1 . 君子谋道不谋食,忧道不忧贫。(孔子当仁不让于师。(孔子
2 . 表现手法:借景抒情情景交融托物言志借古抒怀借古讽今用典铺垫象征对比映衬烘托欲扬先抑先声夺人以小见大动静结合以动写静虚实相生(塑造人物形象时,称正面描写和侧面描写相结合)比兴(间接抒情的诗歌),直抒胸臆(直接抒情的诗歌)等十一小说
3 . 陆小宝说她爸爸是jú长,放学后居然自己走路回家。
4 . 从语言风格看,含蓄与明快文雅与通俗生动与朴实富丽与素淡简洁与繁复等。语言精炼用词准确而形象,词语丰富而多样。
5 . 祸兮,福之所倚;福兮,锅之所伏。(《老子》己所不欲,勿施于人。(论语
6 . 诗中不明送别但意味深长的诗句
7 . 山不在高,有仙则名;水不在深,有龙则灵。(刘禹锡夕阳无限好,只是近黄昏。(李商隐
8 . 生活是蜿蜒在山中的小径,坎坷不平,沟崖在侧。摔倒了,要哭就哭吧,怕什么,不心装模作样!这是直率,不是软弱,因为哭一场并不影响赶路,反而能增添一份小心。山花烂漫,景色宜人,如果陶醉了,想笑就笑吧,不心故作矜持!这是直率,不是骄傲,因为笑一次并不影响赶路,反而能增添一份信心
9 . 七描写景物的角度:视觉听觉味觉触觉八描写景物的方法:动静结合(以动写静)概括与具体相结合由远到近(或由近到远)
10 . 语言特色:
1 . 抒情就是抒发和表现作者的感情。它是抒情文体中的主要表达方式,在一般的文学作品和记叙文中,也常常把它作为重要的辅助表达手段。
2 . 四语句特色评价用词
3 . 2采用1+2或1+3的形式,先用一句话概括出自己的看法或体会,再用两三句话谈谈理由,可以摆事实也可以讲道理,如题目有相关要求,还要注意结合自己的亲身经历。
4 . 如果你是爱我的。你就不会这样对我,对吗。
5 . 月》毕竟西湖六月中,风光不与四时同。(杨万里《晓诗中雪
6 . 一表达方式:记叙描写抒情议论说明
7 . 幸福是“临行密密缝,意恐迟迟归”的牵挂;幸福是“春种一粒粟,秋收千颗子”的收获;幸福是“采菊东篱下,悠然见南山”的闲适;
8 . 沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》
9 . 物以类聚,人以群分。(易经满招损,谦受益。(尚书
10 . 4烘托人物形象(或人物心情感情);
1 . 什么样的人生最美好?海燕说,奋斗的人生快乐无穷。
2 . 答题方法及步骤:
3 . 首句(段)——统领全文,提纲挈领,引出下文,为后文铺垫,埋下伏笔。
4 . 山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。(文天祥《过零丁洋》诗中春景
5 . 会当凌绝顶,一览众山小。(杜甫《望岳》国破山河在,城春草木深。(杜甫《春望》山光悦鸟性,潭影空人心。常健《题破山寺后禅院》
6 . 你居然让我们回答这么难的问题!
