引用名人名言的正确格式（引用名人名言的段落摘抄）
引用名人名言的正确格式【一】
1 . 的次序往下记叙，是倒叙。这种写法是先倒叙，后顺叙。如果全文的结构是顺叙，中间插入了另一件事，显然它也可能是以前发生的事，但在全
2 . 父恩比山高，母恩比海深。——日本谚语
3 . 。华表月明归夜鹤，叹当时花竹今如此，枝上露，溅清泪。贺新郎吴文英
4 . “母亲的羽衣”比喻母亲在“决定做一个母亲”前倍受宠爱无牵无挂自由快乐幸福的美好生活。标题运用比喻的修辞，形象生动，容易引起读者的阅读兴趣，使标题富有内涵和韵味，容易引发读者深层的思考。
5 . 骄谄，是一个人。遇胜我者则谄，遇不知我者则骄。——申居郧
6 . 。伤情处，高城望断，灯火已黄昏。满庭芳秦观
7 . 由于学生认知水平的差异，学生在课堂上的表现不尽相同。当学生的回答有失偏颇的时候，以往大多数老师便以“错了，请坐!”“不对!谁再来?”这些单一的语言来否定学生的回答，并期盼其他学生的正确回答。而现在在新课程理念的指导下，老师们善于运用自己巧妙机智的语言来纠正鼓励学生的回答，注意情绪导向，做到引而不发。第四，数学教师的语言要激趣。
8 . ——“入”字用得贴切，是对前途的展望，大江无阻挡地流向远方，空间广阔，打开了诗人眼界，奔腾着诗人的想像，洋溢着诗人青春蓬勃的朝气。
9 . 。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。满江红岳飞
10 . “世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝。”这首歌家喻户晓，可是有多少人真正体会过呢在母亲节即将来临之际，让我们为母亲过一个节日吧！
引用名人名言的正确格式【二】
1 . 。弄夜色空馀满地梨花雪。浪淘沙慢周邦彦
2 . 。应自栖香正稳，便忘了天涯芳信。双双燕咏燕史达祖
3 . （）找出文章的主人公：哪个人最能体现出作者要表达的中心思想，哪个人物便是主要
4 . 谁言寸草心，报得三春晖。——孟郊
5 . 清晨的车站广场上，稀稀拉拉的没有几个人，突然走出一个大概有多岁的男人，他向我跨了两步，有些犹豫的朝我喊了声“大哥”
6 . 除此之外，他还提到一个优秀高中数学教师还能够评估学生的数学认知结构。了解了初中的内容还不够，还要评估学生学习数学的能力，这一点并不全是与数学成绩成正比。评估学生的认知结构，可以为教学提供信息，确定怎样的教学方法。也可以为数学学习提供诊断，找出影响学习质量的原因。教师需充分调查了解学生已经掌握的知识和技能，了解掌握的熟练程度，了解学生对数学思想方法的理解程度，这样才能设计出适合学生情况的教学活动，充分调动学生原来的认知结构对新知识进行“同化”和“顺应”，提高课堂效率。
7 . 。寻常相见了，犹道不如初。临江仙晁冲之
8 . 。伤春不在高楼上，在灯前攲枕，雨外熏炉。高阳台吴文英
9 . 。寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。声声慢李清照
10 . “对写法”有人又谓之“主客移位”，是我国古典诗歌中的一种特殊的表现手法。所谓的“主”，指抒情的主体，即抒情主人公；所谓的“客”，指抒情的对象，即抒情主人公情之所指的人或物。诗人在表达主观情感的时候，往往不从自身写起，而是把抒情主体“我”放在客体的位置，把客体放在抒情主体的位置，假想客体对“我”的思念牵挂留恋期待等复杂的情感。明明是自己思念对方，却说是对方不忘自己；明明是自己孤独难耐，却说是对方盼望团圆；明明是自己不忍离去，却说是对方难以割舍……
引用名人名言的正确格式【三】
1 . 对孩子来说，父母的慈善的价值在于它比任何别的情感都更加可靠和值得信赖。——罗素
