发现自己认真上课的文案（上课学到了很多东西的文案）

发现自己认真上课的文案【一】

1 . 照天性来说，人都是艺术家。他无论在什么地方，总是希望把美带到他的生活中去。高尔基

2 . 你为人像水一般软弱，这一点人家很快就会发现的，他们不用费什么劲就会发现你为人没有骨气，他们可以像对付一个奴隶一样对付你。马克吐温

3 . 在任何大自然中都无法认得美的人，这正表示其人心中有缺陷。——德国谚语

4 . 教室里不时传来老师的讲课声和同学琅琅的读书声，好似一支和谐的合奏乐曲。

5 . 通过实践而发现真理，又通过实践而证实真理和发展真理。毛泽东

6 . 越是接近真理，便愈加发现真理的迷人。——拉美特利

7 . 爱拼就能赢我行！我可以！四四（）班

8 . 在科学上，每一条道路都应该走一走，发现一条走不通的道路，就是对科学的一大贡献。那种证明此路不通的吃力不讨好的工作，就让我来做吧！爱因斯坦

9 . 首先针对孩子们的心理特征有针对性的提问：“你们现在升一年级了，高兴吗？为什么高兴？”孩子们会欢心的议论，有的说：上一年级了，我们长大了；上一年级了，再不要爸爸妈妈接送上学了；上一年级了，我们有好多书；上一年级了，有好多老师给我们上课；玩的地方也多了等，看见孩子们对上一年级充满渴望之极，老师就可以顺理成章的进行第二个环节。

10 . 花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。

发现自己认真上课的文案【二】

1 . “铃声响，进课堂，做好准备把课上。先举手，后发言，遵守纪律我最棒！”上课时师生问好后背诵班训：

2 . 班级是我家，竭诚爱护她。抓紧学习，宁精勿杂，宁专勿多。五五（）班我努力，我成功。争分夺秒，直到成功

3 . 教室里有的高谈阔论，有的打打闹闹，有的吵吵嚷嚷，而她，正在聚精会神地算题，似乎忘掉了周围的一切。

4 . 目标：我们要成为一个充满热情拥有友情努力向上成绩优异的小组，争取每人都提高，让每个人全面发展。“好好学习，天天向上”，虽小字，但会谨记在心。努力努力再努力！希望腾飞组

5 . 如果人们不仅能够执着地追求美，而且能够敏锐地发现美自觉地创造美，那么，不仅他们自身会变得更加完美，而且整个社会我们周围的一切，也都会变得更加完美。佚名

6 . 美比漂亮的价值高。-吴冠中

7 . 目标：人人都做自信的我，勇敢的我，积极的我，做小组中的榜样，加油，努力！努力使自己更好，帮助学困同学，取长补短，提高成绩，让优的更优，待优的变优，打造一个学习精神上考试成绩上思想品德上的“三优”小组，打造一个全新的自我。勇于争先组

8 . 解析：简单几笔点明了主旨，深化了感情。“心中的风雨”暗指人生路上的风风雨雨坎坷磨难。只有母亲才是保护自己度过人生路上坎坷与磨难的人。母亲就是我们生命中一张遮蔽风雨的荷叶。

9 . 解析：此句感悟自己的生命尽管有限，但还是比贝壳里的生命时间要长一点儿，空间要多一点儿，因此用反问句表达自己要力所能及地把事情做得更精致更好的思想感情。

10 . 品德教育范围很广，对一年级的学生来说不能急于求成，要有针对性。首先进行课堂礼仪教育，如起立，坐下的规范及口号；课堂上的坐姿；书本，学具的摆放；课堂的纪律要求。其次，对他们进行一些言行举止教育，如尊敬老师，见老师主动问好；同学之间交好朋友，不打架，不说脏话；按时完成作业等。让学生明白上一年级了，应该懂事一些，要养成良好的学习习惯和行为习惯，才能做个好孩子，好学生。抓好这个环节，为教师实施课堂教学很快进入状态创造条件。

发现自己认真上课的文案【三】

1 . “小眼睛，往前看。小耳朵，注意听。小小手，放端正！”写字的小口号：

2 . 口号：参与就能行，争争就能赢！%的努力加%的勤奋等于成功！

3 . 班荣我荣，我为班级添光彩。发进取

4 . 照天性来说，人都是艺术家。他无论在什么地方，总是希望把“美”带到他的生活中去。--高尔基

5 . 善于发现人才，团结人才，使用人才，是领导者成熟的主要标志之一。

6 . 这天下午，科学老师并没有像往常一样给我们发下科学书，而是抱着两瓶未装满的水，里面还有一些我们不知道的东西浮在水面，神神秘秘地走进来了。我们班最调皮的陈彦儒大声地说：“老师，你要请我们喝水呀！可水不够分。”全班听了，顿时大笑起来。老师幽默地说：“这是生水，不能请你们喝，下次吧！”“好了，我来给你们表演一个魔术吧！”老师笑着说。我们开心地说：“好！”说完，同学们立即安静下来。“这水里的东西不是浮上来的吗？我有办法让它沉下去，你们相信吗？”“不相信！”我们全都用怀疑的眼光望这老师。老师给我们证实了一下，就给我们表演魔术了：老师用手轻轻地捏着瓶子，那东西竟沉下去了。然后老师一放手，它又浮上来了。“怎么会这样？”我们惊讶地说。老师跟我们说：“这东西叫浮尘子，它是靠空气的挤压才沉下去的，只要你一放手它就会浮上来了。”“哦！原来是这样啊。

7 . 他做得笔直，表情也颇严肃，望向黑板的眼睛很专注，甚至没眨眼过，仿佛一边认真听讲还思考着老师提出的问题。旁边的同学偷偷看了他一眼，感慨真是好学生啊，想必他对此问题必定胸有成竹。可当老师解答后要求大家做笔记时，他依然表情如一的望着黑板。旁边同学满脸黑线

8 . 令：

9 . 独创性常常在于发现两个或两个以上研究对象或设想之间的联系或相似之点，而原来以为这些对象或设想彼此没有关系。贝弗里奇

10 . 世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋兴趣爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。苏霍姆林斯基

发现自己认真上课的文案【四】

1 . 一切推理都必须从观察与实验得来。——-伽利略(意大利

2 . 手拉手，心连心，团结友爱，共同进步。拥抱新世纪，争做小主人。

3 . 过了几天，我在电脑上查到凉开水经过高温煮沸，虽然杀死细菌，但也去掉了水中的氧气。小金鱼在没有氧气的凉水中，是活不了的。我这才知道，做任何事都要有学问，才不会闹笑话。

4 . 美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。罗丹

5 . 有文化教养的人能在美好的事物中发现美好的含义。这是因为这些美好的事物里蕴藏着希望。王尔德

6 . 美不是人工造就的，而是天生固有的。--狄更生

7 . 看出错误比发现真理要容易得多；因为谬误是在明处，也是可以克服的；而真理则藏在深处，并且不是任何人都能发现它。歌德

8 . 魅力能使人认为你是既美且妙的。-弗兰西斯

9 . 我换成了音符的，学生回应我音符。而且我要生唱的时候要做到点：是坐端正，手放桌子，是眼睛看老师，是嘴巴要合上。

10 . 美都是从灵魂深处发出的。别林斯基（俄国）