五年级语文改写句子技巧（五年级下册改写句子的方法和技巧）

五年级语文改写句子技巧【一】

1 . ①缺少成分

2 . C按音序排列：董郭黄唐张

3 . （１）桂花盛开时，前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。

4 . 你的家不是在单元号房间吗?

5 . 改为设问句

6 . ⑺不合逻辑，不合事理(如，有些句子概念使用错误，或是表达的意思不符合事理→改

7 . 改为“把”字句

8 . 读书对我很感兴趣。

9 . ((多看，多读，多写，(能提高写作水平。

10 . 告诫：

五年级语文改写句子技巧【二】

1 . 例：这场雪下得真大。

2 . 战士们没有离开他们的阵地，我不能离开手术台。

3 . 没有比锻炼身体增强体质更重要的事了。

4 . A表明—表现B争辩—争论C刚强—坚强D思考—考虑

5 . 蟋蟀建筑住宅有特别好的工具吗？没有。（）

6 . C莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”

7 . 不是……而是：

8 . 常见的修辞手法有：比喻拟人夸张排比设问反问。每一种修辞手法都有各自的特点。我们要注意的是：

9 . 例：海洋大得很，一眼望不到边。

10 . 疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。(改成“被”字句。______

五年级语文改写句子技巧【三】

1 . （２）蒙蒙细雨淋湿了人们的衣服。

2 . 到罗甸。(改变词序，意思保持不变。______

3 . 东方天边的彩霞时刻在变幻，如霜枫，如榴火，如玛瑙，如琥珀。（）

4 . 石头就是书。你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？（）

5 . 是好朋友，我们要按原则办事。

6 . (“我越来越体会到我当初是多么幸运。”

7 . 在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒。(改成反问句。________。

8 . 改成陈述句：

9 . 荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。（）

10 . pū铺路──pù当铺chénɡ澄清──dènɡ澄沙

五年级语文改写句子技巧【四】

1 . （２）这难道不是一件奇妙的事吗？

2 . 这条巷子很窄，__________________

3 . （３）王平诚恳地接受了批评。王平坚决地改正了错误。

4 . 可以是给定的词语或关联词，也可以是一定的句式。

5 . （１）寒风吹到脸上很痛。

6 . 外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。”

7 . 鸟入笼中——(卒子过河——(八仙过海——(小和尚念经——(锦上添花——(纸老虎——(走进杂货店——(孔夫子搬家——(张果老骑驴——(

8 . 今年春节，市场上供应的`年货很充沛。

9 . 既然……就……虽然……但是……

10 . ②〔指很自豪〕

五年级语文改写句子技巧【五】

1 . 《水浒传》是我国四大古典名著。

2 . ⑵用词不当(如，近义词或关联词用错→换合适的词语

3 . 改成拟人句：_______________________

4 . 整体认读：樱īnɡ痴chī

5 . ⑸前后矛盾→改或删

6 . 燕子搭的窝漂亮。燕子搭的窝结实。

7 . 战士们击沉了敌人的两艘军舰和三架飞机。

8 . （２）他这么认真地学习，真让我高兴。

9 . （２）难道这世界上糟糕的诗还不够多吗？

10 . （１）人人都讨厌灰尘。灰尘有碍环境卫生，危害人类健康。

五年级语文改写句子技巧【六】

1 . “鱼钩闪烁着灿烂的金色的光芒”，象征老班长忠于党忠于人民舍己为人的革命精神永放光芒;表达了同志们对老班长的无限崇敬和深切怀念。篇末这一句点题，深化了主题。

2 . 澄：右上部的顺是横撇点再写两撇，捺；

3 . （２）父亲对我们说：“这就是我对你们的希望。”

4 . （３）小明对小芳说：“你的书包非常漂亮，我非常喜欢。

5 . 田忌是齐国的一名大将。燕子斜着身子在天空中掠过。

6 . 妈妈对我说：“明天我要出差，这几天只好你自己照顾自己了。”

7 . (那些来南京的客人都很热情。(改变词序，改变句意。_______

8 . （１）在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。

9 . （）后来，人们就把这种文字叫做甲骨文。

10 . 不耕耘怎么会有收获?不学习怎么会有知识?

五年级语文改写句子技巧【七】

1 . （１）人不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。

2 . 选择关联词语填空。

3 . 春天到了，田里的麦苗绿了，

4 . 然后写鼓励病员喝鱼汤。“觉得碗有千斤重”，“心里好像塞了铅块似的”准确地形容了“我”心情的沉重。“小梁，你不要太脆弱!”是老班长对“我”的批评，也是提醒“我”不要影响两个小同志的情绪。

5 . 卸(装卸──御(抵御嚼(咀嚼──爵(爵位妨(妨碍──访(访问

6 . 通常要求变换的句式有：“把”字句和“被”字句;肯定句和否定句;直接叙述和间接叙述;陈述句和反问句。做这样的练习，一要看清要求(或例句，明确是要变换什么;二要注意变换后的句式不能改变句子的意思;三要掌握一定的方法，如改反问句时，可以用一些常用的词加强语气，“难道不”“怎么会”等;四要改后认真读一读，看看是否通顺，是否符合我们的语言习惯，有没有漏写某些内容，写错别字等。

7 . 从肇庆市驱车大约整整半个小时左右，便到了鼎湖山。

8 . ⑷设问和反问要注意区别。设问和反问都有明知故问的特点，但设问是自问自答，答案在问题外;反问是问而不答，答案就在问句中。

9 . 傻：右上部分里面是“×”不是“夕”。

10 . 谨慎：

五年级语文改写句子技巧【八】

1 . 坚定：

2 . （１）孩子摇摇头说，他什么事也没有干。

3 . 写一个表现母爱的句子，用上“凝聚”这个词语。

4 . 例：阿姨递给我一枝笔和一张单子，和蔼地说：“小朋友，请填一下汇款单。”

5 . 达尔文穿着一件大衣和一顶蓝帽子。

6 . 安然无恙：

7 . 选择恰当的熟语把歇后语补充完整。

8 . A我最早的读物是被孩子们叫做“香烟人”的小画片。

9 . DP提心调胆心旷神怡无可奈何无忧无虚(

10 . 我们的校园传出一阵阵朗朗的读书声。

五年级语文改写句子技巧【九】

1 . 整体认读音节共有个，下面全是整体认读音节的一组是（）

2 . 改为夸张句

3 . 改为直述句

4 . 夜深了，满天的繁星更亮了，

5 . 他的写作水平有了很大增长。

6 . （１）春天在小朋友的眼睛里。

7 . 凡卡天天挨打挨饿，他怎能不想念乡下的爷爷?

8 . 如果下面没有泉水，这么旱的天气，泥土不会这样湿。

9 . 斩钉截铁：

10 . 少先队员怎么能想困难低头呢?