线上教学答疑文案（第一次线上课程结束文案）

线上教学答疑文案【一】

1 . 在蓝天的映衬下，黄鹂白鹭翠柳青天，构成了一幅怎样的画面？

2 . ⑴先指导学生看教学挂图，启发想象，出示训练：“几户人家在白云的地方”来突破“生处”这个难点。

3 . 登东山而小鲁，登泰山而小天下——孔丘

4 . 理解：没有战争，人们和平地生活，让他快乐而欣慰，经历了战争之苦的杜甫，看到草堂内外一片美好的春光，心里有说不出的高兴。

5 . ．诗人在明媚的春光里还看到了什么？千秋雪万里船

6 . 八佾舞于庭，士可忍也，孰不可忍也!——孔子《论语》

7 . 今一切事业，须从科学上解决；而一切学问，须从事实上研究。——黄炎培

8 . 讨论校对。

9 . １会认１０个生字，会写６个字。

10 . 学趣浓浓，润我心田。集思恬朗，忘我心境。（李小会）

线上教学答疑文案【二】

1 . 教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。

2 . 俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。

3 . 书籍是人类最真诚的朋友。（张全）

4 . 适当介绍时代背景有助于学生更好地理解诗句体会情感，但介绍过多过细，学生易游离于书本。

5 . 君子坦荡荡，小人长戚戚。——孔子《论语》

6 . ２智能目标：理解词义句意，培养学生丰富的想象力和语言表达能力。

7 . 人生的痛苦有裂变聚变衰变，但绝对没有永恒的不变。

9 . 没有疑问就等于没有学问。——托·富勒

10 . 反馈，集体讨论。

线上教学答疑文案【三】

1 . 在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

2 . 教育的事业并非使年轻人能完美地从事科学研究，而是要开阔年轻人的心胸，使其能尽力运用自己之所长。

3 . 学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。——发展独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位，而不应当把获得专业知识放在首位。——爱因斯坦

4 . 二读句子，按要求回答问题。（总复习三第题）

5 . 读读句子，想一想讲了一件什么事。

6 . 我们还把创造认识上争论情景的方法和组织学习讨论的方法列入刺激学习和启发学习动机的方法。——学生参与科学争论，不但使他们在有关问题上加深知识，而且不知不觉地他们的注意力吸引到主题上，引起新的学习兴趣。——巴班斯基

7 . 赠给悲观的同学：如，“生活有时虽不像你所想的那样美好，但是也不会像你所想的如

8 . 不患人之不己知，患不知人也。——孔子《论语》

9 . （诗人透过自己的窗户望去，正好是著名的西岭雪山，山顶上的积雪长年不化，诗人形象地叫做千秋雪）

10 . 教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

线上教学答疑文案【四】

1 . 路要一步一步走，书要一页一页读。（汤志龙）

2 . 温故而知新，可以为师矣。——孔子《论语》

3 . ⑵读出节奏感。

4 . 教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！

5 . ⑵再幻灯出示训练：

6 . 教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。

7 . ⑶最后总结学习方法：

8 . 敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。——孔子《论语》

9 . 仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。

10 . 读懂句子。

线上教学答疑文案【五】

1 . 教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的无私的。

2 . 如果谁希望自己的儿子尊重他和他的命令，他自己便应十分尊重他的儿子。——洛克

3 . 将来不管是位居庙堂，还是身处江湖；不管是腰缠万贯，还是囊中羞涩，你没有理由沾

4 . 学而不厌，诲人不倦。——孔子

5 . 愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。

6 . 能把句子排列成通顺的一段话。

7 . 好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。

8 . 振作才有希望，诉苦只是徒劳。（谢桥军）

9 . 掌握古诗的学习方法，培养学生的学习能力。

10 . 四品味想象，欣赏意境

线上教学答疑文案【六】

1 . 能按课文内容填空。

2 . １学生尝试，获取体验。

3 . ２学法：

4 . 知识不是某种完备无缺纯净无瑕僵化不变的东西。它永远在创新，永远在前进。——普良尼施尼柯夫

5 . 教师当然须教，而尤宜致力于导。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。——叶圣陶

6 . 书籍是人生中最好的同行者。（张全）

7 . 发明千千万，起点是一问。人力胜天工，只在每事问。——陶行知

8 . 习于智长，优与心成。朱熹

9 . 一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的。——于光远

10 . 三条件：多观察多研究多吃苦。（黄雪婷等）

线上教学答疑文案【七】

1 . 质胜文则野，文胜质则史，文质彬彬，然后君子。——孔子《论语》

2 . 言必信，行必果。——孔子

3 . 这个世界，既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，而是有心人的世界。

4 . 让我们用自己的行动和自己的心去教育我们的孩子。

5 . 例：秋天的田野里稻谷黄了。

6 . 我们想使儿童变得聪明贤良磊落的人，用鞭挞以及别种奴隶性的体罚去管教他们是不合适的。只有万不得已的时候，和到了极端的情形之下，才能偶尔使用。反之，用儿童心爱的事物去奖励儿童，去讨取儿童的欢心，也应该同样小心的避免。——洛克

7 . 学习知识要善于思考思考再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。——爱因斯坦

8 . 教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

9 . 宽容别人等于祝福自己。

10 . 敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。——《朱舜水集。劝学》

线上教学答疑文案【八】

1 . 体会作者热爱大自然，热爱祖国山山水水的感情，感受诗歌美的意境。

2 . 君子食无求饱，居无求安。敏于事而慎于言，就有道而正焉。可谓好学也已。——孔子《论语》

3 . ２简介作者杜牧（著名诗人，最擅长写景），导入新课，以吸引学生的注意力。

4 . 教师教任何功课（不限于），讲都是为了达到用不着讲，换个说法，教都是为了达到用不着教。怎么叫用不着讲用不着教？学生入了门，上了路了，他们能在繁复的事物之间自己探索，独立实践，解决问题了，岂不是就用不着给讲给教了？这是多么好的境界啊！——叶圣陶

5 . 激励性赠言。如，“分别后的人生犹如一条街，让我们共同为长街增添美丽的景致。”

6 . 饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——孔子《论语》

7 . 知者乐水，仁者乐山;知者动，仁者静;知者乐，仁者寿。——孔子《论语》

8 . 教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵。当我听到或者读到对人的个别对待的态度这些词的时候，它们在我的意识里总是跟另一个概念——思考——联系在一起的。教育——这首先是活生生的寻根究底的探索性的思考。没有思考就没有发现（哪怕是很小的乍看起来微不足道的发现），而没有发现就谈不上教育工作的创造性。——瓦·阿·苏霍姆林斯基

9 . 三把两句话合成一句话。

10 . 为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。

线上教学答疑文案【九】

1 . 读史使人明智，读私诗人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使逻辑修辞学使人善辩。——培根

2 . ．揭题：这节课再来学习一首古诗，板书：绝句，指名读

3 . 有了真正的方法，还是不够的；还要懂得运用它。——狄德罗

4 . 教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童。苏赫姆林斯基

5 . 要启发儿童的学习兴趣，当这种兴趣已很成熟的时候，再教给他学习的方法。这确乎是所有优良教育的基本原则。——卢梭

6 . 教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。

7 . 抽生说，集体评议。

8 . 郁郁书香，伴我成长。（汤志龙）

9 . 照样子改写句子。

10 . 其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。