师德师风职业道德规范文案（师德师风第一名文案）
师德师风职业道德规范文案【一】
1 . 学高为师，身正为范。
2 . 明确办学思想，突出办学特色，优化办学资源，改善办学条件
3 . 教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
4 . 平兴连着你我他建好平兴为大家
5 . 要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
6 . 我为学生服务，学生为我服务。（这老师恐怕是这样说的，也是这样做的）
7 . 严是爱，松是害。
8 . 认认真真教书，踏踏实实做人。
9 . 教育的艺术是爱的艺术，所有怒目圆睁的呵斥声嘶力竭的训导，都不及一次耐心的交谈一次关切的注视来的神奇有效，因为爱是教师职业的天赋职责。
10 . 含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。
师德师风职业道德规范文案【二】
1 . 五需要服务对象补足资料或证件时，书面一次性告知并说“请您提供这些资料,齐了后我立即给您办”
2 . 抓质量精益求精创精品众志成城
3 . 圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
4 . 习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就应该通过完美的教育，去建立一种良好的习惯。--弗兰西斯。培根(英国哲学家
5 . 老师像妈妈。（学校胜过家，这是以前的一句口号）
6 . 我们克服困难辛勤施工市民付出理解收获畅通
7 . 教师之所以伟大，在于他(她永远消耗自己，照亮别人。
8 . 知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;
9 . 状态出效果责任铸精品
10 . 以人为本建设体现市民意愿保护环境为省会优美做贡献
师德师风职业道德规范文案【三】
1 . 宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。
2 . 我们将用精品工程回报市民的理解和支持
3 . 强化优质管理，造就优质工程。
4 . 习惯支配着那些不善于思考的人们。--华兹华斯
5 . 平兴道路施工给您添麻烦了
6 . 博学耐心宽容，是教师最基本的素质。
7 . 一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。
8 . 严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
9 . 道德的分量有多重，人生留下的脚印就有多深
10 . 用真情打动学生。（和第七条双胞胎）
师德师风职业道德规范文案【四】
1 . **公司与平远人民共建美好家园
2 . 小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。
3 . 抓好施工进度确保工程质量
4 . 施工带来不便敬请市民谅解
5 . 以标准求质量以标准求效率
6 . 追求卓越管理，打造精品工程。
7 . 尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
8 . 全民动员积极参与争做建设平兴的模范
9 . 弘扬中华美德，构建和谐学校。
10 . 学校无小事，事事都育人；教师无小节，处处皆楷模。
师德师风职业道德规范文案【五】
1 . 能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。
2 . 严师出高徒。
3 . 暂时的不便将换来长久的畅通
4 . 心若改变，你的态度跟着改变；态度改变，你的习惯跟着改变；习惯改变，你的性格跟着改变；性格改变，你的人生跟着改变。--马斯洛
5 . 因为有你在静静的课堂上撒播智慧的阳光，懵懂的孩子才听到知识的跫音，远大的理想激励他们迈出了创新的步伐；因为有你在教育的沃土上翻动犁铧，大庆教育事业才生机勃勃，蒸蒸日上。
6 . 城市建设以人为本关心市民方便出行
7 . 七服务对象离开时“慢走”“再见”“请多提宝贵意见”
8 . 安全质量记心中平兴精品握手中
9 . 质量是效益质量是信誉质量是生命
10 . 在奋斗中升华理想，在拼搏中实现价值
师德师风职业道德规范文案【六】
1 . 让我们用自己的行和自己的心教育我们的孩子。
2 . 依法办学，以质立校；管理兴校，教师强校。
3 . 教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
4 . 双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠。
5 . 教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。
6 . 学生没有教师，就象生活没有阳光。
7 . 差生身上应更多体现着老师的爱。
8 . 二遇到工作忙时“抱歉，请稍等”
9 . 为了您的安全请择道而行
10 . 有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
师德师风职业道德规范文案【七】
1 . 严管理抓质量建平兴促发展
2 . 我是平兴人修路为人民辛苦我一个幸福千万人
3 . 精细生产严格管理
4 . “学规范，强素质，树形象”，做人民满意的教师，办人民满意的教育。
5 . 是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
6 . 更新教育观念，坚持教育创新，推进素质教育
7 . 教育的艺术是水的艺术，它不靠铁锤的敲击，砂轮的打磨，靠的是自身的静默流淌润物无声，把一块块顽石浸润的日臻完美。
8 . 教师要融于师生的相互理解中。
9 . 尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
10 . 师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。