语文分析句子的结构和内容（语文句子结构及五种基本句型）
语文分析句子的结构和内容【一】
1 . 宾语是动作行为的对象，表示动作的承受者，一般位于及物动词和介词后面。
2 . 祈使句：用语气表示命令请求禁止劝阻等意思的句子。
3 . 判断句子逻辑关系：找出信号词，判断句子的并列转折关系和正(+反(—态度关系
4 . 冠词(article art
5 . 因果：derivefromleadtoduetobecausecausesinceforthereforethushenceinthatso…thatso…astoasaresultresultinresultfromaccordinglyconsequentlygiveriseto
6 . ----------崖壁下有几处坟地，坟前立着的石碑许多已经破碎，字迹模糊；枯水季节伏在江里的石头有的已经露出水面，周围一片寂静。（）
7 . 并列：andalsoorjustassimilarlycorrespondinglyinthesamewayindeedaccordingly
8 . 谓语是用来说明主语所做的动作或具有的特征和状态，说明主语“做什么”“是什么”或“怎么样”。谓语里必须有动词。重点 人称和数要保持一致
9 . F主体词：主体动词：continueremainshiftfrom…tooscillatebetween…andturn…intoreconcile…and…人物身份名词特征人物的特征性质或特征动作
10 . 宾补的结构make sb do sth
语文分析句子的结构和内容【二】
1 . 代词(pronoun pron 代词是少林派
2 . A随后遵照这些意见B于是听取这些反映
3 . right adj&n fine adj n
4 . 被铁道部评为部级先进单位的X次特快列车乘务员，除主动热情服务外，甲，及时反映各类旅客的不同意见，乙，开展多样化的服务活动。
5 . 完整的句子是主谓完整的。
6 . ①名词及相关类（名词，代词，数词，冠词，介词，形容词）代词——替身派
7 . 感叹词是用于表达各种感情的词，与后面句子的其余成分无语法联系。
9 . 甲处最恰当的选项是（）
10 . “宾语＋宾语补足语”合起来称为复合宾语（如make，keep，get等+宾语+宾补）
语文分析句子的结构和内容【三】
1 . 看平仄。对句相反邻句相黏
2 . C的正反态度：态度语气词;在没有中心词时，特别要注意靠空格的正反态度来解题
3 . 小说《格列佛游记》是一部独具特色的小说杰作。它和世纪欧洲众多小说一样，继承了流浪汉小说的结构方法，袭用了当时流行的描写旅行见闻的小说，尤其是航海冒险小说的模式，叙述主人公格列佛在海上漂流的一系列奇遇。它无疑在相当程度上受到笛福《鲁滨孙漂流记》和其他一些游记体冒险小说的影响。然而，小说《格列佛游记》和他们虽然形式相似，性质却截然不同。它是《桶的故事》和《书籍之战》那类故事的进一步发展，具有与十八世纪开始兴起的写实主义小说不同的若干独特性质。——吴厚恺《简论讽喻体小说<格列佛游记>及其文学地位》
4 . 介词(preposition prep 介词——丐帮分派
5 . He looks young 系动词
6 . 系表同根生 相煎何太急
7 . He is a teacher
8 . 另外，还应考虑到句子所带的标点符号和使用的修辞方法的作用———
9 . 宾语有双宾语结构和复合宾语结构。
10 . 十大门派 牢记于心
语文分析句子的结构和内容【四】
1 . B让步转折：eventhoughalthougheven…thoughwhilewhereasbutyethoweverneverthelessnotwithstandingdespiteinspiteofincontrasttoonthecontraryontheotherhandfarfromratherthanwhateverotherwiseironicallyillogicallyparadoxicallycuriouslysurprisinglyunfortunatelyalthough…,remain/continue(两次转折，—+—
2 . 几点提醒：
3 . 冠词，介词，连词，感叹词——虚词
4 . 某校师生野营训练来到村里，和村民们一道投入抢收战斗。，就像勇猛的战士一样，，不顾一天行军的疲劳，
5 . 我想知道她现在在哪儿?
