 还原为非强调句:because he loved my money, he married me
9 . ◎他是因为爱我的钱才同我结了婚。
10 . 还原为非强调句:Becausehelovedmymoney,hemarriedme
1 . 如果学习只于模仿,那么我们就不会有科学,也不会有技术。
2 . 包括:that which who whom whose what ,why how when where 在这些词前切开,将其与后面的从句划在一起。
3 . 非淡泊无以明志,非宁静无以致远——诸葛亮
4 . 课前认真预习,也是提高听课效率的可靠保证。预习可使学生初步熟悉教材。发现疑点和难点,找出自己的薄弱点,为下一步听讲做好充分的思想准备.并打下一定的基础。做到很好的预习我们往,庄要做到以下几点:
5 . 教学内容直接决定了学生的学习欲望和制约着语言教师对教学方法的选用。
6 . ◎狼是高度群体化的动物,它们的成功依赖于合作。
7 . 读书是学习,摘抄是整理,写作是创造。
8 . 读一本好书,就是和许多高尚人谈话。
9 . Theweatherturnedouttobeverygood,whichwasmorethanwecouldexpect
10 . 怀疑是知识之钥。
1 . 没有再比读书更廉价娱乐,更持久满足了。
2 . not being tall is not a serious disadvantage in life,
3 . 今天小编为大家带来的学习方法是对too的用法,同学们对too的用法理解多少呢?
4 . 他把蛋糕分成块。
5 . 就是把一个句子分成两个或两个以上的句子。这样既能把意思表达得更明了,又能减少写错句子的几率。如:
6 . 他发现赚点外快很容易。
7 . 熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟——孙洙《唐诗三百首序》
8 . 注:分词短语作状语时,其逻辑主语应与句子主语一致,由于thematter与sec之间为被动关系,故see要用过去分词scen
9 . 注:it在此为形式宾语,真正的宾语是句末的不定式toearnextramoney
10 . eg They havent phoned and they havent written, either
1 . 这部打字机真是价廉物美。
2 . 我知识和成功,全是靠勤奋学习取得。
3 . 有的同学在写句子时,一遇见生词或不熟悉的表达,就以为是“山穷水尽”了。其实,此时我们可以设法绕开难点,在保持原意的基础上,用不同的表达方式写出来。如:
4 . Is this the train for Glasgow?
5 . 自由生活方式是借知识和洞察获得。
6 . 我没有什么特别才能,不过喜欢寻根刨底地追究问题罢了。
7 . (找出预习单元的中心话题,即明确本单元的课知识要点:
8 . 学而不思则罔,思而不学则殆——孔子
9 . 要留住青春,最好办法就是永葆年轻心态;要留住健康,最好办法就是坚持锻炼身体;要保持快乐心情,最好办法就是助人为乐。
10 . 初中英语学习之课后及时复习
1 . the weather turned out to be very good, which was more than we couldexpect
2 . 直到我遇到你以后,我才真正体会到幸福。
3 . 指根据要表示的汉语意思,通过进行语法分析和句式判断,然后写出准确地道的英语句子。如:
4 . 初中英语课堂学习之课前认真预习
5 . 书犹药也,善读之可以医愚——刘向
6 . IsthisthetrainforGlasgow?
7 . 孑L子曰:“学而时习之”“温故而知新”。学过的东西.如果不及时复习.过上了一段时间后,就会遗忘。这就要生在复习时。注意知识的重现率.加强新旧知识之间的联系和对比,在复习某些词语句型时,不妨造一个句子写一段或几小段互相联系的短文,尽量把学过的词组短语句子编织在短文中。同学间也可以互出话题,进行写作或者对话,然后再互相纠正对方的错误,加深印象。这样的复习不仅能巩固所学知识.更能让学生的应用知识能力得到提高。
8 . eg He is not too well these days
9 . 一勺勺积累东西,不要用桶倒出往。
10 . Seeninthislight,thematterisnotasseriousaspeoplegenerallysuppose
1 . 奇文共欣赏,疑义相如析——陶渊明
2 . 读书是我惟一娱乐,我不把时间浪费于酒店赌博或任何一种恶劣游戏。
3 . 注:汉语说“个子不高”,其实就是“不高”。也就是说,其中的“个子”在英语中无需译出。
4 . 就是把两个或两个以上的简单句用一个复合句或较复杂的简单句表达出来。这种方法最能体现学生的英语表达能力,同时也最能提高文章的可读性。如:
5 . 由于英语和汉语在表达习惯上存在差异,根据表达的需要,某些成分需要前置或后移。如:
6 . 吾生也有涯,而知也无涯——庄子
7 . 问渠那得清如许,为有源头活水来。
8 . 要让自己生命之树常青,就要养成良好阅读习惯,不断提高自己专业水平,提高自己个人修养。
9 . 要想造就成高深学问,就得从字母学起。
10 . 读好书就是同许多高尚人谈话。
1 . 读书之法,在循序而渐进,熟读而精思——朱熹
2 . 一个人只有经过东倒西歪让自己像个笨蛋那样阶段才能学会滑冰。
3 . 昨夜江边春水生,蒙冲巨舰一毛轻。向来枉费推移力,此日中流自行。
4 . Thistypewriterisverycheapandfineindeed
5 . ◎从各地来的学生中有许多是北方人。
6 . 好心情才会有好风景,好眼光才会有好发现,好思考才会有好主意。
7 . 运动使人充满生机活力,音乐使人充满浪漫快乐,思考使人充满智慧理智。
8 . 人不光是靠他生来就拥有一切,而是靠他从学习中所得到一切来造就自己。。
9 . 通过上面对课后及时复习学习方法的内容讲解,同学们都已经很好的阅读了吧,希望上面的讲解内容给同学们的学习很好的帮助。
10 . 读书不思考,等于吃饭而不消化。
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