深刻教育的名人名言（关于教育的名人名言名句大全）

深刻教育的名人名言【一】

1 . 传家有道惟存厚;教子无方只求严。作者:《格言对联》

2 . 养不教，父之过。教不严，师之惰。作者:《三字经》

3 . 荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。作者:爱迪生

4 . 教师常常忘记，品德首先是在人们相互交往中形成的。伟大的义务感，只有当它能在生活实践的每一步中得到生动体现时，才能成为人的行为准则。在培养未来的一代人时，我们应当首先在个人领域，即在青年人靠良心的驱使而产生并得到控制的相互关系领域里，培养最纯洁，最富有人道主义的情感。作者:苏霍姆林斯基

5 . 在任何学校里，最重要的是课程的思想政治方向，这完全由教学人员来决定。作者:列宁

6 . 你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮点电灯学微积分，才认识他们是你当年的小学生。作者:陶行知

7 . 纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。作者:马卡连柯

8 . 美的事物在人心中唤起的那种感觉，是类似我们当着亲爱的人的面前时，洋溢于我们心中的喜悦作者:车尔尼雪夫斯基

9 . 教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯

10 . 爱上你，包括你的所有，曾经以及未来。

深刻教育的名人名言【二】

1 . 习于智长，优与心成。朱熹

2 . 学然后知不足，教然后知困。作者:《礼记·学记》

3 . 我就是喜欢你嘛，你爱我一下会死啊

4 . 懂得如何启发，使教人的一大艺术。——阿米尔

5 . 人生百年，立于幼学。作者:梁启超

6 . 我对两种对立的教育方法思考过好多次：一种是人们力求保持学生的天真，将天真与无知混淆起来，认为避开被认识的恶不如避开未被认识的恶;另一种是待学生一达到明白事理的年龄，除了那微妙的叫人害羞的事以外，就勇敢地把恶极其丑陋地赤裸裸地给他看，让他痛恨它避开它。我认为，应当认识恶。作者:巴莱拉

7 . 相信有前生的`人是在骗自己，相信有来世的人是在骗别人。

8 . 我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的`心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。——苏霍姆林斯基

9 . 十年树木，百年育人

10 . 生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一作者:马克思

深刻教育的名人名言【三】

1 . 要做人民的先生先做人民的学生

2 . 教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！

3 . 感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。

4 . “先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”作者:陶行知

5 . 教师真正的教养性表现为：学生能从他身上看到一个引导他们攀登道德高峰的引路人，从他的话里听出他在号召他们成为忠于信念，对邪念不妥协的人。作者:(前苏联苏霍姆林斯基《关于全面发展教育的问题》

6 . 每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身——这种伦理基础，我叫它猪栏式的理想。照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善美和真。作者:爱因斯坦

7 . 领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。作者:苏霍姆林斯基

8 . 思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想活动行为热情激情的大树。作者:苏霍姆林斯基

9 . 把平淡枯燥的工作做得出色，把波澜不惊的日子过的精彩。

10 . 遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。作者:马卡连柯

深刻教育的名人名言【四】

1 . 爱拼才会赢

2 . 培养人就是培养他对前途的希望。作者:马卡连柯

3 . 教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平反，却是历史上最伟大的事业之一。作者:乌申斯基

4 . 天赋仅给予一些种子，而不是既成的知识和德行。这些种子需要发展，而发展是必须借助于教育和教养才能达到的。作者:凯洛夫

5 . 我们要活的书，不要死的书;要真的书，不要假的书;要动的书，不要静的书;要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。作者:陶行知

6 . 美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。作者:蔡元培

7 . 思想是行动的基础，它把青年拉向一方面去，而生活和利益的实际要求把他们拉向另一方面去，在大多数情况下，生活总是占上风的，于是，大多数受教育的青年人经过了一段热烈的青春迷恋时期之后，就走上了已经踏平的道路，而且渐渐走得习惯了。——柯罗连科

8 . 家教宽中有严，家人一世安然。作者:(明吕近溪

9 . 要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

10 . 把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。