1 . 聪明出于勤奋,天才在于积累。
2 . 最困难的事情就是认识自己。
3 . 关于明天的事情,后天我们就都知道了。
4 . 所谓成熟是从蝌蚪变成青蛙,而不是从小蝌蚪变成大蝌蚪。
5 . 反思作为哲人们的工作方法,越来越被我们普通人来使用,特别是管理者。反思是经验学习的工具,经历必须经过反思,才能升华为经验知识。生活和工作都需要反思,其实我们每一个人无时无刻不在思考中,但对思想的思考还是需要进一步加强。
6 . 学习不要害怕吃苦,只要努力,就一定能冲到终点。
7 . 在每一条路上都有成百上千的`人在勤奋,所以知名之士为数不少。大海里已经挤满了鲸鱼。
8 . 形成天才的决定因素应该是勤奋。
9 . 一条路,人烟稀少,孤独难行。却不得不坚持前行。因为它的尽头,种着“梦想”。
10 . 希望每天醒来,都是不一样的人生色彩。
1 . 自我反思,长的太漂亮是不是我的错,天生的没办法,不该让众女人妒忌。
2 . 能控制自己怒意的人,已经打倒了最大的敌人。
3 . 人的思想是了不起的,只要专注于某一项事业,那就一定会做出使自己吃惊的成绩来。——马克·吐温
4 . 四个拥有:无论你有多弱或多强,一定要拥有真正爱你的人,拥有知心的朋友,拥有向上的事业,拥有温暖的住所。
5 . 不拼一把怎么敢说那不是我要走的路。
6 . 只有把抱怨环境的心情,化为上进的力量,才是成功的保证。——罗曼·罗兰
7 . 假如说我有什么功绩的话,那不是我有才能的结果,而是勤奋有毅力的结果。
8 . 虚心使人进步,骄傲使人落后。虚心的人学十算一,骄傲的人学一当十。
9 . 有希望在的地方,痛苦也成欢乐。
10 . 成功的人是跟别人学习经验,失败的人只跟自己学习经验。
1 . 反躬自省是通向美德和上帝的途径。
2 . 这种学习方法的提出本身就是在如何改变性格这个议题基础上思考的,通过对思想的追本溯源可以达到认识自我和改变自我的目的,集体反思学习最终就是要改变我们的思想行为和性格,集体反思的意义。从无意识到有意识,从有意识到潜意识和下意识,这个过程本身就是认知理解学习行动习惯的过程。集体反思学习的方法可以实现这个过程,让优秀变成一种习惯。
3 . 破产是一种暂时的困境,贫困是一种思想的状态。
4 . 决不能放弃,世界上没有失败,只有放弃。
5 . 懒惰,象生锈一样,比操劳理能消耗身体;经常用的钥匙总是亮闪闪的。
6 . 只有自己深深痛过,才能别人的痛,于是难得自我反省。——席绢
7 . 掌握一种学习方法
8 . 所谓婚礼,就是有情人终成“家属”的仪式。
9 . 不渴望能够一跃千里,只希望每天能够前进一步。
10 . 快乐不是因为拥有得多,而是计较得少。
1 . 成大事者,争百年,不争一息。
2 . 当你感觉到生活的味道变了,哪怕是已经走到了半途,也要鼓起勇气扭转方向。
3 . 你的人生掌握在你手中,永远都要记住。
4 . 上完《
5 . 晚上是烦恼的结束,早晨是快乐的开始,晴天照出你灿烂的心情,雨天冲去你所有的忧愁,无论是早晚,不管是晴雨,我都愿陪在你身边,愿你快乐每一天!
