有关教学方法的名言（有关教学的十大名言）

有关教学方法的名言【一】

1 . 天生的`能力必须借助于系统的知识。直觉能作的事很多，但是作不了一切。只有天才和科学结了婚才能得最好的结果。——斯宾塞：《教育论》天才就是这样，终身劳动，便成天才!——门捷列夫

2 . 教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

3 . 读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹

4 . 智者问得巧，愚者问得笨。——陶行知

5 . 我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。华罗庚

6 . 必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。

7 . 当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问什么叫诲人不倦。

8 . 人的知识和人的力量这两件东西是结合为一体的;工作的失败都起于对因果关系的无知。——培根

9 . 少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。刘向

10 . 益者三友，损者三友：友直(正直友谅(诚信友多闻(见多识广，益矣;友便辟(性情暴躁，惯走邪道友善柔(过份优柔寡断或和颜悦色骗人友便佞(心怀鬼胎。谄媚，损矣。——孔子《论语》

有关教学方法的名言【二】

1 . 治学有三大原则：广见闻，多阅读，勤实验。--戴布劳格利

2 . 读书不得要领，劳而无功。（张之洞）

3 . 君子喻于义，小人喻于利。——孔子《论语·里仁》

4 . 教育贵在一个“及”字，重在一个“斜字，即使天天从小事抓起。

5 . 大直若屈，大巧若拙，大辩若讷。——《老子》

6 . 学而时习之，不亦说乎?——孔子

7 . 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

8 . 如果说学习有捷径可走，那么它就是勤奋;如果说知识就是力量，那么它就是实践。

9 . 在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

10 . 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

有关教学方法的名言【三】

1 .

2 . 每一个学生都是好学生。

3 . 在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。

4 . 成事不说，遂事不谏，既往不咎。——孔子《论语》

5 . 感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。

6 . 读书不要贪多，而是要多加思索。这样的读书使我获益不少。卢梭

7 . 把一切知识教给一切人。夸美纽斯

8 . 博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。——礼记

9 . 写作要多读多看;做题要多练多思;巩固要多记多用;运用要多想多试。

10 . 掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。

有关教学方法的名言【四】

1 . 亲其师，信其道，恶其师，疏其道。

2 . 与人交，推其长者，讳其短者，故能久也。——孔子

3 . 厚积薄发，用书籍点亮人生；喷薄欲出，让感动溢满校园。

4 . 积累知识，胜过积蓄金银。——欧洲谚语

5 . 爱拼才爱赢。

6 . 读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口岂不到乎？

7 . 提出正确的问题，往往等于解决了问题的大半。——海森堡

8 . 躬自厚而薄责于人，则远怨矣。——孔丘《论语》

9 . 巧思妙想出灵感，实践探索出成果。

10 . 八佾舞于庭，士可忍也，孰不可忍也!——孔子《论语》

有关教学方法的名言【五】

1 . 宽容别人等于祝福自己。

2 . 学问学问，又学又问；学习学习，又学又习。

3 . 吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。

4 . 学习中要荡起“乐学”和“巧思”的双桨，倡导“书山有路巧为径，学海无涯乐作舟”的学习态度和方法，这样才能学得生动活泼融会贯通。

5 . 善学者，假人之长以补其短。

6 . 教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童。苏赫姆林斯基

7 . 不怕读得少，只怕记不牢。

8 . 经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一只眼睛看到纸的背后。

9 . 读书有三到，谓心到，眼到，口到。--朱熹

10 . 智者问得巧，愚者问得笨。

有关教学方法的名言【六】

1 . 孔子曰：“君子有三戒：少之时，血气未定，戒之在色;及其壮也，血气方刚，戒之在斗;及其老也，血气既衰，戒之在得。”——孔丘《论语季氏》

2 . 问号是打开任何科学大门的钥匙，要想走进这扇大门，只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。

3 . 读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。

4 . 一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。

5 . 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。——爱因斯坦

6 . 始吾于人也，听其言而信其行。今吾于人也，听其言而观其行。——孔子

7 . 在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。

8 . 智者问得巧，愚者问得笨。——陶行知

9 . 每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。

10 . 天才是不足恃的，聪明是不可靠的，要想顺手拣来的伟大拉学发明是不可想象的。——华罗庚