优质课堂精彩文案（丰富多彩课堂文案）

优质课堂精彩文案【一】

1 . 生：“冒着生命危险，把天补上。”(你这种不怕危险的精神我真佩服

2 . 展示的机会和生命的机遇一样抓在手中当仁不让方能成功。

3 . (齐读

4 . 在阅读中感受故事的神奇。

5 . 【教学难点】

6 . 师：“求”什么意思?

8 . 接着，老师又请了三个同学站起来读自己手中的纸条：“施优优在树上捉老鼠。”同学们听了笑得眼泪都流出来了。

9 . “今天我们就来学习第课《暴饮暴食伤身体》！”话音刚落，倪晓军便身子一挺，笑眯眯地走到座位上去了。原来这是李老师导演的一个“小品”，大家都哈哈大笑。李老师却沉着脸严肃地说同学们，刚才的小品就叫暴饮暴食伤身体。为什么暴饮暴食会伤身体？请大家一边读课文一边思考。”于是，我们按照老师的要求，一边读，一边思考，从而加深了对课文的理解。

10 . “今天我们就来学习第课《暴饮暴食伤身体》！”话音刚落，倪晓军便身子一挺，笑眯眯地走到座位上去了。原来这是李老师导演的一个“小品”，大家都哈哈大笑。李老师却沉着脸严肃地说同学们，刚才的小品就叫暴饮暴食伤身体。为什么暴饮暴食会伤身体？(请大家一边读课文一边思考。”于是，我们按照老师的要求，一边读，一边思考，从而加深了对课文的理解。

优质课堂精彩文案【二】

1 . 生：“冒着生命危险，把天补上。”(女娲你真勇敢

2 . 率有质量的完成作业。并且在这一基础上，扩展课外知识，多提问发言，让所有组员变成勤学好问的好孩子。我们的目标不是超越别人，而是超越自己！奇思妙想组

3 . 让学生表现课堂体验课堂感悟课堂享受课堂。

4 . 生：她跑到山上，去寻找补天用的五彩石，她原以为这种石头很多，用不着费多大力气。到山上一看，全是一些零零星星的碎块。

5 . 了解女娲为了拯救人类怎样冒着生命危险克服重重困难把天补好的过程。

6 . 多彩课堂，缔造希望

7 . 师：(板书

8 . 年月日我国四川发生里氏级地震，居民房屋被毁，城市楼房坍塌，年我国南方出现了年不见的冰雪灾害，庄稼被冻坏，通信线路被毁，道路堵塞，车辆披上一层厚厚的冰甲。

9 . 快乐课堂，任我翱翔

10 . 把课堂还给学生，把课余时间还给学生，就是把学习能力乃至于生存权力还给学生。

优质课堂精彩文案【三】

1 . 师：谁能带着这种令人“可怕”的感觉读一下这几句。

2 . 师：同学们好!请允许我先做一下，──很高兴和你们认识。愿意和老师结为朋友吗?(谢谢!

3 . 沉默是金难买课堂一分，跃跃欲试不如亲身尝试。

4 . 我翻开书，流利地朗读下一课的生词，同桌却眼巴巴地瞪着生词直发愣，嘴巴也张不开，脸憋得通红。

5 . 我在“黑板”上写下一个歪歪扭扭的“王”字，然后教鞭一指：“这个字念王，姓王的王。跟我读：“w—ang——wang。”下面响起稀稀拉拉的声音：“w—ang--wang。”声音刚落，燕燕“腾”地站起来嚷嚷开了：“不对，不对！那个字念‘yu’，你看，里边还有一个点儿呢！”我转身一看黑板，一下就傻了眼：可不，由于写字时紧张，竟在“王”字里点了一个点儿。这时，课堂上有点乱了，大家议论纷纷：“对，是念‘yu’“哼，什么老师！”燕燕呢，竟一边撇嘴一边冷笑。我急了，脸红脖子粗地大声叫喊：“肃静！我是老师，我说念什么就念什么！再说话，我……我可不跟你们好了！”

