让人自己反思的句子（反思自己和反省自己的句子）

让人自己反思的句子【一】

1 . 是爱，是喜欢，还是感兴趣，多数时候我可以辨认清楚。你呢？你是女人的话，则更有必要总结一套方法，以分辨一个男人对你是爱，是喜欢，还是感性趣。——许嵩

2 . 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

3 . 世上的欢乐幸福，总结起来只有几种，而千行的眼泪，却有千种不同的疼痛，那打不开的泪结，只有交给时间去解。——三毛

4 . 勤劳一日，可得一夜安眠;勤劳一生，可得幸福长眠。

5 . 反躬自省是通向美德和上帝的途径。——瓦茨

6 . 登高必自卑，自视太高不能达到成功，因而成功者必须培养泰然心态，凡事专注，这才是成功的要点。

7 . 不存在没有热情的智能，也不存在没有智能的热情，假如没有勤奋，也不存在热情与才能的结合。

8 . 最困难的事情就是认识自己。

9 . 第一个班级的教学结束了，相对来说并不是很完美，学生教师状态都不是非常理想。教师的指导过于空洞，使学生没有办法把握，无所适从。正因为指导的不具体，导致学生不知如何下手，共评文章以读为主，学生听不清，课堂出现了冷场。小组评改时也是稀里糊涂，学生完全凭经验在操作走过场，以至于交流评改情况时，一再卡壳，交流也显得太空，没有具体到文章的主要内容以及精彩语句，让听者莫名其妙。

让人自己反思的句子【二】

1 . 教学思路清晰

2 . 没有料到的是，那些曾信誓旦旦的诺言，都成了完后日子里最戳痛你我心窝的利剑。

3 . 在学生写作时，重点帮助写作能力较差的学生，当他们思路阻塞时，帮他们疏通思路，启发引导学生自己思考；对写作能力较强的学生，在他们遣词造句方面多加引导，使他们的作文锦上添花。

4 . 人不能没有批评和自我批评，那样一个人就不能进步。

5 . 四月二十日，我在四一班上了一节作文课，主题是《说说自己的心里话》，现在就这节课的得与失反思如下：

6 . 在写作之前，我让学生根据这个主题确定作文题目，学生说了好多种，最后我引导孩子们概括为两种：一种是：——，我想对你说，另一种是：给——的一封信。

7 . 可能一个人说你不服气，两个人说你不服气，很多人在说的时候，你要反省，一定是自己出了一些问题。——马云

8 . 没了记忆可能是一件很残酷的事。但是，因为不知道，所以才幸福吧。

9 . 生活有悲有喜，有哭有笑，于岁月间有人悄悄哭泣，于时光下有人暗暗微笑。

10 . 灰心生失望，失望生动摇，动摇生失败。——培根

让人自己反思的句子【三】

1 . 要想成功，就千万不能忽视任何事情……他必须对一切都下功夫，那也许还能有所收获。

2 . 成功呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。

3 . 成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。

4 . 引导不得法，使得学生配合不够紧密，课堂气氛不活跃。开始引导学生说话，应该先让学生确定好要说的对象，再想好要对此人说的话，例如，妈妈，我想对您说：“您辛苦了。”然后再让学生想想，是哪一个问题或哪一件事让他产生了这种想法，再把这件事说出来，这样由易到难，学生就会有话可说，不至于出现冷场的现象。

5 . 根据评改标准，结合自己以往的经验，学生在小组批改时可谓是精彩纷呈，作为参与者，我也感受到了他们的热情与热烈。每一组都在有序的津津有味的批改，有时还有争论。有的组两种意见不统一了，来找我评判。可惜因为时间关系，在交流时，有的小组没能把他们的精彩展示给大家。

