一年级语文句子重点知识归纳（一年级下册语文句子重点归纳整理）

一年级语文句子重点知识归纳【一】

1 . (分析这个句子的病因是前后自相矛盾，“全班同学”中包括王娟同学。既然都到了，怎么王娟同学没有到呢?

2 . (信赖，不就能创造出美好的境界吗?

3 . ((正(呢!

4 . 通过把句子写完整的`训练，让学生明白什么是完整的一句话，以达到让他们写一句完整话的目的。全册共有以下种练习句式。

5 . 例：瓶子里的水渐渐升高了。

6 . 他十分高兴地回家去了。(十分=特别=非常=格外

7 . 会把错误的句子排列成一段通顺的话，整理错乱的句子的关键在于分析句子之间的关系，确定应按什么结构排列。

8 . 雁过也，正伤心，却是旧时相识。

9 . (把(。(被(。

10 . ((渐渐(。

一年级语文句子重点知识归纳【二】

1 . 我的语文书呢?

2 . zicisi

3 . 认识句子对我们后面的修改病句句式变换等很有帮助。

4 . 小鹰说：“妈妈，我想去(山那边看看，您带我去好吗?”妈妈说：“山那边(风景很美，自己去看吧。”过了(几(天，小鹰学会了(飞翔。

5 . 小明爬到床底下，偷偷躲了起来，______从床下拽了出来，送到幼儿园去了。

6 . 被铁道部评为部级先进单位的X次特快列车乘务员，除主动热情服务外，甲，及时反映各类旅客的不同意见，乙，开展多样化的服务活动。

7 . (分析这句话的意思表达不具体。如果加上修饰限制的成份就会完整地表达清楚了。方法：先提出问题，谁的妈妈?在哪儿买桔子?买来什么样的桔子?然后填上适当的词语，这就是扩句的过程。

8 . A一列青黛崭削的石壁夹江高矗，被夕阳炙成一道五彩的屏障，

9 . 一进花园，我就闻到一阵阵清香和听到悦耳的鸟叫声。

10 . 乙处最恰当和选项是（）

一年级语文句子重点知识归纳【三】

1 . B还由每节车厢民主推选一至两位乘客代表。

2 . 他十分高兴地回家去了。（十分=特别=非常=格外）

3 . 陈述句：能告诉别人一件事的句子，句末用句号。如：我游览了长城。疑问句：向别人提出问题的句子，句末用问号。如：日子为什么一去不复返呢?祈使句：向别人得出要求的句子，句末一般用句号，有时也用感叹号。如：油库重地，请勿吸烟!

4 . 把直接叙述改变为间接叙述，要注意三点：一是改变标点;二是改变人称代词;三是看句子的内容。有些句子中个别的和少量的文字须作改动，但不改变句子意思。

5 . 个单韵母：ɑoeiuü

6 . 况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。

7 . 例：我替爸爸拿拖鞋。我给妈妈洗手绢。

8 . 荷叶像一把小圆伞。我们像花儿一样美丽。

9 . 上善若水。水善利万物而不争。

10 . 井蛙不可以语于海者，拘于虚也;夏虫不可以语于冰者，笃于时也;曲士不可以语于道者，束于教也。

一年级语文句子重点知识归纳【四】

1 . 如果确有错误，就开始动笔修改。

2 . (我的书包呢?

3 . 满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘！

4 . 其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉。余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。

5 . 茄子挂在枝上，茄子小，是紫色的，柄上有小刺。

6 . 盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬;自其不变者而观之，则物与我皆无尽也。

7 . 相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。蝉寒凄切。对长亭晚，骤雨初歇。

8 . (分析这个句子的病因是语序不合理。“秋天”和“北京”两个词没有按要求表达的意思排列，使意思表达不清楚。秋天的北京是一个迷人的`季节。

9 . A随后遵照这些意见B于是听取这些反映

10 . 知道什么是句子，从语气和作用上了解句子的类型。扩句和缩句练习。认识几种常见的修辞手法。认识并修改常见的病句。进行句式变换练习。掌握标点符号的用法。

一年级语文句子重点知识归纳【五】

1 . 可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮。

2 . 直接引用和转述句互换。

3 . 【三】修改病句

4 . 例：西瓜长得那么大，那么圆。苹果那么香那么甜。

5 . 他真是一个好人啊!

6 . 妈妈一边洗手，一边说话。

7 . 例：老牛把草吃完了。草被老牛吃完了。

8 . 同一个意思可以采取多种形式进行表达。表达样式不一样，语言效果也不一样。变换句式，就是把一个句子改变为另一个句子，意思不变。常见的有：

9 . 通过把句子写完整的训练，让学生明白什么是完整的一句话，以达到让他们写一句完整话的目的。全册共有以下种练习句式。

10 . (弯弯的月亮像一条小小的船。