6 . 史老师讲起课来脱口而出的生动贴切的比喻，就像神话里的那根有魔法的小棒，把我们想象和思维的神经全都调动起来，随着他那像是在“八音叉”上敲出来的音调，看着他因讲述而使整个脸庞也变得好看了的神采焕发生气勃勃的面容，我们的眼前展现了一幅幅画面。那，决不是纸上画出来的，只有各种各样标识符号的死板的地图，而是生动的变幻多姿的景象。

7 . 师：那么女娲接下来是怎么做的?

8 . 因为我的参与，我得到了成长;因为我的成长，我得到了无比的快乐。

9 . 对老师充满希望的学生是没有希望的学生。

10 . 我越听越难为情，脸红得像关公似的。怪谁呢，谁让我平时没有注意听张老师的作文课呢……“范文文，你觉得同学们的分析对不对？”张老师的话打断了我的思绪，使我的脑子又回到了课堂。“对，对，同学们讲得都对，我一定要好好修改。”直到这时，我才看到张老师第一次露出了笑容。

优质课堂精彩文案【四】

1 . 小羊上来了，它左拼右拼，然后说：我拼好啦！

2 . 知识问题化，问题层次化。

3 . 口号：拥有一颗上进的心，才能取得成功！从哪里摔倒，就从哪里爬起来！

4 . 他抑扬顿挫地朗诵着，声调优美，娓娓动听，举座动容。

5 . 书是学生学出来的，不是老师教出来的。

6 . (投影出示生字

7 . 同学们见了，很多都举起了手，要试一试。

8 . “哗，的一声，老师的讲桌布湿了一小片，原来小狗撒尿了。孙老师说看它多随便，多放肆呀！”小狗像是听懂了老师的话，一个劲儿地赠着老师的衣服，像是在求得宽恕。大家见小狗那副可爱的样子，也就不生气了。刚犯了“错误”的小狗看到大家挺喜欢它，先前的紧张感一扫而光。

9 . 师：听了你的朗读，我感到这种情景太可怕了。

10 . 潘老师滔滔不绝地讲述着，我们好像来到南海诸岛，面对着那万顷海涛美丽的珊瑚礁，心都凝住了。

优质课堂精彩文案【五】

1 . 正当我们沉醉其中时，“丁零零……”下课铃响了。

2 . 课堂在于改革，学生在于成长，成功在于实践。

3 . 生：……

4 . 长颈鹿老师见了，微笑着点点头说：小狐狸很聪明，这块糖送给你吧！

5 . 师：作为母亲自己的孩子面临着生死困境，哪能去等?哪能去靠呢?他苦苦的哀求雨神。

6 . (教师适时点评字音

7 . 领先来自争锋，成功源于合作，

8 . 生：她立刻去找雨神，求他下一场雨，把天火熄灭。又造了船，好救出挣扎在洪水中的人们。

9 . 师：同学们可真棒!下面呀我们一起来认识一下“神话”中的这些字词。

10 . (板书：善良

优质课堂精彩文案【六】

1 . 自信是成功的起点，努力是成功的基石

2 . 目标：多学多问多思考，多听多写多动脑！我们小组的每一位同学，都有一双隐形的翅膀，它会带我们飞，飞过失望，并源源不断地给予我们新的希望！天天向上组

3 . 不过，在五班这个集体里，他从没有一丁点儿被人瞧不起的感觉。反之，他常常备受老师的关爱和同学们的帮助。

4 . (播放课件。教师配乐解读

5 . 课堂时间主要是学生学习用的，应把课堂时间尽可能多地还给学生。

6 . 课堂是学生表现的`地方，不是老师表演的地方。

7 . 生活因充实而快乐，课堂因展现而精彩。

8 . 我们的手像小树林一样竖了起来。

9 . 师走近学生：“天上的大窟窿还在喷火”，女娲你怎么办?

10 . (生……