有关教育的本质的名人名言（关于教育的名人名言十句）
有关教育的本质的名人名言【一】
1 . 为了在教学上取得预想的结果，单是指导学生的脑力活动是不够的,还必须在他身上树立起掌握知识的志向,即创造学习的诱因。作者:赞科夫
2 . 教育人就是要形成人的性格作者:欧文
3 . 爱情，就像三国，合久必分，分久必合；爱情，也像西游，九九八十一难，方才取得真爱；爱情，更像红楼，总有一群人把它奉为圭泉，耗费毕生研究它；爱情，最像的还是水浒，管你有多轰轰烈烈，最终都得被生活招安。
4 . 我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。作者:列宁
5 . ．黑发不知勤学早，白发方悔读书迟——颜真卿
6 . 提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。作者:爱因斯坦
7 . 如能善于利用，生命乃悠长。——塞涅卡
8 . 我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。作者:陶行知
9 . 无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一作者:苏霍姆林斯基
10 . ．书犹药也，善读之可以医愚——刘向
有关教育的本质的名人名言【二】
1 . 教育是知识创新传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。
2 . 创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。作者:别林斯基
3 . 衣服要从新的时候爱惜，孩子要从小的时候教育。(维吾尔族作者:谚语
4 . 其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。作者:孔子
5 . 父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。——孔子《论语》
6 . 较高级复杂的劳动，是这样一种劳动力的表现，这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用，它的生产需要花费较多的劳动时间。因此，具有较高的价值作者:马克思
7 . 教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶
8 . 教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。作者:苏霍姆林斯基
9 . 儿童不是用规则可以教得好的,规则总是会被他们忘掉的。……习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。作者:洛克
10 . 爱情不是短暂的占有，而是永恒的守护。爱上一个人并不难，难的是一辈子都爱一个人。爱情的本性就是追求永恒的，两个人相爱了，就成为了爱情的守护者，尽最大努力去捍卫爱情，成为了双方的神圣使命。如果你爱上了一个人，就要做好终生守护爱情的准备，否则，谁把爱情当游戏，爱情也会把他当游戏。
有关教育的本质的名人名言【三】
1 . 始吾于人也，听其言而信其行。今吾于人也，听其言而观其行。——孔子
2 . 贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。作者:列宁
3 . 要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。作者:卢梭
4 . 学而不厌，诲人不倦。——孔子
5 . ．鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书——李苦禅
6 . 凡为教者必期于达到不须教作者:叶圣陶
7 . 错误在所难免，宽恕就是神圣。作者:波普
8 . 教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。作者:乌申斯基
9 . 捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知
10 . ．人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
有关教育的本质的名人名言【四】
1 . 既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。作者:培根
2 . 教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
3 . 播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。——萨克雷
4 . 只有在有良心和羞耻心的良好基础上，人的心灵中才会产生良知。良心，就是无数次发展为体验感受的知识，正是在它的影响下，必然会派生羞耻心责任心和事业心。作者:苏霍姆林斯基
5 . 默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉!——孔子《论语》
6 . 我爱我师，我更爱真理。亚里士多德
7 . 凡学之道，严师为难。——《礼记·学记》
8 . 没有哪种教育能及得上逆境。
9 . 领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基
10 . 躬自厚而薄责于人，则远怨矣。——孔丘《论语》
有关教育的本质的名人名言【五】
1 . 一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。——(前苏联苏霍姆林斯基
2 . ．奇文共欣赏，疑义相与析。
3 . ．妻贤夫祸少，子孝父心宽。
4 . 受教育懂得焚毁遗嘱，做一个体面的人，为人所爱，受人敬重，而不是去做一个屡犯的偷表贼，受到法律对五种情状的加重处罚，解赴格雷伏刑场处死，受人憎恨和名誉扫地。作者:巴尔扎克
5 . 知者乐水，仁者乐山;知者动，仁者静;知者乐，仁者寿。——孔子《论语》
6 . 不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域——生产日常生活学校文化等领域中努力的结果。作者:马卡连柯
7 . 人生欲念千千万，且莫图利忘教子。作者:字严
8 . 可与言而不与之言，失人;不可与言而与之言，失言。——孔子
9 . 杂草铲除要趁早，孩儿教育要从小。作者:谚语
10 . 我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代作者:加里宁
有关教育的本质的名人名言【六】
1 . 耕耘在绿草地，此生无怨无悔。
2 . 教子教孙须教义;积善积德胜积钱。作者:《格言对联》
3 . 读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。——培根
4 . 教育的根是苦的，但其果实是甜的。作者:亚里士多德
5 . 不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。——荀子
6 . 真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的态度，激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对于邪恶事物的不可容忍的态度。作者:(前苏联苏霍姆林斯基
7 . 教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。作者:马卡连柯
8 . “举直错诸枉，则民服;举枉错诸直，则民不服。”——孔子《论语》
9 . 一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。——第斯多惠
10 . 劳动一日，可得一夜的安眠;勤劳一生，可得幸福的长眠。作者:达·芬奇
有关教育的本质的名人名言【七】
1 . 爱情并不是风筝，放出去还可以收回来，放出的爱情，收回来时总是伤心。爱情是一种病态，相爱的人相互纠缠，在爱情中总分不清谁会爱谁多一点，谁会爱谁少一点。一旦有一天，当我们在爱情中，可以清清楚楚地计算爱的轻重。
2 . 每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身——这种伦理基础，我叫它猪栏式的理想。照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善美和真。作者:爱因斯坦
3 . 夫仁者，已欲立而立人，已欲达而达人。——孔子
4 . ．莫等闲，白了少年头，空悲切——岳飞
5 . 孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智力，那你就得教给他思考。作者:苏霍姆林斯基
6 . 一生的生活是否幸福平安吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。作者:裴斯泰洛齐
7 . 能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
8 . “智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。”作者:陶行知
9 . 得天下英才而教育之。——孟轲
10 . 道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。……人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。作者:苏霍姆林斯基
有关教育的本质的名人名言【八】
1 . 生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一作者:马克思
2 . ．学而不思则罔，思而不学则殆——孔子
3 . 德行比人情世故更难获得;青年人失掉了德行是很少能够再恢复的。怯懦无能和不懂人情世故是大家归给私家教育的过错，其实这并不是在家庭里面进行教育的必然结果，也并不是无法医治的毛病。如果说家里溺爱太过，常常使人懦弱无能，应该竭力避免，那主要是因为我们的目的是为了德行的缘故。——洛克
4 . 人的本质并不是单个人所固有的抽象物，实际上，它是一切社会关系的总和。作者:马克思,恩格斯
5 . 在我们的社会中,劳动不仅是经济的范畴,而且是道德的范畴。作者:马卡连柯
6 . ．一片丹心图报国，千秋青史胜封侯。
7 . ．书犹药也，善读之可以医愚。
8 . 凡为教者必期于达到不须教。——叶圣陶
9 . 人生百年，立于幼学。——梁启超
10 . 如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。……教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。作者:苏霍姆林斯基