优秀教学方法文案（教学多种方法的文案）

优秀教学方法文案【一】

1 . 一读句子按要求填词。（总复习三第题）

2 . 教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的无私的。

3 . 赏析：小草比树木高的原因不是因为它本身，而是借用地势;而树木凭的是自身的优势，这里运用对比手法，写出了作者对地下森林的欣赏之情。

4 . 本句运用了排比的修辞手法，强调了做好一件事必须具备的要求，同时也增强了语言的气势。

5 . C结尾句：对上文的概括或能引起读者的联想，启发读者的思考余味无穷。

6 . 第一类：比喻句

7 . 尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

8 . 志于道，据于德，依于仁，游于艺。孔子

9 . 不义而富且贵，于我如浮云。——孔丘《论语》

10 . 教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。

优秀教学方法文案【二】

1 . (一位美国朋友在考察了三峡之后,羡慕地说:"三峡是上帝赠给中国人民的礼物"

2 . 饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——孔子《论语》

3 . 例句：“我做过一个好梦，我们种的水稻，像高梁那么高，穗子像扫把那么长，颗粒像花生那么大。几个朋友就坐在稻穗下面乘凉。”（曲志红朱冬菊李斌《袁隆平的“寻梦园”》）

4 . 培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。马卡连柯

5 . 爱拼才爱赢。

6 . 读句子，再读一读后面的问题，想一想怎样把句子写具体。

7 . 每一个学生都是好学生。

8 . (三峡工程上马在即

9 . 例句:小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。(《春》

10 . 反馈校对。

优秀教学方法文案【三】

1 . 教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水血与肉的亲情之融合。

2 . 岁寒，然后知松柏之后凋也。——孔丘《论语》

3 . (中华民族这进年的梦幻将会变成现实

4 . 强调强烈抒发感情

5 . (长江三峡不仅气势磅礴,景观秀丽,而且还蕴藏着丰富的水力资源

6 . （）对偶的主要作用是整齐匀称，节奏感强，高度概括，有音乐美。

7 . 从上分为比赛猜结果角色表演听音反应模拟律动变声调游戏等。

8 . 我心一致，共赴书园。（何超）

9 . 赏析：这句话运用了拟人修辞，把油蛉和蟋蟀人格化，“低唱”“弹琴”生动形象地写出了油蛉和蟋蟀叫声动听，写出了百草园充满生机，有无限的乐趣。

10 . 其身正，不令而行;其身不正，虽令不行。——孔丘

优秀教学方法文案【四】

1 . 教育贵在一个“及”字，重在一个“斜字，即使天天从小事抓起。

2 . 例句:“远处的钟声突然惊醒了海的酣梦。”

3 . “举直错诸枉，则民服;举枉错诸直，则民不服。”——孔子《论语》

4 . 一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。

5 . 亲近阳光，亲近书本；爱上自然，爱上学习。（李燕）

6 . 朗朗读书声，莘莘学子梦。（张全）

7 . ：

8 . 教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。

9 . 享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

10 . ．(几天后，树叶一片片分开了，像绽开的花朵。

优秀教学方法文案【五】

1 . 中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智明理导行的过程。

2 . ．(到了雨季，这种树就生出一些枝条和心形的叶片。

3 . 从修辞的角度赏析。

4 . Happy Melody 和 Motion Chant是我们课本里的英语歌曲童谣。英语教学蕴含在“说，唱”英语中。

5 . 读懂句子。

6 . 把句子写下来，注意标点。

7 . 赏析：“偷偷地”和“钻”写出了春草破土而出的挤劲，写出了不经意之间，春草已悄然而出的情景和作者惊喜的感觉。同时，这样写使无意识无情感的小草也似乎有了意识，有了情感。“嫩嫩的，绿绿的”放在句末，强调突出小草嫩绿的特点；使句子变得生动活泼，富有生气。

8 . （）岁那年，他得了伤寒病，一躺就是半年，病好后，一条腿残疾，但他毫不泄气，继续向科学城堡进攻。

9 . 答案：本句运用了拟人的修辞手法，“你不让我，我不让你”“赶趟儿”赋予了树们以人的情态，生动形象地写出了春天的百花竞相开放，争妍斗艳一派繁花似锦的景象，富有情趣。也体现了作者对大自然春色的热爱。

10 . ⑴排比:用一连串内容相关结构类似的句子来表示强调和一层层的深入。