2 . 技法一析标题字词。就是从理解文章标题的关键词的本义字面义入手，联系文章内容，得出标题的深层含义或作用。例：沈阳市中考《迷雾灯塔之光》第：选文标题“迷雾灯塔之光”中的“光”有什么含义（分）
3 . 。年年跃马长安市，客舍似家家似寄。木兰花刘客庄
4 . 人生得一知已足矣，斯世当以同怀视之。——鲁迅
5 . ．你瞧，桑丘·潘沙朋友，那边出现了三十多个大得出奇的巨人。（《堂·吉诃德》）
6 . ⑥虚实相生：
7 . 一身报国有万死，双鬓向人无再青。——陆游
8 . 。来时旧路，尚岩花娇黄半吐。到而今，惟有溪边流水，见人如故。瑞鹤仙袁去华
9 . 不要将过去看成是寂寞的，因为这是再也不会回头的。应想办法改善现在，因为那就是你，毫不畏惧地鼓起勇气向着未来前进。——朗费罗
10 . 二读王之涣的《凉州词》，回答问题。
引用名人名言的正确格式【四】
1 . 克服重重困难，夺取泸定桥的经过。这就是课文的主要内容。
2 . ．诗歌如何抒发对伊人的怀念之情的
3 . 一分钟一秒钟自满，在这一分一秒间就停止了自己吸收的生命和排泄的生命。只有接受批评才能排泄精神的一切渣滓。只有吸收他人的意见。我才能添加精神上新的滋养品。—徐特立
4 . 如唐代陈陶的《陇西行》：“誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。可怜无定河边骨，犹是深闺梦里人。”首两句以精炼的语言表现了将士忠勇敢战的献身精神，尾二句笔锋一转，不再写将士，也不写自己感慨，而匠心独运的写闺中妻子仍然梦着已成白骨的丈夫。人已成骨，作者却想象家中的妻子那热切美好的希望。一实一虚，国情家情互为衬托，使全诗产生震撼心灵的悲剧力量，诗意更深挚，情景更凄惨，因而也更能使人一洒同情之泪。
5 . 答：“春江水暖鸭先知正是河豚欲上时”“暖”“欲”是画面所找不到的，作者借助想象和联想点活了画
6 . ．认识自己的无知是认识世界的最可靠的方法。（《随笔集》）
7 . 答：戍边者不得还乡的怨情。
8 . 杜甫的《月夜》：“今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干。”此诗是诗人在安史之乱身陷长安时思念妻子儿女之作。原本是诗人思念妻儿，现在诗人却从对方落墨，想象妻子在月夜里如何对月思念自己，而孩子还不懂得母亲为何要思念长安。“香雾云鬟湿，清辉玉臂寒”即以妻子望月的神态和姿式衬托她对丈夫的思念，又通过对妻子的心理展示，细腻地传达离情别意，这也正是作者心理的真实流露。
9 . 溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中（zhi）。
10 . 。红烛自怜无好计，夜寒空替人垂泪。蝶恋花晏几道
引用名人名言的正确格式【五】
1 . （）插叙：叙事时中断线索，插入相关的另一件事。作用：补充交待了，使叙述更加充分，内容更充实；为下文的做铺垫。插叙和倒叙
2 . 《母爱纯真》
3 . 初高中知识的衔接点主要包括两个方面：第一，初中二期课改删除的内容，未与高中教材衔接但是高中阶段要用到的一些知识。第二，初中虽有涉及但是较简单，而高中需要熟练掌握的公式，定理常用的思想方法等。必须多花时间进行整理和补充，对于已经掌握的同学而言是巩固，对未学过的同学来说是为以后的学习打基础。有条件的可以开设初高中内容衔接课。
4 . 自知之明是最难得的知识。——西班牙
5 . 寒窗苦读数十载，秉读诗书千万册，日夜奋进辛劳悴，只为今朝提名时。高考，稳的是心，用的是技巧，冷静的是思想，沉着的是头脑，高考时就像平常一样的对待，不要考虑太多，希望你能够调节自我，好好作答。祝你最后有个好成绩，金榜题名，衣锦还乡!
