学前教育的名人名言及教育思想（关于学前教育的座右铭）

学前教育的名人名言及教育思想【一】

1 . 教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。作者:陶行知

2 . 教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。——巴特尔

3 . 要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。作者:陶行知

4 . 只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。作者:契诃夫

5 . 教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。作者:陶行知

6 . 教于幼正大光明，检于心忧勤惕厉。作者:(清王永彬

7 . 爱其子而不教，犹为不爱也;教而不以善，犹为不教也。作者:(清黄宗羲

8 . 美的事物在人心中唤起的那种感觉，是类似我们当着亲爱的人的面前时，洋溢于我们心中的喜悦作者:车尔尼雪夫斯基

9 . 教师是克服人类无知和恶习的大机构中的一个活跃而积极的成员，是过去历史所有高尚而伟大的人物跟新一代人之间的中介人，是那些争取真理和幸福的人的神圣遗训的保存者，……是过去和未来之间的一个活的环节。作者:乌申斯基

10 . 心术不可得罪于天地，言行要留好样与儿孙。作者:(明袁崇焕

学前教育的名人名言及教育思想【二】

1 . 好读书，不好读书;好读书，不好读书。──徐谓

2 . 任何人都应该有自尊心自信心独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。——徐特立

3 . 没有自我教育就没有真正的教育。——苏霍姆林斯基

4 . 中国留学生学习成绩往往比一起学习的美国学生好得多，然而十年以后，科研成果却比人家少得多，原因就在于美国学生思维活跃，动手能力和创造精神强。作者:杨振宁

5 . 教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。作者:苏霍姆林斯基

6 . 教育人就是要形成人的性格。——欧文

7 . 强化教育“第一战略”，确保教育优先发展。

8 . 我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶

9 . 没有情感,道德就会变成枯燥无味的空话,只能培养出伪君子。作者:苏霍姆林斯基

10 . 决定经济向前发展的并不是财富强，他们只决定媒体报纸电视的头条，真正在GDP中占百分比最大的还是那些名不见经传的创新的中小企业;真正推动社会进步的也不是少数几个明星式的CEO，而是更多默默工作着的人，这些人也同样是名不见经传，甚至文化程度教育背景都不高，这些人中，有经理人企业家，还有创业者。作者:彼得·德鲁克

学前教育的名人名言及教育思想【三】

1 . 只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑，才能成为共产主义者。——列宁

2 . 君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也;仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也;得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。作者:孟子

3 . 在任何学校里，最重要的是课程的思想政治方向，这完全由教学人员来决定。——列宁

4 . 只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。作者:杰斐逊

5 . 理性和真理是人所共具的，属于那先说出来的人并不多于那引用的人。也不是根据柏拉图多于根据我自己，既然他和我一样看见和了解它。蜜蜂到处掠取各种花朵，但后来酿成蜜糖，便完全是他们自己的了;已经不再是百里香或仙唇花了。同样，人们属于他自己的作品。他的教育工作和研究没有别的目的，只是要培养他的这种消化能力。作者:蒙田

6 . “师也者，教之以事而喻诸德也。”作者:《礼记》

7 . 传统的课堂教学评价方式大多针对教师的基本功教材把握教育机智等，很少顾及学生的感受，这是本末倒置。课堂评价标准应重新制定，要以学生的角度来制定有关指标。

8 . 要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。作者:车尔尼雪夫斯基

9 . 为了使问题学生不断进步，你先要想办法让其恢复自信。

10 . 只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。——苏霍姆林斯基

学前教育的名人名言及教育思想【四】

1 . 教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯

2 . （）教干素质高。这是关键中的关键。这些教干目光长远，思想上追求世界上五年甚至十年后的先进目标；名利上能抛开常人所遵从的名利观，不斤斤计较有关自己的好话坏话不斤斤计较名不斤斤计较那在别人看来很重的利不以物喜不以名悲，能避开尘世的喧嚣，能阅透人生的真谛，追求一种平凡的淡淡的幽静的生活：几片木柴烧水，几个朋友聊天，几部好书相伴，几簇翠竹里看青天——那种精神愉悦身体舒坦自得其乐的生活；工作上同学校共命运同呼吸，不为多干工作怨，不为少得名利烦，从细处着手干，从大处长处对人宽，从心底里感到工作是福帮人是福活着是福。

3 . 真正的失败是不去拼搏，真正的拼搏有无穷的乐趣；生命的价值是在自己不懈的努力中创造出来的，而生命的意义，更要靠自己在忘我的拼搏中去深刻体验。

4 . 遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。——马卡连柯

5 . 想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素。——爱因斯坦

6 . 自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心自我尊重感上进心。——苏霍姆林斯基

7 . 我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。作者:列宁

8 . 身教重于言传。——王夫之

9 . 学而不思则罔，思而不学则殆。──孔子

10 . 谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。——第斯多惠