1 . 教学的艺术不在于传授本领,而在于关于激励唤醒鼓舞。——第斯多惠:《德国教师教育指南》
2 . 人喜欢习惯,因为造它的就是自己(萧伯纳
3 . 在孩子的成长过程中,没有比让孩子自信更重要的了。
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5 . 不要以感伤的`眼光去看过去,因为过去再也不会回来了,最聪明的办法,就是好好的把握现在。
6 . 一位教师只有充满着对学生的爱,你才会觉得学生的一切都是可爱的,哪怕是各方面很差的学生。
7 . 如果要别人诚信,首选自己要诚信--莎士比亚
8 . 人生有两出悲剧:一是万念俱灰,另一是踌躇满志。
9 . 真诚才是人生最高的美德————乔叟
10 . 当父母在孩子的教育问题遇到困惑时可以尽量请教老师邻居或是教育专家。
1 . 如果良好的习惯是一中道德资本,那么,在同样的程度上,坏习惯就是道德上无法偿清的债务了(乌申斯基
2 . 实话可能令人伤心,但胜过谎言————瓦•阿扎耶夫
3 . 尊重生命尊重他人也尊重自己的生命,是生命进程中的伴随物,也是心理健康的。
4 . 一个真正优秀的教师,只在不帮不行之时才会插嘴出手,他的教育言行应该是非常吝啬的。
5 . 不要随便给一个人定性。
6 . 亲其师,信其道,恶其师,疏其道。
7 . 爱拼才会赢。
8 . ●能让终有益,忍气免伤财。
9 . 用教师的智慧点燃学生的智慧火花,努力使学生得法于课内,得益于课外。
10 . 欺人只能一时,而诚信都是长久之策。
1 . 包办友谊与包办婚姻一样,是一种好心的侵犯。
2 . 总之,必使学生得学之乐,而耐学之苦,才是正轨。若一任学生趋乐避苦,这是哄骗小孩子的糖果子,决不是造就人才的教育。”——《陶行知全集》卷一
3 . 诚实是人生的命脉,是一切价值的根基。
4 . 由智慧养成的习惯,能成为第二天性(培根
6 . ●争名利,要审自己分量,休眼热别个,辄生嫉妒之心;
7 . 学习不要骄傲,要谦虚,就像虚心万事能成,自满十事九空。
8 . 如果您的孩子不跟您说心里话,是因为您捉孩子的话儿把,翻老账。
9 . 一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱,否则就钻不进去,不可能获得真知。
10 . 骨肉乖违,佳肴亦减其味。
1 . 为他人的幸福而工作,才能达到自身的完善。
2 . ●入管庭户知勤惰,一出茶汤便见妻。
3 . 执着杏坛,乐于奉献。
4 . 掌握好的方法,是学业有成的前提;打下好的基础,是事业发展的必需;养成好的习惯,是终生受益的伟业。
5 . 教学必须符合人的天性及其发展的规律。这是任何教学的首要的最高的规律。”“只教给学生以最本质的最主要的东西,才能切切实实地掌握这种教材,使它不可磨灭地铭记在学生的记忆里。
6 . 永远用欣赏的眼光看学生,永远用宽容的心态面对学生。
7 . 十年树木,百年育人。
8 . 捧着一颗心,不带半根草去。??陶行知(
9 . 把简单的事情做彻底,把平凡的事情做经典,把每一件小事都做得更精彩。
10 . 轻诺必寡信,多易必多难-------老子
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