吐槽领导不作为文案（内涵嘲讽领导不作为的高级文案）

吐槽领导不作为文案【一】

1 . 既然总是有人要赢的，为何不能是你？

2 . 改换几个术语，降低一下格调，这段话就可以用来描绘营造白蚁窝的工作。[作者在前面说“我们的生物功能，或许就是建筑某种丘”，这里又说齐曼的这段话实质也是说的“营造白蚁窝”，通过前后照应，反复说明人类“联合智慧”的重要性。]

3 . 我爱的人说不会离开直到我厌倦可是他却先离开了

4 . 享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

5 . 老师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。

6 . 不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不好停止。

7 . 踩着别人肩膀显示自己高度的人，迟早会变成不折不扣的矮人。

8 . 人生可以有过错，但是不可以有错过。

9 . 勇哥说，你现在后悔还来得及。

10 . 在这里，作者提出了一个关系到人类“如何前进”的科学研究的课题，那便是怎样克服“随机性”而按照人的意志，使太阳光子流构成各种不同的物质。显然，要解决这个课题，决不是个人的力量所能够做到的，必须依靠全人类的“联合智慧”。那么应当怎样才能促成人类智慧的联合呢？于是作者在下文继续探讨。

吐槽领导不作为文案【二】

1 . 自我打败自我是最可悲的失败，自我战胜自我是最可贵的胜利。

2 . 时间揭露了彼此的软弱。

3 . 用这种话来描绘人类是可以的。在他们最强制性的社会行为中，人类的确很像远远看去的蚁群。不过，如果把话反过来讲，暗示说昆虫群居的活动跟人类事务总有点联系，那在生物学界将是相当糟糕的态度。关于昆虫行为的书籍作者，通常要在序言里苦口婆心地提醒人们，昆虫好像是来自外星的生物，它们的行为绝对是有异于人的，完全是非人性非世俗几乎还是非生物的。它们倒更像一些制作精巧却魔魔道道①的小机器。（①魔魔道道：本是形容人疯疯癫癫，不正常。这里有活灵活现，好像真人的意思。）假如我们想从它们的活动中看出什么显示人类特点的东西，那就是在违反科学。

4 . 生活若剥去理想梦想幻想，那生命便只是一堆空架子。

5 . 每一个学生都是好学生。

6 . 我们不能够掌握生命的长度，但是能够拓展生命的宽度。

7 . 老师的加法是增加桥粱，老师的减法是减少荒凉。

8 . 尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

9 . 姑娘思忖了一周，说，要不，先算了吧。

10 . 一个好的老师，是一个懂得心理学和教育学的人。

吐槽领导不作为文案【三】

1 . 嫩，是小女生玩的

2 . 饭可以乱吃话不能乱说，把握一个度真是一件有艺术的事情，或许就是这周最大的领悟吧。

3 . 准备种子，就收获果实；准备努力，就收获成功；准备今天，就收获明天。

4 . 一个人的观念很难扭转，而观念扭转要靠气氛。

5 . 生前的赞扬往往虚假，死后的议论常常真实。

6 . 昨晚说夜太长无聊，今晚就加班，话不能乱说flag不能乱立。

7 . 熟悉的歌谣里，藏着童话的影子。

8 . 我们不知道的事情不等于没发生，我们不了解的事情不等于不存在。

9 . “何苦这么难为自己呢？”当时，我这么问过他。

10 . 这段文字点出了作者写作本文的目的：“虽然我们无论如何也是所有群居性动物中最具社会性的——比蜜蜂更互相依赖，联系更密切，行为上更不可分，我们却并不经常感到我们的联合智慧。”作者对生物行为的反思，其目的不是为了证明其他生物比人类更高明，而是为了检讨人类长期以来只重视个体力量，忽视集体智慧，只重视个人奋斗，个人竞争，忽视人的合作人的团结的偏向。人虽然是这个地球上思维最发达智慧最高超的动物，但是人类的行为方式还具有和其他社会性生物相类似的特点，还需要联合，需要团结，才能源源不断地产生智慧，克服自身发展面临的种种困境，推动社会进步。

吐槽领导不作为文案【四】

1 . 老师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

2 . 愿一年比一年快乐，但愿连我们最卑贱的兄弟或姊妹也不会被剥夺他们应得的一份快乐。

3 . 爱岗敬业肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业奉献的根本。

4 . 我怎么舍得让自己再为任何人流泪。

5 . 遗憾的是，第三次，他依然榜上无名。可他对卖干鲜杂货也着实提不起兴趣，便说服父母，应聘去了一家公司做起了行政助理，主要工作是处理公文，还常常跟着老板各地出差。

