教学机构推广文案（培训机构推广课时活动文案）
教学机构推广文案【一】
1 . 不在其位，不谋其政。——孔子《论语》
2 . 我把教育定义如下：人的智慧决不会偏离目标。所谓教育，是忘却了在校学得的全部内容之后所剩下的本领。——爱因斯坦
3 . 五节约能源，持续发展
4 . 教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
5 . 成事不说，遂事不谏，既往不咎。——孔子《论语》
6 . 其身正，不令而行;其身不正，虽令不行。——孔丘
7 . 永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
8 . 君子喻于义，小人喻于利。——孔子《论语·里仁》
9 . 教师的对象是富有情感的具有纯洁心灵的学生，教师的辛勤劳动和坦诚之心一旦感染了学生，就会引起学生对教师由衷的敬爱。
10 . 亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
教学机构推广文案【二】
1 . 八节约能源大有可为，功在当代利在千秋
2 . 我心一致，共赴书园。（何超）
3 . 十五减少待机能耗，节约使用电能
4 . 人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯希望之灯，一扇长开的窗接纳之窗。
5 . 全民动员，建设节能型社会
6 . 和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
7 . 兴趣是最好的老师。——爱因斯坦
8 . 人生可以有逗号感叹号省略号，但不能有句号。
9 . 君子之道四焉，强于行义，弱于受谏，怵于待禄，慎于治身。——孔丘
10 . 不患无位，患所以立。不患莫己知，求为可知也。——孔子《论语》
教学机构推广文案【三】
1 . 知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
2 . 书籍是人生中最好的同行者。（张全）
3 . 一把词语整理成句子，并加上标点。（总复习三第题）
4 . 教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
5 . 四节约能源，利国惠民
6 . 第八课时（句子）
7 . 按事情发展的顺序，试着把句子排列成一段通顺的话，在句前写上序号。
8 . 让学习成为我们最大的快乐！（汤志龙）
9 . 教育的事业并非使年轻人能完美地从事科学研究，而是要开阔年轻人的心胸，使其能尽力运用自己之所长。
10 . 永远不要嘲笑别人的梦想。
教学机构推广文案【四】
1 . 赠给悲观的同学：如，“生活有时虽不像你所想的那样美好，但是也不会像你所想的如
2 . 不会触类旁通，研究哪一门学问都难有成就。——傅雷
3 . 我的基本原则永远是尽量多地要求一个人，同时也要尽可能多地尊重一个人。——马卡连柯
4 . 志于道，据于德，依于仁，游于艺。孔子
5 . 始吾于人也，听其言而信其行。今吾于人也，听其言而观其行。——孔子
6 . 宽容别人等于祝福自己。
7 . 沾自喜孤芳自赏，也没有理由垂头丧气自暴自弃。昔日的艰难求索，弥足珍贵。
8 . 当每一点一滴的节约乘以亿……
9 . 人生的方程也需要配平，痛苦和欢乐共存，既然要感谢欢乐，也要感谢痛苦。
10 . 节约能源，从我做起，从现在做起
教学机构推广文案【五】
1 . 走下讲台给学生讲课。
2 . 学习，乐而为之；读书，勤而行之。（汤志龙）
3 . 三节约能源，促进人与自然协调发展
4 . 创建低能耗机关，做勤俭节约公务员
5 . 一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。
6 . 空调提高一度，减少高峰负荷
7 . 君子和而不同，小人同而不和。——孔子《论语》
8 . 教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵。当我听到或者读到对人的个别对待的态度这些词的时候，它们在我的意识里总是跟另一个概念——思考——联系在一起的。教育——这首先是活生生的寻根究底的探索性的思考。没有思考就没有发现（哪怕是很小的乍看起来微不足道的发现），而没有发现就谈不上教育工作的创造性。——瓦·阿·苏霍姆林斯基
9 . 节约能源大有可为，功在当代利在千秋
10 . 享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
教学机构推广文案【六】
1 . 电器待机不可留，莫让电费滚雪球
2 . 六节约能源，保护资源，保护环境
3 . 教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。
4 . 四判断句子的正误并改正。（补充练习）
5 . 一个坏的教师廉价真理，一个好的教师发现真理。——第斯多惠
6 . 科学发展重实践，节约能源是关键
7 . 倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
8 . 十三使用节能产品，倡导绿色消费
9 . 默读句子，思考句后的问题。
10 . 减少待机能耗，节约使用电能
教学机构推广文案【七】
1 . 知识本身没有告诉人怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。这是一门技艺，不经实验就不能学到。——培根
2 . 人生和地质勘探不一样，可以向前看向上看向左看向右看，但绝对不能向后看向下看。
3 . 教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水血与肉的亲情之融合。
4 . 为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
5 . 欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
6 . 假如一个先生想用知识去启导一个葬身在无知之中的学生，他便先得激起他的注意，使它能用一种贪婪的心理去吸取知识。——夸美纽斯
7 . 教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的无私的。
8 . 节能环保，机关先行
9 . 人人讲节约，处处抓节能，事事创效能
10 . 今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？
教学机构推广文案【八】
1 . 纳百川，容学问，立德行，善人品。
2 . 二全民动员，建设节能型社会
3 . 振作才有希望，诉苦只是徒劳。（谢桥军）
4 . 回忆刚才合并句子的步骤。
5 . 躬自厚而薄责于人，则远怨矣。——孔丘《论语》
6 . 因为儿童应该很少受到鞭笞的惩罚，所以我觉得斥责过多，尤其是盛怒呵斥，结果，差不多也是同样的不好。它可以降低父母在孩子心目中的威信，同时可以减少孩子对父母的尊敬。——洛克
7 . 机关节能降成本，提高效能是根本
8 . 把一切知识教给一切人。夸美纽斯
9 . 学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子《论语》
10 . 都说能源有限，其实节约无限