1 . 仿写:所有的果的都曾经是鲜花,但并非所有的花都能成为果;挣钱是为了生存,但生存决不只是为了挣钱。
2 . 朋友是______________________。
3 . 我们有头顶千年积雪的珠穆朗玛峰,有莽莽苍苍的黄土高原,有草树蒙密的西双版纳,有浩浩荡荡的扬子江。
4 . 经风一吹,发出“嗡嗡”的声响,仿佛是风筝在歌唱,在蓝天飘扬,给开阔的天空增添了无声的韵味,给畅快的童心带来几分疯狂,给飞扬的青春带来几份奔放。(给轻盈的身体带............来一丝释放)
5 . 春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,领着我们上前去。
6 . 在下面四个词语中选择合乎句子语义要求的词语填空:
7 . 上联:吴敬梓冷眼观世,《儒林外史》讽丑恶
8 . ——《品味自然》
9 . 爱心是一柄撑起在雨夜的小伞,使漂泊异乡的人得到亲情的荫庇;
10 . 除此之外,仿写的句子立意境界要高,要有一定的神韵趣味,要求内容的哲理性和启发性。相对于前三项要求而言,这是一项比较高的要求,不仅要求学生正确运用基本的语言知识,掌握基本的语言操作技能,而且要求学生具有一定的审美情趣。
1 . 珍惜阅读,便是珍惜传统,珍惜乐山大佛永乐大钟以及太极八卦少林武当飒飒英姿猎猎雄风。珍惜阅读,便是珍惜文学,珍惜楚韵风骚唐诗宋词,乃至①的西游,②的三国,③的红楼。
2 . 答案不唯一,如:()拨动你心底的弦。()诉说你心中的爱。
3 . 解题分析:首先从整体上看,例句的结构是:金钱能买来??,但买不来??;金钱能买来??,但买不来??;这一步是做仿写题的关键所在。其次分析例句的内容,从例句可知:()“能买来”的是表示具体事物的名词(书籍药品);()“但买不来”的是表示抽象事物的名词(知识健康);()“书籍和知识”“药品和健康”之间具有内在的联系,三者缺一不可。所以,根据例句,答案可填写为:“金钱能买来礼物,但买不来真情”;或“金钱能买来玫瑰,但买不来爱情。”
4 . 成熟是风雨之后的彩虹,长夜过后的黎明。
5 . (将下列词语填入第三句横线①②③处,依次是。(只填选项。
6 . 句式,即句子的结构形式。句式要统一,是指仿句与被仿句的结构要一致。这就要求考生仿写前仔细观察。观察从整体到局部,试题往往给出了句式,或要求与某一画线语句句式相同。这样,句式的一致就成了所造语句是否符合要求的关键。有时要仿写的是一个短语,那就要首先考虑到短语结构一致,如例句是主谓结构,仿写语句也应如此。
7 . 如果哥白尼只是“临渊羡鱼”,而不去苦心观测,创立新说,他又怎么会写出《天体运行》这部巨著?
8 . 鲜花无语,却散发出芬芳;青春无语,却散发出活力。
9 . 百花争艳的春天是充满活力的季节;
10 . .模仿画线句子,在A处补充…—个论据,要与上下文内容一致,语气连贯。
1 . ——《听听那冷雨》
2 . 历史是一首曲谱,时间是跳动着的音符。
3 . 例:模仿例句,把句子写完整。
4 . 慈母;就像鱼儿离开了活水。②人生离不开友爱,就像庄稼需要雨露,就像婴儿需要乳汁,②就像航船需要灯塔;就像战士需要钢枪。
5 . ,
6 . 历史是一棵大树,时间是繁茂的枝叶;
7 . 幸福是“春种一粒粟,秋收千颗子”的收获;
8 . 看不厌它们那隐忍的姿态,不屈的脊梁,潇洒着的坚强的毅力的礼赞。
9 . 高山无语,却体现出巍峨。
10 . 在生活的困境中,牵挂是温暖的春风,抚慰受伤的心灵;在人生的旅途中,牵挂是,;在家庭中,牵挂是美丽的玫瑰,创造幸福的人生。
1 . 仔细揣摩下面的两个语段的内容和写法,再仿写一个字左右的语段。
2 . 结构句式要统一;
3 . A
4 . 我爱雨水,因为它洗净我的灵魂。
5 . 即使我们只是一滴水,也要在生命的旅途中作叮咚的脆响;
6 . 四结构对称——“属对”最大的形式特点是词性必须相同,词义必须相对或相反,字数必须相同。
7 . ⒎在下面句中的横线处写一个句子,使之与前面的文字构成排比句。
8 . O是一只车轮,使勇士滚滚向前。
9 . 青春,,。
10 . 书是钥匙,能开启智慧之门。书是阶梯,帮助人们登上理想的高峰。
1 . 认真阅读下面两句话,仿例②的格式和修辞特点,在③④两句的横线上填写句子,使之与②构成一组排比句。
2 . ⒒依照下面两个比喻句的句式,以“时间”开头,写两个句式相同的比喻句。
3 . 七年级上语文仿写句子及词语运用练习题仿写句子应注意:内容要协调一致,前后呼应
4 . 假如我活在古希腊,我会选择做一个商人,却也会敬佩亚里士多德的智慧;,____________________;______。
5 . 古往今来,大凡有所建树者。无不是临渊之后退而结网者。
6 . ②我所能听到的一点点歌声则是非常的,与夜色苍茫中的静谧气氛再适合不过了。
7 . 如果你种下的是苹果,秋天你将收获一簇圆满。
8 . 修辞作为一种表达手段,仅仅限于能够识别某些修辞格,显然是不够的,而仿写句子着重在"运用"上考查修辞格,也正符合《考试说明》中提出的"正确运用常见的修辞方法"的内容,对促进学生语言表达水平的提高,有很好的导向作用。仿写前应分析给定例句所运用的修辞格,或比喻或比拟,或借代或夸张,或对偶或排比等,必须严格遵守。
9 . 依照下面两句话的格式和含义续写两句话。
10 . 祥子美在他质朴勤劳不向命运低头的顽强精神。。
1 . 一株花朵,可以骄傲地在花瓶中供人玩赏,也可以化作春泥以护花
2 . (从整体上看,结构与例句相符,第二句也使用了拟人修辞格,但“小小”不是表示处所的)。
3 . 分析:O与镜子漂流圈形状相似,因此答者要调动生活积累从形似的角度展开广泛的联想跟O形状相似的物体如满月太阳车轮??再从句子形式看,“让你认识自己”“让弱者随波逐流”是根据镜子能成像,漂流圈能漂浮水面的特点而成句的;最后从语法修辞角度看,例句用的是比喻手法。因此仿句可以这样表达:
4 . 幸福是“临行密密缝,意恐迟迟归”的牵挂;;幸福是“常记溪亭日暮,沉醉不知归路”的回忆。
5 . 友谊如彩绸,我们共同剪裁,缝制成一件件绚丽的衣裳;
6 . ⒋依照例句写一个句子,要求句子既要由两个比喻句组成,合乎情理,分句间还要有联系,仍以“历史”“时间”为本体。
7 . 即使我们只是一根火柴,也要在关争键时刻有一次闪耀;
8 . 依照下面的比喻形式,另写一组句子,要求选择新的本体和喻体。
9 . 生活是一幕人人皆可做主角的戏剧,你刚舞罢他登场,尽显风流。
10 . 蜡烛有无私奉献的精神,才能照亮人类的世界;
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