6 . 可在经过短时间的高中数学学习后，通过调查问卷的方式了解学生是如何进行高中数学学习的，从中发现问题并给予及时的指导。包括：课堂学习作笔记的指导;学习新内容的指导;分析问题的指导;作业和课后的复习巩固的指导等。指导学生坚持整理课堂笔记，是知识系统划，梳理知识的内在联系，使指系统化，同时也培养学生的归纳概括能力。
7 . 。休去倚危阑，斜阳正在，烟柳断肠处。摸鱼儿辛弃疾
8 . 。西窗又吹暗雨，为谁频断续，相知砧杵齐天乐姜夔
9 . 越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓
10 . 。那回归去，荡云雪孤舟夜发。伤心重见，依约眉山，黛痕低压。庆宫春姜夔
引用名人名言的正确格式【六】
1 . 。执手相看泪眼，竟无语凝噎。雨霖铃柳永
2 . 《望岳》：“会当临绝顶，一览众山小。”
3 . 。你越没有心肝，就越高升得快，你毫不留情地打击人家，人家就怕你。只能把男男女女当作驿马，把它们骑得筋疲力尽，到了站上丢下来，这样你就能达到欲望的最高峰。（《高老头》）
4 . 冤家宜解不宜结，各自回头看后头。——（明）冯梦龙
5 . 。守着窗儿，独自怎生得黑声声慢李清照
6 . 答：例如：“愿将腰下剑，直为斩楼兰”，是借用傅介子慷慨复仇的故事，表现诗人甘愿赴身疆场，为国杀敌的雄心壮志。“直”与“愿”字呼应，语气斩截强烈，一派心声，喷涌而出，自有夺人心魄的艺术感召力。
7 . 。多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。雨霖铃柳永
8 . 全世界的母亲是多么的相像！她们的心始终一样，每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心。——惠特曼
9 . 。伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。蝶恋花柳永
10 . (了解高中数学和初中数学有何不同。
引用名人名言的正确格式【七】
1 . 。记叙文中的表达方式及作用
2 . 父母之恩，水不能溺，火不能灭。——前苏联谚语
3 . 离你越近的地方，路途越远；最简单的音调，需要最艰苦的练习。《泰戈尔诗选》
4 . 。何处合成愁离人心上秋，纵芭蕉不雨也飕飕。唐多令惜别吴文英
5 . 阅读了xx老师的《优秀高中数学教师知道的十件事》，的确感受到何老师教育教学基本功扎实经验丰富，教育理念超前，理论水平高。能够站在一线教师的角度，对一线教师如何成为一名优秀教师谈非常明确的观点。阅读过后，自感很多方面尚有欠缺，尤其他谈到了高中数学教学方面的几件事，给我留下深刻印象，现与大家交流。
6 . 勤学如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。
7 . 。自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁，宝帘闲挂小银钩。浣溪沙秦观
8 . 这个小女孩的一直是面待笑容的在唱歌，那纯净而甜美的笑容像一股清泉，一下子流到我的心里。
9 . 这会不会是父女俩联合起来导演的一出戏呢我的脑海里顿时有冒出这样的念头，但一想到刚才小女骇那纯净的笑容，他们怎么会是骗子呢我还暗暗骂了自己一句。随后便说了一句“你别骂孩子了，你需要多少钱”
10 . 阅读训练：
引用名人名言的正确格式【八】
1 . 。连昌约略无多柳，第一是难听夜雨。月下笛张炎
2 . 切合主旨
3 . 知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子
4 . 每个人都知道鞋子挤脚的地方。——拉丁美洲
5 . 卑鄙和高傲的动机只会满足愚人武夫人类的侵略者和掠夺者的贪于，人们应当放弃这种动机，不要让这些诱人的饮料再麻醉那些自命不凡之徒!——圣西门
6 . 容。如《飞夺沪定桥》一课的标题适当补充一下：本文写的是红军在二万五千里长征途中，
7 . ．我只想证明一件事，就是，那时魔鬼引诱我，后来又告诉我，说我没有权利走那条路，因为我不过是个虱子，和所有其余的人一样。（《罪与罚》）
8 . 忘恩的人落在困难之中，是不能得救的。——希腊谚语
9 . 方法：肖像描写语言描写动作描写心理描写神态描写作用：表现人物的思想和性格；或推动情节发展；或揭示文章主题。角度：
10 . 形成天才的决定因素应该是勤奋。……有几分勤学苦练是成正比例的，——郭沫若
引用名人名言的正确格式【九】
1 . ．历史喜爱英勇豪迈的事迹，同时也谴责这种事迹所造成的后果。（《神秘岛》）
2 . 时钟随着指针的移动滴答在响：“秒”是雄赳赳气昂昂列队行进的兵士，“分”是士官，“小时”是带队冲锋陷阵的骁勇的军官。，所以当你百无聊赖，胡思乱想的时候，请记住你掌上有千军万马；你是他们的统帅。检阅他们时，你不妨问问自己——他们是否在战斗中发挥了最大的作用。——菲·蔡·约翰逊
3 . 愿天下高考人：忧愁是可微的，快乐是可积的，在未来趋于正无穷的日子里，幸福是连续的，对你的祝福是可导的且大于零，祝你每天快乐的复合函数总是最大值。
4 . 。折芦花赠远，零落一身秋。八声甘州张炎
5 . 有关的另一件事或另一场面，插叙完了，把暂时中断的时间继续下去即可。
6 . 。早知恁么，悔当初，不把雕鞍锁。定风波慢柳永
7 . 次清晰。
8 . “五月天山雪，无花只有寒”反映了怎样的物候现象，为什么会这样
9 . ItswhatyoudorightnowthatmakesadifferenceBlackHawkDown(-JeffStruecker(BrianVanHolt
10 . 我的生命是从睁开眼睛，爱上我母亲的面孔开始的。——乔治·艾略特