6 . 真诚地希望老师能继续关心和支持我，并却对我的问题酌情处理。

7 . 上完《

8 . 学习，不分贵贱，勤奋不分聪愚，成败，不分天才，时间，证明成就。

9 . 要让我写自己的历史，我就写我的错误。

10 . 人生是你自己的，你是唯一的掌舵人，舍什么不可以舍快乐，输什么不可以输微笑。

让人自己反思的句子【四】

1 . 既然选择即负责，那么，你在进行选择时，就只能服从自己的内心。想想看，如果标准是别人定的`，埋单的却是自己，岂不亏大了？更何况，别人帮你做的选择，能保证你幸福吗？按照别人的标准去活，有意思吗？

2 . 在我们的生活中的许多事情都要忍耐坚强，不因别人的看法而改变，不因别人的冷漠而退缩，告诉自己继续努力坚强。

3 . 今天跟朋友总结我的`人生理想，其实就是希望一辈子能不麻烦任何人地活着。——蒋方舟

4 . 求学的三个条件是：多观察多吃苦多研究。

5 . 爱情是一个带着满身的刺的人住进了你的心里，等他出来的时候身上的刺都没了，而你的心却是千疮百孔。

6 . 人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。

7 . 假如说我有什么功绩的话，那不是我有才能的结果，而是勤奋有毅力的结果。

8 . 虚心使人进步，骄傲使人落后。虚心的人学十算一，骄傲的人学一当十。

9 . 提升解决问题能力

10 . 懒惰，象生锈一样，比操劳理能消耗身体；经常用的钥匙总是亮闪闪的。

让人自己反思的句子【五】

1 . 环节更改的问题。在确定学生已具备了初步的批改经验后，可以把共评共析放给学生，在学生根据以往评改经验自由批改的基础上，教师规范指导眉批，提炼评改标准，不要急于把教师的标准强加给学生。这样可以放开学生思维，在没有思维限制的情况下，也许学生的批改会绽放精彩的火花。

2 . 只有在人群中间，才能认识自己。

3 . 学生完成作文后会产生一种成就感，他们最希望得到同学的欣赏和老师肯定的评价，为保护学生习作积极性，教师的评价最好以激励为主，同时引导学生评价同学的作文从欣赏入手，再诚恳提出评改意见，令被评议的学生既有所收获，又满心愉悦心服口服，而其他学生在听取评议的过程也能取人之长补己之短。同学之间的互评互改，也有利于互相学习共同提高。

4 . 兴趣是学习的第一良师。

5 . 也因此，我们要感谢批评者和反对者。

6 . 好学而不勤问非真好学者。

7 . 再也不会因为一句虚无缥缈的话语而撕心裂肺，再也不会因为一个毫不经意的动作而脸红心跳。

8 . 惯于实际生活的人能坚持到底，坚持到最后结局，自我反省和空谈理论的人却不想越过他们自己所指定的边界，而永远停在那里，他们在崇高的意向，绝对的真诚和才干的条件下，阻碍事件前进，因为山巅险峻会撞伤他们。——屠格涅夫

9 . 我徒手建了一座空城，里面空空如也，只为埋葬你带给我的温暖和感动。

10 . 人生只不过有三万多个日夜，不要到最后一天才后悔自己曾浪费那么多时光。

让人自己反思的句子【六】

1 . 自己的鞋子，自己知道紧在哪里。

2 . 把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的道路，建设有中国特色的社会主义，这就我们总结长期历史得出的基本结论。

3 . 过去的都已经过去了，我总是用这句话来搪塞自己，可我的心却不答应我放弃。

4 . 教育者的个性思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己反省自己和控制自己的力量。——苏霍姆林斯基

5 . 我每想起一次你，就要多哭一次，大概是因为：我离不开他了，而你也离不开她。

6 . 学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。

7 . 你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。

8 . 勤奋是智慧的双胞胎，懒惰是愚蠢的亲兄弟。

9 . 关于开头的范文出示太多，至多出示两篇就行，让学生分析开头怎么写难度太大，教师作简单讲解就行。

10 . 学习犹如农民耕作，汗水滋润了种子，汗水浇灌了幼苗，没有人瞬间奉送给你一个丰收。