1 . (“我越来越体会到我当初是多么幸运。”
2 . (已经(。
3 . 立刻:_______________________________________________
4 . 日月潭(),()了许许多多的()。
5 . 把窗户打开把(
6 . 我们一边唱歌一边跳舞。
7 . ________________________________吗?
8 . 天才是百分之一的()加上百分之九一九的()。
9 . ()放胆来梳柳,()满人去润花。
10 . 春风一拂(),南燕双归()。
1 . 大口大口地:___________________________________________
2 . 官员们一边看一边议论。
3 . 孩子如果已经长大,就得告别妈妈。
4 . 楚王听了,只好赔不是,说:“我原来想取笑大夫,没想到反让大夫取笑了。”
5 . 春天来了!我们()了她,我们()了她,我们
6 . 这一句话写出了“我”对母亲的“精彩极了”的赞扬声和父亲“糟糕透了”的批评声,都有一个正确的认识,那就是父母共同的出发点——“爱”。正因为“我”,明白了父母的爱,所以在成长的过程中能够谨慎的把握住生活的小船,使它不被哪一股风刮倒,意思是说,不会产生自傲和自悲。有父母时常的提醒,在爱鼓励下,不断前进。
7 . 照吧,照吧!我的水(),像一面()。
8 . _____________像________________________________
9 . 赠人玫瑰,()。
10 . 昨天,他曾路过这里,()迷路的孩子,()蒙
1 . 田野,去()春天。
2 . 二造句:
3 . 嫦娥奔月是神话故事,女娲补天也是神话故事。
4 . 湖水像一面镜子。
5 . 这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路于线。
6 . 日月潭是我国台湾省()的一个湖。那里(),
7 . 变式句:再见了,亲人。把主谓语的位置进行互换,
8 . 把陈述句改成反问句,或把反问句改成陈述句,要在相应的地方删改调换词语和标点。例如:“讲卫生是一种美德。”是个陈述句,改成反问句:“讲卫生难道不是一种美德吗?”在“是”的前面要加上“难道”,还要加上否定词“不”句末的句号要改成问号。反过来,把反问句改成陈述句就要把“难道”和“不”等词删去,把句末的问号改成句号。
9 . 我要给__________________________________
10 . 要是你在()迷了路,可千万别(),大自然有
1 . .课外收集生活和学习中运用广泛的名言。
2 . (渐渐(。
3 . 学习并不难,只要大家合理使用复习,认真努力地学习,就一定会学好!希望我们提供的小学四年级下册语文第单元重点句子,能帮助大家迅速提高语文成绩!
4 . 邓爷爷仔细地看了我的表演。
5 . 爸爸想了想,笑笑说:“也许,你的想法再美些。”
6 . 四有些陈述句为了突出句中的某一部分,可交换下词语的位置。如:“我去过北京。”与“北京,我去过。”前者突出“我去过”,后者突出了“北京”。
7 . ______________________说:______________________
8 . 天气渐渐热起来的。
9 . :教师读故事,关于司马迁发愤写《史记》的故事,想一想,你从中受到什么启发?读名言,就像在聆听名人的教诲,就像在和名人对话。这些名言语言简洁,富有个性,好像就是他们的真实写照。同学们,名言,确实能给我们的生活学习带来动力,带来希望。我们班有许多同学喜欢收集名人名言,这是一种很好的学习习惯。有的同学把名言铭记在心,还有的同学把它写下来放在自己的房间里书桌旁,成为自己的座右铭,让这些名言时刻鞭策着自己,鼓舞着自己。今天我们就来开一个“我最喜欢的一句名言”交流会。想一想你最喜欢哪句名言?这句名言是什么意思?这句名言给了你哪些启发,或者说你为什么喜欢它?请同学们认真准备,在班级举行的名言交流会上说一说。
10 . 他画的平原那么平坦,那么宽广。(那么(,那么(。
1 . 被动句:小青虫被他碾死了。
2 . 取人之长,(。
3 . 树木(),周围有许多()。
4 . 这句话突出了父亲挖的时间长过程艰难,表现出父亲执著的信念和为救儿子所克服的巨大困难
5 . 杨树高高的(
6 . 高兴地:__________________________________
7 . __________________________________吧?
8 . 喝吧,喝吧!我的水(),喝饱了,你们能结出()的果子。
9 . ________________像______________________。
10 . 目光追随着小虫。
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