1 . 任何人都应该有自尊心自信心独立性,不然就是奴才。但自尊不是轻人,自信不是自满,独立不是孤独。——徐特立
2 . 自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心自我尊重感上进心。——苏霍姆林斯基
3 . 善歌者使人继其声,善教者使人继其志。——《礼记学记》
4 . 只有受过一种合适的教育之后,人才能成为一个人。——夸美纽斯
5 . 在所有一切有益于人类的事业中,首要的一件是教育人的事业。——卢梭
6 . 知之者不如好之者,好之者不如乐之者。——孔子
7 . 尊重和爱护孩子的自尊心,要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
8 . 教师是孩子的镜子,孩子是老师的影子。
9 . 所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西,都具有一种奇特的教育力量。——苏霍姆林斯基
10 . 有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德,但只受过教育而无天赋人却难做到这一点。——西塞罗
1 . 明朝思想家王守仁语:“大抵童子之性,乐嬉游,而惮拘俭,如草之始萌芽,舒畅之,则条达,摧挠之,则衰萎。”
2 . 坚持启发式,避免注入式。
3 . 教师是火种,点燃了孩子的心灵之火,教师是石级,承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
4 . 一年之计在于春,一日之计在于晨。——萧铎
5 . 孔子曰:默而识之,学而不厌,诲人不倦!——孔子
6 . 志向是天才的幼苗,经过热爱劳动的双手培育,在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动,不进行自我教育,志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向,选好专业,这是幸福的源泉。——苏霍姆林斯基
7 . 家庭教育是一种平等的双向互动教育。平等的前提下是家长可以指引孩子的教育,也可以是孩子纠正家长的教育,还可以是"和平探讨"出"真理"的共同进步的教育。
8 . 要把学生造就成一种什么人,自己就应当是什么人。——车尔尼雪夫斯基
9 . 只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人,也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多,天国来到人间也就越快。——契诃夫
10 . 满心关怀,让孩子拥有成功的本钱;满心祝福让孩子拥有自信的力量;满心支持,让孩子拥有独立的人格。
1 . 告诉孩子:你不仅仅只是父亲,更是朋友,而朋友便是心与心的交换。
2 . 教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业,从表面来看虽然平凡,却是历史上最伟大的事业之一。——乌申斯基
3 . 言必信,行必果。——孔子
4 . 我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美,珍惜爱护这种美,并用自己的行动使这种美达到应有的高度。——苏霍姆林斯基
5 . 忠言逆耳利于行,良药苦口利于病。(史记留侯世家
6 . 教师个人的范例,对于青年人的心灵,是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。——乌申斯基
7 . 孔子曰:发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至!——孔子
8 . 国将兴,必贵师而重傅。——荀子
9 . 有人问鹰:“你为什么到高空去教育你的孩子?”鹰回答说:“如果我贴着地面去教育他们,那它们长大了,哪有勇气去接近太阳呢?”。——莱辛
10 . 读书之法,在循序而渐进,熟读而精思。──朱熹
1 . 有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属汉;苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。──蒲松龄
2 . 中国教育之通病是教用脑的人不用手,不教用手的人用脑,所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟,结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。——陶行知
3 . 益者三友,友直,要谅,友多闻,益矣;损者三友,友便辟,友善柔,友便佞,损矣。──孔子
4 . 孔子曰:不愤不启,不悱不发。举一隅而不以三隅反,则不复也。——孔子
5 . 只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能顺利地学习,这是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基
6 . 孔子曰:习相近也,性相远也。——孔子
7 . 路是走出来的,书是读出来的,良好行为习惯是在生活中培养出来的。
8 . 教师的爱是滴滴甘露,即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风,即使冰冻了的感情也会消融。——巴特尔
9 . 当你埋怨学生太笨的时候,你也该自问:什么叫诲人不倦。
10 . 贫贱之知不可忘,糟糠之妻不下堂。——后汉书宋弘传
1 . 一个人的各种品性之中,德行是第一位的。——洛克
2 . 谁要是自己还没有发展培养和教育好,他就不能发展培养和教育别人。——第斯多惠
3 . 师者,人之模范。——杨雄
4 . 从长远利益考虑,让孩子从小适度地知道一点忧愁,品尝一点磨难,并非坏事,这对培养孩子的承受力和意志,对孩子的健康成长或许更有好处。(东方
5 . 博学耐心宽容,是教师最基本的素质。
6 . 三人行,必有我师焉,择其善者而从之,择其不善者而改之。──孔子
7 . 一束赞许的目光,一个会心的微笑,一次赞许的点头,都可以传递真情的鼓舞,都能表达对孩子的夸奖。(张石平
8 . 这个世界,既不是有钱人的世界,也不是有权人的世界,而是有心人的世界。
9 . 今一切事业,须从科学上解决;而一切学问,须从事实上研究。——黄炎培
10 . 要想学生好学,必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知
1 . 以爱心呵护孩子的童心,以童心换取孩子的真心,以真心赢得教育的开心!