6 . 一份期刊把各种各样……大家普遍感兴趣的知识，从一个研究者传递给另一个研究者……一篇典型的科学总是认为自己不过是一条大锯上的又一个锯齿——它本身并不重要，但却是一个更大项目的一个分子。这种技术，这种使得许许多多以微薄的贡献进入人类知识库的技术，乃是世纪以来西方科学的秘密所在，因为它获得了一种远远超过任何个人所能发出的共同的集体的力量。[引用齐曼的有关论述，说明建立“人类社会信息积累机制”的极端重要性，它“算得上现代科学史上的关键性事件”。]

7 . 幻想没饭吃

8 . 能得到家长和学生的尊敬和喜爱，这是老师的价值所在。

9 . 永恒是个旧念头，享受胜过于泪流

10 . 活着你就要积极面生活给你的一切，当然你也可以选择死亡！

吐槽领导不作为文案【五】

1 . 努力一定会有结果，但是不一定有好结果。方向不对，努力白费。

2 . 贪婪是最真实的贫穷，满足是最真实的财富。

3 . 迷人的美人，不一定心底空虚；傻大姐不一定不聪明超奇。

4 . 白蚁在有一个方面更为奇特：群体变大时，其智慧似乎也随之增加。小室里有两三只白蚁，就会衔起一块块土粒木屑搬来搬去，但并没有什么结果，什么也没有建造起来。随着越来越多的白蚁加入，似乎达到了某种临界质量或法定数，于是思维开始了。它们开始把小粒叠放起来，霎时间竖起一根根柱子，造成一个个弯度对称的美丽拱券①。（①拱券：桥梁门窗等建筑物上筑成弧形的部分。）一个个穹顶小室组成的晶状建筑出现了。迄今还不知道它们是怎样交流信息的，也无人明白，正在建造一根柱子的白蚁们怎样知道停止工作，全队转移到一根毗邻的柱子，而时候一到，它们又怎样知道把两根柱子合拢，作成天衣无缝的拱券。一开始使它们不再把材料搬来搬去，而是着手集体建筑的刺激物，也许是在它们的数目达到特定阈值①时释放的外激素②。（①阈值：刺激引起应激组织反应的最低值。阈，yù。②外激素：动物将激素分泌到体外，以此向同种属的其他动物发出某种信号。）它们像受了惊一样作出反应，它们开始骚动激奋，然后就像艺术家一样开始工作。

5 . 所见所闻改变一生，不知不觉断送一生。

6 . 这段文字的作用是把问题引向深入，由第一段过渡到第三段。先挑明第一段的观点，人类的社会行为的确很像“蚁群”，接着用“不过”一转，“把话反过来讲”，含蓄地点出第三段说明的中心：“蚂蚁的确太像人了”。作者强调说，对于第一段所说明的观点，人们还是可以接受的，但是如果反过来说蚁群的活动像人类，“显示人类特点”，那么“在生物学界将是相当糟糕的态度”，一般的人都认为它“违反科学”。通过这样的曲笔，作者把自己提出的问题置于尖锐的矛盾冲突之中，逼着读者进一步深入思考，作者的观点正确吗？说人类的活动确如蚂蚁，又说蚂蚁的活动确如人类，这是不是贬低了人类？它的科学性又表现在哪里？

7 . 上学是最好的选择

8 . 培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。

9 . 没有崇高信仰的人就如同一潭死水，永远荡不起壮阔的波澜。

10 . 人生寂寞是一种力量。人经得起寂寞，就能够获得自由；耐不住寂寞，就会受人牵制。

吐槽领导不作为文案【六】

1 . 有人在背后议论，说勇哥运气真好，假如当天在飞机上的是自己就好了。勇哥很认真地跟我说，那哪是运气好，他们哪里知道我那些法律知识是怎么学来的？为考法律硕士，我已经准备了三年！

2 . 非主流是属于智商有问题的人专属的

3 . 生活中并不是全是艰辛和困难，它同时存在舒适与欢乐；就象我们经历的季节，严冬过后是春天，风雪过后艳阳天。

4 . 不要嫉妒别人，有本事你让别人嫉妒你。

5 . 放不下的是对痛的记忆和怀念

6 . 当琼斯是农民时他身体很，工作十分，在美国威斯康星州福特?亚特金迅附近一个小农场。但他好像不能使他的农场生产出比他的所需要的多得多的产品。这样的生活年复一年地过着，突然间发生了一件事！

