1 . 爱情是一种暂时的疯狂。它像地震一样爆发,然后又平息,而当它平息时,你得做出一个判断。你得弄清楚你同他是否已经盘根错节地成为一体,以至无法分开。——《十日谈》
2 . 教育是知识创新传播和应用的主要基地,也是培育创新精神和创新人才的摇篮。
3 . 教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。马卡连柯
4 . 一万个零抵不上一个一,一万个承诺抵不上一次实实在在的行动,所以我要用行动最大限度地去兑现给学生的每一个承诺。
5 . 时间好比一把锋利的小刀,如果用得不恰当,会在美丽的面孔上刻下深深的纹路,使旺盛的青春月复一月,年复一年地消磨掉;但是,使用恰当的话,它却能将一块普通的石琢刻成宏伟的雕像。——《心愿》
6 . “中国是一头沉睡的狮子,一旦这头睡狮醒来,整个世界将在她的脚下发抖。”——拿破仑
7 . 人人关心教育,教育回报人人。
8 . 没有爱,就没有教育。苏霍姆林斯基
9 . “处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人。”——陶行知
10 . 荣誉感是一种优良的品质,因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。——爱迪生
1 . 一个能从别人的观念来看事情,能了解别人心灵活动的人永远不必为自己的前途担心。
2 . 我们有无产阶级道德,我们应该发展它,巩固它,并且以这种无产阶级道德教育未来的一代加里宁
3 . 普通人常有不普通的求学梦,盐田教育让有梦人梦想成真。
4 . 秋天的傍晚,五彩缤纷的草木瑟瑟地在凉风中抖动;明净的天空中,有寒鸦驰过。寂静充斥整个空间,郁郁的心中也无声地凉了下来,人也变得有气无力。只剩下思想在飘荡。飘荡的思绪裹着忧伤的衣裳,在无垠的天际行走,翻山越岭,越海跨江……——《童年》
5 . 知识提升素质,教育带动产业。
6 . 生活工作学习倘使都能自动,则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养,使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动,而不是自发的行动。自觉的行动,需要适当的培养而后可以实现。陶行知
7 . 只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育,没有感受过与人为善的那种欢乐,谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士,他就不可能成为集体的志同道合者。苏霍姆林斯基
8 . 一味地挖苦贬低,会导致孩子的反抗,反对父母,反对学校,或者反对整个世界。——布鲁诺
9 . 如果不去加强并发展儿童的个人自尊感,就不能形成他的道德面貌。……教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心,这种道德上的自勉。苏霍姆林斯基
10 . 科学的大胆的活动是没有止境的,也不应该有止境。——高尔基
1 . 任何人都应该有自尊心自信心独立性,不然就是奴才,但自尊不是轻人,自信不是自满,独立不是孤独。
2 . 贫农特别吃没有文化的亏,特别需要受教育。——列宁
3 . 教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——(前苏联苏霍姆林斯基
4 . 决定经济向前发展的并不是财富强,他们只决定媒体报纸电视的头条,真正在GDP中占百分比最大的还是那些名不见经传的创新的中小企业;真正推动社会进步的也不是少数几个明星式的CEO,而是更多默默工作着的人,这些人也同样是名不见经传,甚至文化程度教育背景都不高,这些人中,有经理人企业家,还有创业者。——彼得德鲁克
5 . 教育,盐田的新名片。
6 . “没有哪一次巨大的历史灾难不是以历史的进步为补偿的。”——恩格斯
7 . 处处是发现之地,天天是发现之时,人人是发现之人,发现同样是人类历史进步的阶梯。
8 . 更新教育理念,创盐田教育品牌。
9 . “人应该象明亮的火焰一样生活,放出最大的光芒,最终火焰会熄灭,但是那也比卑微的小火苗强。”——叶利钦
10 . 活的人才教育不是灌输知识,而是将开发文化宝库的钥匙,尽我们知道的交给学生。陶行知
1 . 教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——(前苏联苏霍姆林斯基
2 . 教育为公以达天下为公。——陶行知
3 . 共享优质教育资源,促进和谐盐田教育。
4 . 教育是一个逐步发现自己无知的过程。——杜兰特
5 . 君子有三乐,而王天下不与存焉。父母俱存,兄弟无故,一乐也;仰不愧于天,俯不怍于人,二乐也;得天下英才而教育之,三乐也。君子有三乐,而王天下不与存焉。——孟子
6 . 总之,必使学生得学之乐,而耐学之苦,才是正轨。若一任学生趋乐避苦,这是哄骗小孩子的糖果子,决不是造就人才的教育。”——《陶行知全集》
7 . 拿出男子汉的勇气,闯过来。
8 . 成功不是将来才有的,而是从决定去做的那一刻起,持续累积而成。
9 . 做一件好事并不难,难的是养成一种做好事的习惯。不良的习惯会随时阻碍你走向成名获利和享乐的路上去。——程永平
10 . 海阔天空,任鱼鸟飞度;任重道远,助学子起航。
1 . 爱情就像一只蝴蝶,它喜欢飞到哪里,就把欢乐带到哪里。
2 . “知古不知今,谓之陆沉;知今不知古,谓之盲瞽。”——王充
3 . 路是自己选的,就要对自己负责。
4 . 教育应当在学生及其社会自然环境之间造成一种和谐的联系。——《泰戈尔评传》
5 . 跌到了,要自己爬起来。
6 . “教师的职务是‘千教万教,教人求真’;学生的职务是‘千学万学,学做真人’。”——陶行知
7 . 一生的生活是否幸福平安吉祥,则要看他的处世为人是否道德无亏,能否作社会的表率。因此,修身的教育,也成为他的学校工作的主要部分。裴斯泰洛齐
8 . “智仁勇三者是中国重要的精神遗产,过去它被认为‘天下之达德’,今天依然不失为个人完满发展之重要指标。”——陶行知
9 . 每个人在受教育的过程当中,都会有段时间确信:嫉妒是愚昧的,模仿只会毁了自己;每个人的好与坏,都是自身的一部分;纵使宇宙间充满了好东西,不努力你什么也得不到;你内在的力量是独一无二的,只有你知道能做什么,但是除非你真的去做,否则连你也不知道自己真的能做。
10 . “学校的目标始终应当是:青年人在离开学校时,是作为一个和谐的人,而不是作为一个专家。”——爱因斯坦
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