6 . 感叹句：用来表示欢乐悲伤惊讶赞叹愤怒等强烈感情的句子。
7 . 主语+谓语(不及物动词
8 . 分号
9 . 比较句重复：tothesamedegree/extentas…asmore/less-erbetterthan
10 . 一般情况下主语都在谓语前面。否则是倒装结构。
语文分析句子的结构和内容【五】
1 . A并列关系：并列递进条件因果分号冒号破折号
2 . D一行白帆闪着透明的羽翼，从下游上来；山门半掩，一道阳光射在对岸的峭壁上。
3 . B没有太阳，天气相当冷，藤萝叶子多已萎落，显得这一带崖壁十分瘦削。
4 . 主动句与被动句重复：istheresultofistheoutgrowthofistheproductofA?B;B?byA
5 . 宾语补足语是对宾语进行补充和说明的句子成分。
6 . E照应：人称代词：it指示代词：suchthisthatthosethese定冠词：the
7 . 定语从句：that同位语：thatwho“，”插入语：“，”分词结构：分词不定式结构：to介词短语：介词
8 . 例句：今天下雪了。我是一年级的小学生。
9 . 形容词修饰名词或代词，说明事物或人的性质或特征。
10 . 双重否定与肯定句重复：(A;not非A(A;It’swrong/foolish/presumptuoustosay非A
语文分析句子的结构和内容【六】
1 . 数词(numeral num 数词——峨眉派
2 . 主语是句子所叙述的主体，是谓语讲述的对象，表示所说的“是什么”或“是谁”
3 . 小粘连：andbutratherthanevenas…asso…asto…
4 . 【佛林奈浦（利立浦特王国的财政大臣）】猜忌阴险狠毒狡诈。相关情节：格列佛的仁怀宽厚和俘获不来夫斯古国舰队的军功受到小人国国王的赏识，佛林奈浦就大为恼火，并怀疑格列佛与自己的妻子通奸，就联络其他大臣设谋陷害大加**，最后迫使格列佛逃往不来夫斯古。
5 . 一与主语的基调氛围一致。
6 . 引导方式状语从句的连词有：as，as if，as thugh，in the
7 . The ne
8 . rightadj 对的 n 权利
9 . 第二卷描述格列佛在大人国的遭遇。在这一卷里，格列佛又一次出海时，遭遇风暴，船被刮至一片陌生的陆地。这陆地叫布罗卜丁奈格。那里的居民身高有如铁塔。格列佛一到这里，由“巨人山”一下子变成了侏儒，置身大人国，自己仿佛变成了一个利立普特人，比例倒了过来，成了一比十二。在大人国的农夫面前，格列佛像鼹鼠般大小，被农夫当作玩物带回家。为了赚钱，农夫竟把他带到市镇，让他耍把戏，供人观赏。后来他被王后买去，得以与大人国的国王相处。逐渐地，格列佛思乡之情日益浓烈，在一次随国王巡视边境时佯称有病，去海边呼吸新鲜空气。当他在岸边钻进小木箱睡觉时，一只大鹰将木箱叼走。后来木箱落入大海，被路过的船只发现，里面的格列佛获救，终于又回到英国。
10 . 冠词是置于名词之前，对名词起限制作用的一种词。
语文分析句子的结构和内容【七】
1 . 斯威夫特以幽默丰富了作品的道德含义，以讽刺揭露荒诞，并通过人物性格和叙述框架使人难以置信的事件成为现实，即使《鲁滨逊漂流记》也难以在叙述的刻薄性和多样性方面与其媲美。——（英）司各特
2 . 三。衔接句中如果有代词，代词必须紧跟在它所指代的对象的后面。③他们在工厂里向工人学习排版印刷装订等技术活。他们过去不但没有干过这些活，连见也没见过。④他们在工厂里向工人学习排版印刷装订等技术活。这些活他们过去不但没有干过，连见也没见过。
3 . 主谓宾搭配 干活不累
4 . 读书有感
5 . 一简单句
6 . 副词是用来修饰动词形容词副词介词连词等单词或短语，以说明动作性质或状态的特征的词。甚至可以修饰整个句子。作用十分强大。
7 . 名词及相关类（名词，代词，数词，冠词，介词，形容词）可做主语
8 . 名词是指待人物事时地情感概念等实体或抽象事物的词。
