小学五年级改写句子方法（五年级改写句子专项训练打印）
小学五年级改写句子方法【一】
1 . 思念是一首诗，让你在普通的日子里读出韵律来;思念是一阵雨，让你在枯燥的日子里湿润起来;思念是一片阳光，让你的阴郁的日子里明朗起来。
2 . 风，轻悠悠地吹拂着竹林，竹叶在微微地颤动着，真像一张张细长的嘴巴在喃喃细语。
3 . 一颗颗如山楂般大小的樱桃，如钻石般璀璨耀眼。
4 . 梯子的梯阶从来不是用来搁脚的，它只是让人们的脚放上一段时间，以便让别一只脚能够再往上登。
5 . 知天文通地理莘莘学子携手共进鱼跃龙门，培栋梁育英才代代园丁含辛茹苦花香桃林。
6 . 天空上，怎么是五颜六色的，使人眼花缭乱啊，原来孩子们在防风筝呀。在蓝天白云的照耀下，各种各样的风筝在自由自在地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡的景象啊！
7 . 在池塘里，数十朵荷花随风飘荡，好像跳起了集体舞。
8 . 读书人不一定有知识，真正的常识是懂得知识，会思想，能工作。——徐特立
9 . 我蓦然回首，却见那株梅凌寒而立。雨，打不倒她倔强的`身影;风，带不走她清雅的芬芳。我突然感到有些可惜，要是她生长在春天，那该是真正的“百花齐放竞芳华”了。但转念一想，不，正是因为她生长在万物尽凋的冬季，才历来为人称道。
10 . Let’s get together again。改天再聚聚。
小学五年级改写句子方法【二】
1 . 读书谓已多，抚事知不足。——王安石
2 . 从来没有人读书，只有人在书中读自己，发现自己或检查自己。——罗曼·罗兰
3 . 我感觉自己就如同这些无名的小花，虽然无法成为最耀眼夺目的主角，却也有些不可或缺的意义。草地，正因有了这些花的点缀才不显单调，更为美丽。而我，也一定能通过自己的努力，为班级的节目增添一份亮丽。
4 . 发奋识遍天下字，立志读尽人间书——苏轼
5 . 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
6 . 书读百遍，其义自见。——晋·陈寿
7 . 夏天，石榴树的花像小孩红红的脸蛋，开得正红，漂亮极了。
8 . 柳絮如一抹美丽的蒲公英飘散在空中。
9 . 读万卷书，行万里路。——刘彝
10 . 解析：从“皱紧眉头硬咽下去”可以看出，老班长吃这些草根和鱼骨头是非常困难痛苦的。“不由得呆住了”反映出这情景是完全出乎我的意料的，“好像有万根钢针扎着喉管”既表明老班长硬咽鱼骨的痛苦，也表明“我”看到这种情景时内心的难受程度。
小学五年级改写句子方法【三】
1 . 逆境有一种科学价值。一个好的学者是不会放下这种机会来领悟的。
2 . 读书之乐乐陶陶，起并明月霜天高。——朱熹
3 . 人们爱秋天，爱她的秋高气爽，爱她的硕果累累;人们爱春天，爱她的山青水绿，爱她的万紫千红;人们都爱夏天，爱她的夏雨绵绵，爱她的艳阳高照;人们都爱冬天，爱她的白雪皑皑，爱她的洁白无瑕。
4 . 给我一次困难，让我懂得克服;给我一次挫败，让我经受磨练;给我一次失败，让我学会反省;给我一次耻辱，让我学会振作;我感谢每一次带我走向成功的经历。
5 . 梅花：迎接它出生的不是和煦的春风，而是凛冽的北风;伴随它成长的不是温暖的春天，而是寒冷的冬天。滋润它成长的不是晶莹的甘露，而是肃杀的严霜。衬托它美姿的不是浓浓的绿意，而是寒彻的白雪。花坛暖房里，它不开;冰天雪地里，它怒放;寒风霜气中，它绽开。阳春三月，不见它的踪影;寒冬腊月，它迸发出震撼人心的力量。
6 . 脚步怎样才能不断前时？把脚印留在身后。
7 . 山路不象坦途那样匍匐在人们足下。
8 . 想象力比知识更重要。
9 . 慎而思之，勤而行之。
10 . 鸳鸯湖那儿有着一潭潭深绿的湖水，周围镶嵌着一排排整整齐齐的栏杆。远远望去，湖面平静得像一面明镜，阳光一照，跳动起无数耀眼的光斑。
小学五年级改写句子方法【四】
1 . Therearesomeorangesintheglass(变否定句
2 . 驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。
3 . 读书不知要领，劳而无功。——张之洞
4 . ____________________inyourstudy?
5 . 欲与天公试比高，才知才干有多少！
6 . 当一个人只有很有限的时间供自己支配时，他自然会花在最需要的地方。不管我怎么忙怎么累怎么不舒服，我总要抽出一些时间和我的儿子一块玩，一块读书。——甘地夫人
7 . 有时间读书，有时间又有书读，这是幸福；没有时间读书，有时间又没书读，这是苦恼。——莫耶
8 . 做人诚心，学习细心，友情真心，生活开心。
9 . 让我们来做花的事业吧，把花香传给别人;让我们来做叶的事业吧，把花顶过自己的身躯;让我们来做根的事业吧，把养分输送给叶和花;让我们来做太阳的事业吧，把温暖奉献给每一个人让我们来做土的事业吧，把千万棵花孕育得根深叶茂。
10 . 脚踏实地，心无旁骛，珍惜分分秒秒。紧跟老师，夯实基础。