6 . 这个社会,是赢家通吃,输者一无所有,社会,永远都是只以成败论英雄。
7 . 事不三思总有败人能百忍自无忧
8 . 生活有悲有喜,有哭有笑,于岁月间有人悄悄哭泣,于时光下有人暗暗微笑。
9 . 快乐要懂得分享,才能加倍快乐。
10 . 失败并非坏事,一次失败能教会你很多,甚至比你大学里所学的还有用。
1 . 天才就是无止境刻苦勤奋的能力。
2 . 语文教学要追求综合效应,口语交际课属于语文课的一种,也应追求综合效应。口语交际,就要激发学生的主动说话的意识,培养学生学会倾听,表达和应对的能力。因而要上“活”口语交际课,首先要选择好话题,话题要贴近学生的生活。本次口语交际是围绕“广告”练习说话,而“广告”在我们身边无时不有无处不在,学生也已具有丰富的感性材料,因而在教学中,我用广告词导入,密切地联系了学生的经验世界和想象世界,使每个学生,有话可说有话要说,激发起了学生的交际兴趣。其次创设了交际情境,通过展示一些典型的广告词,让学生明确一则好广告,表现形式要简洁新颖,内容上要讲清产品的特点或作用。这也为学生评说广告和设计广告作好了铺垫。最后,在情境中拓展创新,活动延伸。让学生给自己的校园设计广告,有效地培养了学生综合运用知识的能力,达到了学于致用的教学训练。
3 . 靠山山倒,靠人人跑,靠自己最好。
4 . 在最能吃苦的年纪选择了安逸。
5 . 教育者的个性思想信念及其精神生活的财富,是一种能激发每个受教育者检点自己反省自己和控制自己的力量。——苏霍姆林斯基
6 . 兴趣是学习的第一良师。
7 . 人只看到自己的外貌与动物的不同,却忽略了解剖学上惊人的相似这一事实。
8 . 不要心平气和,不要容你自己昏睡!趁你还年轻,强壮灵活,要永不疲倦地做好事。
9 . 三十而立,四十而不惑。——孔子
10 . 天上的繁星数得清,自己脸上的煤烟却看不见。
1 . 不存在没有热情的智能,也不存在没有智能的热情,假如没有勤奋,也不存在热情与才能的结合。
2 . 人要向猫学习:有人陪着玩,就热情地玩闹;没人陪着,自己high;有猫粮吃尽情享用,没吃的自己游走取食。能开心,善孤独;九条命,超坚韧。
3 . 我的努力求学没有得到别的好处,只不过是愈来愈发觉自己的无知。
4 . 世上的欢乐幸福,总结起来只有几种,而千行的眼泪,却有千种不同的疼痛,那打不开的泪结,只有交给时间去解。——三毛
5 . 自重自觉自制,此三者可以引至生命的崇高境域。——丁尼生
6 . 如果我们追求的是幸福也就罢了,难就难在我们追求的是“比别人幸福”。
7 . 有些事情是不能等待的。假如你必须战斗或者在市场上取得最有利的地位,你就不能不冲锋奔跑和大步行进。
8 . 最难战胜的敌人是自己;最可怕的敌人是朋友;最防不胜防的敌人是欲望;最迷惑人的敌人是感情。
9 . 打盹会做梦,学习会圆梦。
10 . 语文教学要追求综合效应,口语交际课属于语文课的一种,也应追求综合效应。口语交际训练要立足课堂,注重示范引路,为学生搭建平台,强化实践,对学生进行听说读写的综合训练。这节课围绕口语交际课的特点注重双向互动,师生互动,生生互动,引导学生走向生活,走进社会,走进大自然。学生的口语交际能力在动态的,生活化的,实用化的与人交际中自然就培养起来了。这样我们的语文教学也就能在口语交际课的训练中发挥最大的综合效应。
1 . 有些人,有些事。改变不了才知道自己是那么的渺小,涉足社会才感觉自己不应该清高。
2 . 好学而不勤问非真好学者。
3 . 课上落下一分钟,课下需花双倍功。
5 . 此刻打盹,你将做梦。此刻学习,你将圆梦。
6 . 人不光是靠他生来就拥有的一切,而是靠他从学习中所得来的`一切来造就自己。
7 . 有德有才是正品,有德无才是次品,无德无才是废品,有才无德是危险品。
8 . 看一个人要看他是否有老朋友,一个只有新朋友的人是靠不住的。
9 . 人生只不过有三万多个日夜,不要到最后一天才后悔自己曾浪费那么多时光。
10 . 成功呈概率分布,关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。
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