小学语文阅读常见的句子类型（小学语文常见的八种句子类型训练）

小学语文阅读常见的句子类型【一】

1 . 你去上海吗?

2 . *个韵母：

3 . 阅读一个自然段的内容，完成有关练习(字音词语句子……

4 . (养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，基本做到书写规范端正整洁。

5 . ②关联词用错。如：只有坚持核查，就能和平解决伊拉克问题。(只有和才连用，应把就改为才。

6 . 祈使句：用语气表示命令请求禁止劝阻等意思的句子。

7 . 老人的手被他紧紧地握住了。(被字句

8 . 小鸭说：“妈妈，您带我去游泳好吗?”妈妈说：“小溪的(水(不深，(自(己去游吧。”过(了(几(天，小鸭学会了游泳。

9 . 我们爱祖国。

10 . 母爱融在乳液里，母爱__________，母爱藏在枕头里，

小学语文阅读常见的句子类型【二】

1 . 猴子的尾巴长，兔子的尾巴短，松鼠的尾(巴好像一把伞。

2 . 感叹句：用来表示欢乐悲伤惊讶赞叹愤怒等强烈感情的句子。

3 . 叶子从树上落下来。

4 . 茄子挂在枝上，茄子小，是紫色的，柄上有小刺。

5 . 冬瓜躺在地上，冬瓜大，是绿色的，皮上有细毛。

6 . 我们爱爸爸妈妈。

7 . 他是一个好人。

8 . 陈述句：能告诉别人一件事的句子，句末用句号。如：我游览了长城。疑问句：向别人提出问题的句子，句末用问号。如：日子为什么一去不复返呢?祈使句：向别人得出要求的句子，句末一般用句号，有时也用感叹号。如：油库重地，请勿吸烟!

9 . 例句：①我是一名小学生。②北京的冬天真冷。

10 . 把字句被字句陈述句的互换;

小学语文阅读常见的句子类型【三】

1 . 直接引用和转述句互换。

2 . （二）陈述句反问句感叹句的互换

3 . 屋子里有一张床。

4 . 判断一个句子是否完整，如果不完整，再进行恰当的补充。

5 . 小时候，上学后，长大后

6 . 例句：我来到了美丽的泉城济南。

7 . (展开想象，感受语言的优美，进行语言的积累。

8 . 句子就是由词或词组构成的，能够表达一个完整的意思，其组成形式是“谁(什么哪里”加“做什么(是什么怎么样”。

9 . 参考示例：上学后，母爱装在行囊里，背着它，沉甸甸。或上学后，母爱织在毛衣里，穿着它，热乎乎。或上学后，母爱化在叮咛里，听着它，暖融融等。

10 . 同一个意思可以采取多种形式进行表达。表达样式不一样，语言效果也不一样。变换句式，就是把一个句子改变为另一个句子，意思不变。常见的有：

小学语文阅读常见的句子类型【四】

1 . [解析]这道题所需写的句子夹在已供材料的中间，一般限定了句子表达的思维空间，要求与前后语句搭配得当，句式前后要一致。先分析一三小节在内容和形式上的特点，形式上是顺承因果关系，内容上是表达自己对母爱的感悟和理解；其次要注意仿写的句子应有一定的`文学色彩，因为这是一首小诗，我们在仿写时要在遣词造句上下工夫，以增加全诗的文学意味。

2 . 参考示例：校园是一畦充满希望的苗圃，让无数学子一批又一批地成为参天的大树，校园是一艘乘风破浪的船，船里总装着老师对学生的情和爱。

3 . 他就是你的爸爸吧?

4 . 句子是由词构成的。一个句子一般是由前后两个部分：前一部分说的是“谁”后一部分说的是“怎么样”“是什么”。

5 . 反问句并不是向对方提出问题，需要对方回答，而是用反诘(追问的语气强调某个问题，表达某种感情。它是问句的一种特殊形式，并不需要回答，答案就在句中，句末用问号;陈述句变感叹句，一般加多么太真等词，句末要加上感叹词啊呀等，将句号改为感叹号。

6 . 【备考点】

7 . (能正确流利有感情地朗读课文，能背诵指定的课文。

8 . 五星红旗是我国的国旗。

9 . 陈述句反问句感叹句的互换;

10 . (在文字材料中，寻找问题的答案。