语文小学句子结构和句子类型（小学语文1-6年级句子类型归纳）

语文小学句子结构和句子类型【一】

1 . 他是一个好人。

2 . (答案他难道不是一个好人吗?

3 . 雪花从天上飘落下来。

4 . 你去上海吗?

5 . (分析陈述句变反问句，加上怎么难道什么等，句末尾加上吗呢，句尾句号变为问号。该题是肯定的陈述句变为反问句，要加上一个否定词，表示否定的意思;变为感叹句直接加上感叹词。

6 . （三）肯定句双重否定句的互换

7 . 【链接考题】

8 . 山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。

9 . 她就是你的妈妈吧?

10 . 扩句：加上恰当的词语修饰和限定语。

语文小学句子结构和句子类型【二】

1 . 蜡炬成灰泪始干

2 . 一群傣族少女姗姗走来，肩上扛着小纺车，手里提着小灯笼，紧身拖曳的筒裙在随风摇摆。她们的身材是那样苗条，步履是那样轻盈，仪态大方，好像一群美丽的仙子从天而降。

3 . 他就是你的爸爸吧?

4 . 晓鸿恰好面对窗户坐着，午后的阳光射到她的圆脸上，使她的两颊更加红润；她拿笔的手托着腮，张大的眼眶里，晶亮的眸子缓慢游动着，丰满的下巴微微上翘——这是每当她想出更巧妙的方法来解决一道数学题时，为数学老师所熟悉喜爱的神态。

5 . 秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。

6 . 快到中午了，钓鱼的人陆续回家了。他们有的笑容满面满载而归，有的淡淡一笑，收获不多；我叫爸爸买些面包来吃，不回家了，继续钓。真是功夫不负有心人，我的鱼篓里渐渐热闹起来。

7 . 辨别方向：早晨起来，面向太阳。前面是(东，后面是(西，左面是(北，右面是(南。

8 . 句子就是由词或词组构成的，能够表达一个完整的意思，其组成形式是“谁(什么哪里”加“做什么(是什么怎么样”。

9 . yeyueyuan

10 . (）排比：结构相似证据一致，意思密切相关的三个或三个以上短语。

语文小学句子结构和句子类型【三】

1 . 我点了点头，像个小地鼠似的钻进了西瓜地

2 . 春天就像健壮的青年，充满朝气；

3 . 轻飘飘的一根针，在我手里好像很重很重似的，每缝一针都让我费很大的劲儿，刚缝了几针就累得我开始冒汗了。

4 . （）从词法角度入手看词语搭配（）从逻辑事理入手

5 . *个韵母：

6 . 个复韵母：ɑieiuiɑoouiuieüe

7 . 他把老人的手紧紧地握住了。(把字句

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9 . (三肯定句双重否定句的互换

10 . bpmfdtnlɡkhjqxzhchshrzcsyw

语文小学句子结构和句子类型【四】

1 . (分析双重否定句的语气比肯定句更重一些，但句意不变，方法是加两个否定词：“不……不”或“非……不可”等。

2 . 扩句的原则：（）不改变原句的主要成分（）扩充的附加成分必须合理（）如有例句按照例句扩充。

3 . 句式转换

4 . “把”字句：用“把”字将动作和对象提到动作前面，并在动作前面加上“把”字的句型。

5 . 录音机里传出杨钰莹柔美甜润的歌声，娇娇坐在沙发上细心地听着，她一动不动，边听边想，听得心驰神往，简直入了迷。

6 . (我们爱北京。

7 . 除了课堂上的学习外，平时的积累与练习也是学生提高成绩的重要途径，本文为大家提供了一年级上期末复习拼音知识点，希望对大家的学习有一定帮助。

8 . 水是野的,索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子,一会儿缠绕着山奔跑,一会儿撅着屁股,赌着气又自个儿闹去了

9 . （）词序颠倒。例句“语文对我最感兴趣”

10 . 我必须去图书馆看书。(变双重否定句

语文小学句子结构和句子类型【五】

1 . (我家门口有一棵小树。

2 . 杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招

3 . 仲夏夜，清风徐徐吹来，明月追赶

4 . 我们爱老师。

5 . 她往窗玻璃上呵一口气，再用指甲蹭一蹭，一连串动作干净利落。

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7 . 于是我挑选了一条大蚯蚓穿在鱼钩上，心想：来吃大蚯蚓的准是大鱼。我酝酿了一下，把力气集中到右臂上，用力把鱼线甩向河中心。河面上微波荡漾，看得我眼酸，还是没有鱼上钩，我气得一屁股坐在石头上。

8 . 宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语

9 . 月亮一露面，满天的星星惊散了。

10 . 我把拖把在水池里涮了又涮，再拧干，然后弯下腰，前腿弓起，后退绷着，“哼哧哼哧”拖起地来。

语文小学句子结构和句子类型【六】

1 . 梦像一片雪花在空中飘舞想抓住他，他已经融化了

2 . 上了渔船，爸爸帮我栓好鱼线鱼钩，调整好鱼漂，把带来的蚯蚓穿在鱼钩上做诱饵。我学爸爸的样子举起鱼竿用力一抛，把鱼钩甩到了离船三四米远的地方，接着我两只大眼紧紧地盯着鱼漂，等鱼上钩。一分钟过去两分钟过去三分钟也过去了，我等了将近十分钟仍不见鱼漂有动静。急死人，真没劲！百无聊赖之时，我突然看到船尾有许许多多的荷花。于是，我放下鱼竿，向船尾走去。

3 . 他发现塘边的狗尾草上，正停着一只红色的蜻蜓；只见弟弟瞪着眼，猫着腰，身子向前倾斜着，极慢极慢地向前移动着脚步，突然他把手一伸，两个手指一掐就把蜻蜓捉住了；蜻蜓拼命挣扎着，弟弟乐得又蹦又跳。他用一根细线扎住蜻蜓的长尾巴，一手掐住细线的另一端，放开蜻蜓，蜻蜓就飞起来了；他跟着蜻蜓飞跑，口里还大声嚷道：“我坐飞机了，我坐飞机了。”

4 . 秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来。悄无声息地走开。

5 . 我下班回来经过三楼时，看到一个黑影闪过，楼道里没有灯，看不清楚。只见那黑影闪到王爷爷家门口，把一件东西放在门前，嗬，原来是个小孩！我真想一把抓住那个人，可他身子一闪，从我背后溜了。

6 . 中国使者从骑着的骆驼背上跳下来，右手高擎节杖，大步走向前来。

7 . 她就是你的语文老师吧?

8 . （）假设关系：如果……就……，即使……也……，要是……才……

9 . 把直接叙述改变为间接叙述，要注意三点：一是改变标点;二是改变人称代词;三是看句子的内容。有些句子中个别的和少量的文字须作改动，但不改变句子意思。

10 . 蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。