线上教学总结文案美篇（老师线上教学朋友圈文案）
线上教学总结文案美篇【一】
1 . 孔子曰：“君子有三戒：少之时，血气未定，戒之在色;及其壮也，血气方刚，戒之在斗;及其老也，血气既衰，戒之在得。”——孔丘《论语季氏》
2 . 以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会学校师生为一体。
3 . 五指导诵读诗句
4 . ２学法：
5 . 如果一个孩子生活在批评之中，他就学会了谴责；如果一个孩子生活在敌意之中，他就学会了争斗，……如果一个孩子生活在友爱之中，他就学会了这世界是生活的好地方。——多蒙茜洛诺尔特
6 . ．正确朗读《绝句》这首古诗，读准字音，认识“鹭含岭泊吴”这几个汉字，会写八个汉字。
7 . 一读句子按要求填词。（总复习三第题）
8 . 读题明确要求。
9 . 教员不是拿所得的结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。——梁启超
10 . （提供“像简直”等词帮助学生描述。）
线上教学总结文案美篇【二】
1 . 十年树木，百年育人。
2 . 今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？
3 . 有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
4 . 讨论校对。
5 . 不义而富且贵，于我如浮云。——孔丘《论语》
6 . 教师的职责，不在于教给孩子讲的学问，而在于启发孩子的学习兴趣，当兴趣已很浓的时候，再教他的学习方法，这才符合优良教育的原则。
7 . 弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁，行有余力，则以学文。——孔子《论语》
8 . 二自读，整体感知
9 . 教学必须符合人的天性及发展的规律。这是任何教学的首要的最高的规律。
10 . 其身正，不令而行;其身不正，虽令不行。——孔丘
线上教学总结文案美篇【三】
1 . 鞭策性赠言。如，“你没有摘到的只是春天里的一朵花，而整个春天还是属于你，朋友，别灰心！”
2 . 我们想使儿童变得聪明贤良磊落的人，用鞭挞以及别种奴隶性的体罚去管教他们是不合适的。只有万不得已的时候，和到了极端的情形之下，才能偶尔使用。反之，用儿童心爱的事物去奖励儿童，去讨取儿童的欢心，也应该同样小心的避免。——洛克
3 . 经验证明，小学首先应当教会学生怎样学习。小学最重要的任务是授予学生一定范围的知识和技能。学习的能力包括一系列与掌握知识有关的技能：会谈会写会观察周围世界中的种种现象会思索会用语言表达自己的思想。形象地说，这些技能是工具，没有这些工具就不可能掌握知识。——瓦·阿·苏霍姆林斯基
4 . 在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
5 . 有感情地朗读课文，背诵课文，体会诗人对秋天的`赞美之情。
6 . 要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
7 . 疑而后问，问而后知，知之真则信。故疑者，进道之萌芽也。——黄宗羲
8 . 让学生读全诗，说说哪些词语用得好，这些词让你想到一个怎样的画面？
9 . 一个坏的教师廉价真理，一个好的教师发现真理。——第斯多惠
10 . ２智能目标：理解词义句意，培养学生丰富的想象力和语言表达能力。
线上教学总结文案美篇【四】
1 . 顽强的回忆是一种劳动，这种劳动有时也是相当艰巨的；但是必须使儿童逐渐习惯于它，因为遗忘的原因往往是懒于回忆被遗忘的东西；因此，对记忆痕迹漫不经心的恶习就根深蒂固了。正因为这样，所以我们说那些当学生稍有遗忘就急于提示而不耐心等待的教师，是在损害着儿童的记忆。——康·德·乌申斯基
2 . 教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水血与肉的亲情之融合。
3 . 教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。
4 . 教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
5 . 读史使人明智，读私诗人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使逻辑修辞学使人善辩。——培根
6 . 君子喻于义，小人喻于利。——孔子《论语·里仁》
7 . ４技能目标：
8 . 夫仁者，已欲立而立人，已欲达而达人。——孔子
9 . 益者三友，损者三友：友直(正直友谅(诚信友多闻(见多识广，益矣;友便辟(性情暴躁，惯走邪道友善柔(过份优柔寡断或和颜悦色骗人友便佞(心怀鬼胎。谄媚，损矣。——孔子《论语》
10 . 执着杏坛，乐于奉献。
线上教学总结文案美篇【五】
1 . 体罚与惩罚区别不在于是否打了学生，而在于是否伤害了学生。合理的处罚是一种教育策略，教师应该有处罚权，也应该合理利用处罚，惩罚的真谛在于爱的感动。
2 . 尚自然，展个性。蔡元培
3 . 爱就是教育，没有爱便没有教育。
4 . 能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领。——爱因斯坦
5 . 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子《论语》
6 . 德不孤，必有邻。——孔子《论语》
7 . 与人交，推其长者，讳其短者，故能久也。——孔子
8 . 见贤思齐焉，见不贤而内自省也。——孔子《论语》
9 . 抽生回答。
10 . 不会触类旁通，研究哪一门学问都难有成就。——傅雷
线上教学总结文案美篇【六】
1 . 教育的艺术不在传授，而在鼓舞和唤醒。
2 . 机会靠创造，知识靠积累。（黄雪婷等）
3 . 乘风破浪，遨游知识海洋；艰苦跋涉，攀援智慧山巅。（马千里）
4 . 教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
5 . 先生不应该专教书；他的责任是教人做人。学生不应当专读书；他的责任是学习人生之道。——陶行知
6 . 读读句子，想一想讲了一件什么事。
7 . 教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童。苏赫姆林斯基
8 . 君子食无求饱，居无求安。敏于事而慎于言，就有道而正焉。可谓好学也已。——孔子《论语》
9 . 秋天的田野里棉花白了。
10 . 五给句子加标点。（补充练习）
线上教学总结文案美篇【七】
1 . 不愤不启，不悱不发，举一隅，不以三隅反，则不复也。——孔子《论语》
2 . 芝兰生于幽林，不以无人而不芳;君子修道立德，不为穷困而改节。——孔丘
3 . 教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
4 . 才有肝胆人共事，从无字句处读书。
5 . 师生年龄有差别，知识有差别，身份有差别，人格无差别！——储昌楼
6 . 工欲善其事，必先利其器——孔丘《论语·卫灵公》
7 . ．感情朗读这首古诗，感受春天的明媚色彩，感受诗人杜甫的愉悦心情。
8 . 始吾于人也，听其言而信其行。今吾于人也，听其言而观其行。——孔子
9 . 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——孔子
10 . ．齐读
线上教学总结文案美篇【八】
1 . 注：“远上”用“联系实际，展开想象”法。
2 . 君子谋道不谋食，忧道不忧贫。——孔丘
3 . 我们还把创造认识上争论情景的方法和组织学习讨论的方法列入刺激学习和启发学习动机的方法。——学生参与科学争论，不但使他们在有关问题上加深知识，而且不知不觉地他们的注意力吸引到主题上，引起新的学习兴趣。——巴班斯基
4 . 益者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。——孔丘《论语》
5 . 书籍是人类最真诚的朋友。（张全）
6 . 知识不是某种完备无缺纯净无瑕僵化不变的东西。它永远在创新，永远在前进。——普良尼施尼柯夫
7 . 教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
8 . 君子之道四焉，强于行义，弱于受谏，怵于待禄，慎于治身。——孔丘
9 . 抽生说，集体评议。
10 . 鞭挞或呵斥是应该谨慎地避免的。它只是弥缝了目前，使伤口结上一层皮膜，对于痛楚的核心仍然没有触到。只有出自内心的羞耻心和不愿见恶于人的畏惧心，才是一种真正的约束。——洛克