7 . 2在回答时必须结合当时当地的时代背景,指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。
8 . 在未来十年内,英语免费站,英国将变成采用十进制系统(的国家)。
9 . 议论文:回格式:用什么论证方法证明了(论证了)说明文的语言有两大说明方式:平实说明与生动说+论点
10 . 看他平时不努力学习,考试居然得了分。
1 . 答题格式:强调了+对象+特性不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层。(王安石《登;设问:引起读者注意和思考;
2 . 白日依山尽,黄河入海流。(王之涣《登颧雀楼》乘风破浪会有时,直挂云帆济沧海。李白《行路难》诗中舟
3 . 出生时你哭着,所有都笑着;离去时你笑着,所有都哭着。
4 . 己所不欲,勿施于人。(论语鸡犬之声相闻,老死不相往来。(老子仁者见仁,智者见智。(论语哀莫大于心死,而人死亦次之。(庄周君子爱财,取之有道。(论语
5 . 诗中湖
6 . 得道者多助,失道者寡助。(《孟子》登山则情满于山,观海则意溢于海。(刘勰东边日出西边雨,道是无晴却有晴。(刘禹锡读书百遍,其义自现。(三国志读书破万卷,下笔如有神。(杜甫
8 . 几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥(白居易《钱塘湖春行》黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。崔颢《黄鹤楼》乡书何处达?归雁洛阳边。(王湾《次北固山下》
9 . 了却君王天下事,赢得生前身后名。(辛弃疾《破
10 . 在下列模式下不能进行影印:不影印模式重新设定模式。A method of operation;for example,the binary mode,the interpretive mode,the alphanumeric mode
1 . 引起下文:为下文写??埋下伏笔,为下文写??张本,为??进行了铺垫,呼应下文??,奠定了文章的感情基调
2 . 孤帆远影碧空净,唯见长江天际流。(李白《送孟浩然之广陵》
3 . 象征意味寓意。
4 . 人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛,用之所趋异也。文章合为时而著,歌诗合为事而作。(白居易(司马迁
5 . 尾句(段)——总结全文,深化主题,照应上文,前后呼应,言有尽而意无穷。
6 . 良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。(家经大道之行,天下为公。(礼记知耻近乎勇。(礼记
7 . 我想了很久都没有解开的难题,竟然被同桌解开了。
8 . 圣人千虑,必有一失;愚人千虑。必有一得。《晏子春秋》(什么样的青春最辉煌?太阳说,燃烧的青春一片光芒。盛名之下,其实难副。(后汉书
9 . 幸福是“不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层”的追求。书是我的精神食粮,它重塑了我的灵魂。简爱说过:“我们是平等的,我不是无感情的机器”,我懂得了作为女性的自尊。白朗宁说过:“拿走爱,世界将变成一座坟墓”,我懂得了为他人奉献爱心是多么重要。裴多菲说过:“生命诚可贵,爱情价更高。若为自由故,二者皆可抛”,我懂得了自由的价值。鲁迅说过:“不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡”,我懂得了反抗精神的可贵。
10 . 内容上:是为了写什么或为了说明什么(主要内容或主题),抒发了作者??情感,表现手法用得比较生动的词句及其表达效果
1 . 我,要融化在粉红的桃花瓣里,拭去整日在你心头的牵挂。
2 . 2其他要素如:时间(季节年代)地点环境如果有特定意义,也应概括在内。
3 . 对偶(形式整齐,结构对称;节奏鲜明,音韵和谐;表意凝炼,抒情酣畅)
4 . 动词:不行。因为该词准确生动具体地写出了……1最基本的论证方法:摆事实讲道理形容词:不行。因为该词生动形象地描写了……2常用论证方法:举例论证道理论证引用论证副词(如都,大都,非常只有等):不行。因为该词(如引用故事则属于举例论证,如引用名言则属于道准确地说明了……的情况(表程度,表限制,表时间,理论证)对比论证比喻论证类比论证(常有“同表范围等),换了后就变成…,与事实不符。样”“诸如此类”等词语)(五)一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什十三说明文分类:
5 . 种类:肖像(外貌)动作(行为)语言神态心理。
6 . 无意苦争春,一任群芳妒。(陆游三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。(孔子吾生也有涯,而知也无涯。(《庄子》
7 . (二十一)语句特色评价用词:
8 . 三种人称的作用
9 . 二十一提炼中心主题:
10 . 征蓬出汉塞,归雁入胡天。(王维《使至塞上》塞下风来秋景异,衡阳雁去无留意。(范仲淹《渔家傲》
1 . 渲染(营造氛围,情景相生,深化主题)
2 . 十叙述方式:概括叙述细节描写
3 . 操《龟虽寿》对比:强调了……突出了……乘风破浪会有时,直挂云帆济沧海。李白《行路难》
4 . 1表明观点(行不行,哪个好);
5 . 作用分析题主要是针对分析综合考点而设置的常见题型。要做好这种题型,须从三个方面建立模式:
6 . 鸡栖于埘,日之夕矣,羊牛下来。《君子于役》千嶂里,长烟落日孤城闭。(范仲淹《渔家傲》大漠孤烟直,长河落日圆。(王维《使至塞上》夕阳夕下,断肠人在天涯。马致远《天净沙·秋思》诗中忧愁
7 . (三)句子含义的解答:
8 . 我们经常忽略那些疼爱我们的人,却疼爱着那些忽略我们的人。
9 . 答题模式
10 . 英制系统来自英国,,学习英语的网站,许多国家仍然采用这种方法。
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