坚持练习一个动作的文案（一次有效的练习胜过什么的文案）

坚持练习一个动作的文案【一】

1 . 在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒。

2 . What&#;sthedifferencebetweenAandB?

3 . Wehavebeensuccessfulinaverting/shunningaway/avoidingmajorupsanddownsintheeconomyandpreventingexcessivepricehikes

4 . A《归园田居》

5 . I’m__doing_________（do/did/doing）somereadingintheclassroomIsYongxian__cleaning__________（cleans/cleaned/cleaning）thehouse?Thatgirlcan____sing______（sing/sings/sang）Englishsongs

6 . A回纥

7 . That&#;sallright

8 . 这是排什么的队?

9 . Howslowly?(［速度动作］多慢?

10 . 改变词序，改变句意。

坚持练习一个动作的文案【二】

1 . 特殊疑问句：⑴疑问词+did+主语+动词原形？

2 . __________________________________________________。

3 . 这是什么味儿?

4 . 猫的性格实在有些古怪。__________________。

5 . Wemustactinaccordancewiththelaw/wemustcomplywiththelawandputpeoplefirstThisisthecase,beitinthedomesticmattersandtheinternationalissues

6 . D汤

7 . Howsmall/little?(多小?

8 . NothingI&#;mjusttired(没什么。我只是累了。

9 . Howshameful!

10 . ．Ididnotmyhomeworkyesterday_______________________________

坚持练习一个动作的文案【三】

1 . 如今，网络已经迈进了人们的工作乃至生活中，是人类生活不可缺少的一部分。

2 . 昨天晚上我们大吃了一顿比萨。

3 . Whichone?

4 . Youshouldtakeiteasy(你该放松会儿。

5 . It&#;smyalarmclock(是我的闹钟的声音。

6 . 例：李老师推开门走进教室。

7 . (分小组讨论分析检查所填词语是否适当。

8 . Wewerejusttalking(我们只是说说。

9 . 二教学第二题。

10 . (说说哪几个字写得很有心得，和大家交流一下。

坚持练习一个动作的文案【四】

1 . (WhatclassesdoyouhaveonMondays?I:I’mwatchingTV

2 . Weplaceahighvalueonthebilateralhumanrightsdialogueandwillcontinuethisexchangeonthebasisofequalityandmutualrespect

3 . ⑶带有was或were的句子，其否定疑问的变化和is,am,are一样，即否定句在was或were后加not，一般疑问句把was或were调到句首。

4 . (pursuantto/under/inaccordancewith

5 . Youlookbushed*俚语。

6 . 小题:此类题考查学生语言实际运用能力。即要生具有从材料中提取信息的能力和概括表述能力。概括时，能围绕网络利弊即可。

7 . Itmustbetoughforyou(那你肯定很难受吧。

8 . D八王之乱

9 . (请同学读一读所给的个词语，教师可以告诉学生这些词语都是表示疑问的代词。

10 . What&#;sgoingon?(是什么呀?

坚持练习一个动作的文案【五】

1 . C《桃花源记》

2 . Mary__________(readEnglishyesterdaymorning

3 . Itmustbehardonyou

4 . (请大家对照简化字，认识一下括号里的繁体字。

5 . 什么声音?

6 . Whichone?(哪辆?

7 . Howshort?(多短?

8 . 比如说?

9 . What&#;sthis?(这是什么?

10 . Sallyusually_goes_____________（isgoing/goes/went）toschoolonfoot