2 . 如果良好的习惯是一种道德资本,那么,在同样的程度上,坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。——乌申斯基
3 . 漫长的封建社会就是培养只会”听话”的顺民,才扼杀了中华民族中最具活力的创新精神。(苗体君
4 . “教育者,养成人性之事业也。”——蔡元培
5 . 孔子曰:有教无类。——孔子
6 . 记问之学,不足以为人师。——《礼记学记》
7 . 教育人就是要形成人的性格。——欧文
8 . 我们不需要死读硬记,我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。——列宁
9 . 教育之于心灵,犹雕刻之于大理石。——爱迪生
10 . 孔子曰:知者不惑,仁者不忧,勇者不惧。——孔子
1 . 要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。——陶行知
2 . 孔子曰:学而不思则惘,思而不学则殆!——孔子
3 . 劳动的崇高道德意义还在于,一个人能在劳动的物质成果中体现他的智慧技艺对事业的无私热爱和把自己的经验传授给同志的志愿。——苏霍姆林斯基
4 . 过高的期望带来孩子的无望;过度的保护带来孩子的无能。
5 . 在教育的百花园中,百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里,硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
6 . 教学相长,在教育和教学过程中,我们也会学到很多。
7 . 教学的艺术不在于传授本领,而在善于激励唤醒和鼓舞。——第斯多惠
8 . 父母是榜样,言行宜谨慎;兴趣是动力,良莠要区分;勤奋是捷径,劳逸要结合;德智体美育,发展要全面;锲而不舍之,必成栋梁材。
9 . 倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!
10 . 让孩子吃点苦,他会倍感生活的甘甜。(薛灿芝
1 . 学而不思则罔,思而不学则殆。——孔子
2 . 学校没有纪律便如磨坊没有水——夸美纽斯
3 . 父母的行为习惯就是孩子学习的一本教材。——张梅玲
4 . 种庄稼要不务农时,教育孩子要适时早教,才能收到事半功倍的效果。(雪苏
5 . 教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特
6 . 学然后知不足,教然后知困。——《礼记学记》
7 . 身教重于言传。——王夫之
8 . 莫等闲,白了少年头,空悲切。──岳飞
9 . 教师应该善于挖掘孩子的潜能,培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
10 . 愚蠢的教师只会传授真理,聪明的教师应教孩子发现真理。
1 . 行是知之始,知是行之成。——陶行知
2 . 发现千千万,起点是一问。智者问得巧,愚者问得笨。——陶行知
3 . 耕耘在绿草地,此生无怨无悔。
4 . 教师是克服人类无知和恶习的大机构中的一个活跃而积极的成员,是过去历史所有高尚而伟大的人物跟新一代人之间的中介人,是那些争取真理和幸福的人的神圣遗训的保存者,……是过去和未来之间的一个活的环节。——乌申斯基
5 . 家庭教育不是一昧的说教,家长更多的时候应该扮演的是“抛砖”者“引玉”人的角色。
6 . 教育是什么?就单方面讲,只须一句话,就是要养成良好的习惯。——叶圣陶
7 . 我确实相信:在我们的教育中,往往只是为着实用和实际的目的,过分强调单纯智育的态度,已经直接导致对伦理教育的损害。——爱因斯坦
8 . 问题不在于告诉他一个真理,而在于教他怎样去发现真理。——卢梭
9 . 关心而不干涉,协助而不代替。
10 . 能得到家长和孩子的尊敬和喜爱,这是教师的价值所在。
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