9 . D。既不购置污水处理设备，也不传达上级批示以致环保工作没人管，污染问题越来越严重。
10 . (议论抒情句画龙点睛，点明事件的意义，抒发作者的感情等；结构方面：承上启下(过渡；概括分论点(议论文等。如果句子单独成段，还有强调的作用。
语文分析句子的结构和内容【八】
1 . 分隔与粘连是主要的重复信息的方式
2 . 状语——灵活派
3 . 有些句子在表示动作的词后面还有一个连带部分，表示动作对象。
4 . C。既不传达上级批示，也不购置污水处理设备，以致环保工作没人管，污染问题越来越严重。
5 . 【格列佛】和鲁滨逊一样，是一个天生喜欢冒险，不甘寂寞与无聊的人。他记忆力很强，善于学习和观察，善于思考，有独特的思维，性情朴实温和，对人态度友好，举止善良，容易与人交往，知恩图报，有君子之风，愿意帮助朋友，为了朋友他甘愿冒生命危险，也会随时准备抗击一切对朋友不利的人。同时他聪明机智，有胆识，处事圆滑合理，说话巧妙伶俐，做事坚决果断，能够见机行事，抓住一切机会追求自由，有着极强的自信心，相信自己能够成功。他为人坦率，爱国，也十分姑息自己的面子，对敌视他的人充满了仇恨厌恶与鄙视，但敬重高尚的人知识丰富的学者。总的来说他是一个具有质疑精神，酷爱真理，有忍耐力的游者。他在游历之中，洞察到社会现实的日趋堕落，得出英国社会并不文明的结论。格列佛的形象，是作者思想的体现者。作者将自己的种种美德赋予笔下的人物，格列佛不计较个人的得失，而对别人关怀备至。格列佛是个正面的理想的人物。他总是坦率地叙述自己的弱点和错误，而对自己的优点则只字不提。他谦逊好学，努力用新眼光去认识新的现实。他从不自暴自弃，纵使将他当作玩物到各地供人观赏，仍泰然自若，保持自身的尊严，以平等的姿态与大人国的国王交谈。他勇于帮助小人国抵抗外族入侵，但断然拒绝为小人国国王的侵略扩张政策效劳。
6 . finev 罚款 adj好的
7 . 第一卷写的是格列佛在小人国的遭遇，格列佛与利立普特人的大小比例为十二比一，那里的居民身高仅英寸，格列佛置身其中，就像一座“巨人山”。起先他被小人们捆了起来，但后来由于他表现温顺并答应接受某些条件，小人国国王同意恢复他的自由。此时，该国正遭到另一小人国入侵，格列佛涉过海峡把敌国舰队的大部分船只掳来，迫使敌国遣使求和。尽管格列佛立了大功，但后来因在几件事情上得罪了国王，国王决定刺瞎他的双眼，将他活活饿死。格列佛得知消息，仓皇逃向邻国，修好一只小船，起航回家。
8 . 名词(noun n 名词——丐帮 缺钙背名词
9 . A分隔：句子中对主干进行修饰或补充的成分
10 . 一一丨丨一，丨丨丨一一。丨丨一一丨，一一丨丨一。
语文分析句子的结构和内容【九】
1 . 例句：⑤快把书还给我!⑦你来参加我的生日晚会吧。
2 . 日近风轻近午天，傍花随柳过前川，时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。
3 . B还由每节车厢民主推选一至两位乘客代表。
4 . 感叹词(interjection interj
5 . ，马上扔下背包，，听到大雨即将来临的广播，
6 . 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
7 . C在夕阳照射下，枯草和落叶闪着不定的光，崖壁像一道巨大的屏，矗立在江对岩。
8 . The teacher asked the students to hand in their homework
9 . 特殊并列句重复：包含两个并列关系从句的句式
10 . 例如：“结合具体语境，说说文章第④段中画横线句的含义。”画线句“何必非要看到下蛋的鸡呢？”用了比喻的修辞，形象有趣；再联系上文，“有人看了钱钟书先生的文章后慕名来访”，不难理解它的真实意思：读到好文章并不一定要了解作者，也没必要特意拜访作者。(年河北中考议阅读《谈“忍”》