有没有句子成分分析的练习（句子成分分析题目及答案）
有没有句子成分分析的练习【一】
1 . 这两句话中单词study和are都是动词，study叫做实意动词，are叫做be动词，它们在句中作谓语。
2 . Thewaiterbroughtabottleofbeertome
3 . 析：这句话是写清澈的湖面上漂浮着碧玉似的荷叶，“挨挨挤挤”一词，用拟人手法写出荷叶的多密，一片挨着一片，一片*着一片，几乎遮住了水面。满地的荷叶碧绿鲜亮，十分美丽。
4 . Treesturngreeninspring
5 . IamsorryIammakingsomuchnoisebutIhaveto(对不起我发出了太大的声音但是只能这样。/Hecan’thavefinishedreadingthe-page-longnovel(他不可能读完了那本长达页的小说。/Somethingmustbedonetostopthefowlflufromspreading
6 . Wehavehadsupper
7 . Icanswimverywell
8 . 状语的位置它自由自在，忽右忽左随心所欲摆。
9 . 构成形式：）名词）形容词）代词）数词）不定式）ing形式）过去分词）副词）介词短语）小品词）名词从句
10 . Thereareonlytwokindsofmusic…goodandbad
有没有句子成分分析的练习【二】
1 . 请分析下面句子的结构说出各个成分
2 . Hebecameillagain
3 . 自古音乐分两种，好的和坏的。
4 . 第一讲英语句子成分
5 . Therearesomebabiesinthegarden
6 . Therearemanypeopleintheroom
7 . (反意问句的附加问句,主语必须是代词：Themanlooksworried,doesn’the?(这个人看上去很着急不是吗？/Tigersaredangerousanimals,aren’tthey?(老虎是危险的动物不是吗？
8 . 给我读第一段。主谓双宾
9 . 【异口同声】
10 . Hegavehissonsomeadviceonreading
有没有句子成分分析的练习【三】
1 . “这种渡河方式”是动作涉及的对象，应在它的前面加一个介词“给”，并提到“冠以”的前面。全句改为：他们还给这种渡河方式冠以一个很浪漫的名字—一踩钢丝。这样，全句语序正确，句意通畅。
2 . Thebookweighsfivekilos
3 . 他在阅读方面给了他的儿子一些建议。主谓双宾
4 . (主语可以由从句充当,详见“主语从句”。
5 . 谓语形式：动词（英语句子的灵魂）
6 . 这两句话中单词students是个名词，we是代词，它们在句中做主语。
7 . 英语句子八呀八大块，主谓宾表真呀真实在；
8 . 我的迟到让我的老师很担心。主谓宾，动名词短语Mybeinglate做主语
9 . 析：面对着一池的荷花，“我”看得入了神，看着看着，和荷花融为一体，好像自己也成了荷花了。
10 . 一简单句
有没有句子成分分析的练习【四】
1 . 形容同学们一起告诉我，爸爸妈妈都知道他们的生日在哪一天。
2 . Wearemadehappytoloveothers…wearemadelonelytoloveourselves（主补）
3 . 向左右两边看。
4 . HespeaksEnglishbetterthanme
5 . 【索性】
6 . 幼稚不成熟笨拙。
7 . Hefinishedlunchandwentintothegarden
8 . Sheknowswhattodonext
9 . Ilikepopularmusic
10 . 形式主语（名词从句，不定式，动名词）（见第六讲主语和宾语）
有没有句子成分分析的练习【五】
1 . 这句话讲的是“揠苗助长”的结果：禾苗都枯死了。那个人想“助长”禾苗，由于采用了“揠苗”的方法使禾苗根部受到损伤，当然会出现如此的`结果。
2 . (方式状语从句
3 . Franklyspeaking,thefoodisnotverygood
4 . 这是一个递进关系的复句，两个分句都各自有主语，因而关联词“不仅”的位五不当。只要把“不仅”移到“娇嫩的皮肤上”之前，就可以明确表达句子的本意了。
5 . I’veorderedsomesoupforyou
6 . 评述性状语：修饰整个句子，表示说话人的看法或态度。
7 . ．表语：说明主语的身份和情况。(跟在系动词后
8 . TheyaregoingtoMelbourne,thebeautifulcityinsouthernAustralia（同位语所修饰的形式为名词）
9 . 那个店员为我找到一些材料。主谓双宾/主谓宾状
10 . ）连接性状语：连接上下文（顺序，递进，转折，让步，结果，推论，比较）。Firstcomesspring,thensummer
有没有句子成分分析的练习【六】
1 . 你想做什么事，三点钟总是太早或太迟。
2 . Doyougotoschooleveryday?（你每天去上学吗？）
3 . 到明天为止你一定要把小车准备好。主谓宾补
4 . 汤姆和杰克都喜欢乡村音乐。主谓宾
5 . Jimaskedyoutogivehisbestwishestoeveryone
6 . ５）状语是用来说明动词，形容词，副词或整个句子的成分。常由副词担任。修饰动词时可以放在动词之前，也可以放在动词之后；修饰形容词或副词时放在它们之前。如：
7 . Homeneverlookssogoodaswhenyoucomebackfromgettingawayfromit
8 . 蓄积而未显露或未发掘。
9 . Thebagistooheavy(这个书包太重了。
10 . Toloveothersmakesushappy…toloveourselvesmakesuslonely（宾补）
有没有句子成分分析的练习【七】
1 . (动词不定式或动名词做主语时可用it代替,而不定式或动名词移至表语或宾语之后。如：ItisverycomfortabletohaveaClassAseatduringthelongjourney(在长途旅行中能有个甲等座位简直太舒服了。/Eatingtoomuchisbadforyourhealth(=Itisbadforyourhealtheatingtoomuch(吃得太多对你的身体不利。
2 . WARM-UP：TheteacherintheclassroomSangmanysongsanddancedhappilySheattractsManypeoplelivinginthecountryAllthebooksonthedeskoverthere以上这些形式都不能构成英语句子。
3 . Theearthisbiggerthanthemoon
4 . TheywillbeflyingtoLondon
5 . ）Ihavetwoeldersisters（我有两个姐姐。）
6 . (口语中常见主语或“主--系”省略：(Itisnothing((那没有什么。/(Itdoesn’tmatter((那没有关系。/(Ithankyou((我谢谢你。
7 . Theyareteachers(他们是老师。
8 . Theydon&#;tswimverywell（他们游泳不太好。）
9 . 你想摘下天上的星星，可能一个也摘不下；但也不会一无所获。