二年级第六单元句子训练（二年级上册第八单元句子练习打印）

二年级第六单元句子训练【一】

1 . “南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

2 . ”“南朝”是晋朝以后（）（）等的合称。

3 . (他发誓永不暴露我的住地，谁知他竟然见利忘义!

4 . E火警电话是（）

5 . D（）满招损

6 . (一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，一会儿把灯绳撞得来回晃动。

7 . The canteen is on the first floor This way , please

8 . (国王无奈，只好张贴皇榜，重金悬赏捕捉九色鹿。

9 . Howaboutthispair?

10 . Ilikeit

二年级第六单元句子训练【二】

1 . F盗警电话是（）

2 . ①②③④⑤

3 . “鼎”字共（）画，第六画是（），第十二画是（）。

4 . CanIhelpyou?Iwant…

5 . DＣhina代表（）

6 . C螳螂捕蝉（）

7 . (信赖，不就能创造出美好的境界吗?

8 . School is over 放学了。 / Class is over 下课了 。

9 . Ｄ孔夫子搬家————（）

10 . 。①do②see③what④you

二年级第六单元句子训练【三】

1 . Let’s go and have a look / Let’s run

2 . A千里之行（）

3 . It’s time to （ + 动词 ） go to school

4 . Whatsize？Sizefive

5 . BＶＣＤ代表（）

6 . (“在成长的过程中能够谨慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股风刮倒”，意思是说：不会自傲和自悲，有父母时常的提醒，在爱的鼓舞下，不断前进。

7 . That’sexpensive

8 . Are you ready ？ Yes ， I’m ready !

9 . 。①sweets②the③like④I

10 . “xianlianxiongliu”四个音节中,只有(中的“i不是介母。

二年级第六单元句子训练【四】

1 . Let’s go there / Let’s go to the … （Let’s go home ）

2 . G交通事故报警台（）

3 . Can I have a try ? Yes , you can

4 . How many students are there in your class ? Thirty-five(数字

5 . am who I_________________________

6 . Is that the art room ? No , it isn’t

7 . 文中次出现。因为他是父亲对儿子的承诺，是儿子在绝境中满怀信心的力量源泉，也是父亲坚持到底决不放弃的原因。反复出现，多处呼应，通过父亲的责任感充分表现了崇高的父爱，通过儿子对父亲诺言的深信不疑说明对父亲多么信赖。了不起的父与子共同创造了奇迹。

8 . 材料是文章的内容，直接关系着主题的表达，所以选材要（），要（），要（）。

9 . Whose is it ? It’s my T-shirt

10 . are how Alice you__________________________

二年级第六单元句子训练【五】

1 . 这句话突出了父亲挖的时间长过程艰难，表现出父亲执著的信念和为救儿子所克服的巨大困难

2 . Itfitsmewell

3 . 结合课文语境，先理解划线词语，再说说句子的意思。

4 . _________________________________________________________

5 . But what for ? Our neighbour has a new baby !

6 . 叠字成语

7 . (只要你不向任何人泄露我的住处，就算是知恩图报了。

8 . This small one ?

9 . 这一句话写出了“我”对母亲的“精彩极了”的赞扬声和父亲“糟糕透了”的批评声，都有一个正确的认识，那就是父母共同的出发点——“爱”。正因为“我”，明白了父母的爱，所以在成长的过程中能够谨慎的把握住生活的小船，使它不被哪一股风刮倒，意思是说，不会产生自傲和自悲。有父母时常的提醒，在爱鼓励下，不断前进。

10 . (他发誓永不暴露我的住地，谁知他竟然见利忘义!您与这种灵魂肮脏的小人一起来残害无辜，难道不怕天下人笑话吗?

二年级第六单元句子训练【六】

1 . “至今思项羽，不肯过江东。”“项羽”是我国（）（朝代）起义的领袖，人称（），后来被（）打败。

2 . My T-shirt is red (颜色

3 . Aretheynice/allright?Yes,theyare/No,theyaren’t

4 . 一是“我”有个常常鼓励我的慈祥的母亲，她常常肯定“我”，给“我”力量，母亲的爱是“我”创作的灵感和源泉;二是“我”还有一个严厉的父亲，他的警告和教育，使我不走向歧途，“我”写了很多作品，出版发行了一部部作品的力量来自于父母两方面，所以我是多么的幸运。

5 . Do you have a library ? / Do you have lunch at school ?

6 . Your school is beautiful ( cool …

7 . What are they ? These are your baby pants They’re so small

8 . 补上成语的下半部分

9 . Whose is this ? It’s your baby brother’s !

10 . CＷindows代表（），