7 . 富就富在不知足；贵就贵在能够脱俗；贫就贫在少知识；贱就贱在没骨气。

8 . 不管怎么说，这些东西还是存在。野地里一只独行的蚂蚁，不能设想它头脑里想着很多。当然，就那么几个神经元，让几根纤维串在一块儿，想来连有什么头脑也谈不上，更不会有什么思想了。它不过是一段长着腿的神经节而已。四只或十只蚂蚁凑到一起，围绕着路上的一头死蛾，看起来就有点意思了。它们这儿触触，那儿推推，慢慢地把这块食物向蚁丘移去。但这似乎还是瞎猫撞着死老鼠的事。只有当你观看聚在蚁丘边的黑鸦鸦盖过地皮的数千蚂蚁的密集群体时，你才看见那整个活物。这时，你看到它思考筹划谋算。这是智慧，是某种活的计算机，那些爬来爬去的小东西就是它的心智。

9 . 我知道你是个认真的人，我不该惹你生气。不合逻辑的话不能乱说，这也不是我本意，一时冲动而已，见谅！

10 . 老师，是播撒学识的种子，传递文明火炬的使者。

吐槽领导不作为文案【七】

1 . 我们不是没有好的机会，我们是没有好的观念。

2 . 觉得自己做的到和不做的到，其实只在一念之间。

3 . 老师与画家不同的是他要创造真善美的活人。

4 . 话真的不能乱说昨天刚刚聊天说被命运扼住了咽喉今天真的被扼住了。

5 . 勇哥常说，那些走得更远的人，并不总是特异于常人，或许只是每天比别人多走了一点点。既然心中有了远方，他就想做那个每天脚踏实地多走一点点的人。

6 . 在家想，成功难；出去做，成功易。

7 . 慈父+慈母=老师。

8 . 美丽的空想比不上踏实地做事，只要开始行动，就算再晚也不迟。

9 . 别问我过得好不好，我连自己都不知道！

10 . 伤口隐隐作痛又是因为你了吗

吐槽领导不作为文案【八】

1 . 钱是万能的，没有钱是万万不能得。

2 . 姑娘从新房里搬出去那晚，我去陪勇哥吃饭，他喝了很多酒。然后，就一直在问，为什么别人能跟喜欢的人在一起？为什么别人能考上研究生？我也够拼了，为什么人生赢家就不能是我？

3 . 人最大的优点，就是在关键时刻不起一点作用。

4 . 人只要不失去方向，就不会失去自己。

5 . 只有满怀勇气，不畏艰辛，才能够获得更大的成功。

6 . 初恋是初开的花朵，浓郁芬芳。使人终身回味初恋的甜蜜和激情。

7 . 他回：你知道的。

8 . 游手好闲会使人心智生锈。

9 . 老师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。

10 . 赏读这段文字要对照第一段，在第一段里作者用描写蚂蚁的语言来描写人类的活动，这一段则反过来，用描写人类的语言来描写蚂蚁的活动。在作者看来，蚂蚁培植真菌相当于农民种地，喂养蚜虫相当于办养猪场，将食物储存在洞中相当于将白菜存在地窖越冬，攻击别的群落等同于人类的战争行为，喷出蚁酸和毒液来自卫相当于人类动用化学武器，蚂蚁利用幼虫体内的分泌液织巢相当于人类使用童工。如果说人和蚂蚁还有区别的话，“就差看电视了”。作者运用如此灰谐幽默的语言，列举一连串的事实，证明“蚂蚁的确太像人了”，这虽然令人类十分“为难”，但却是一个无法回避因而不能不承认的事实。

吐槽领导不作为文案【九】

1 . 扬黄牛精神，做平凡工作。

2 . 胃痛到无法呼吸火燎燎的感觉。话不能乱说东西不能乱吃都是有原因的。

3 . 老年人不见得就丰富，年轻人不见得说话没有水平。

4 . 以德感人，为人师表。

5 . 失败只是暂时停止成功，假如我不能，我就必须要；假如我要，我就必须能！

6 . 生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能够得到。

7 . 我当然记得，年前，勇哥自认为找到了他的“梦中情人”，房子买了，双方家长见了，婚宴也订了，可女方突然觉得心里没底了。当时，勇哥第二次考研失败，每天就在家里帮爸妈打理干鲜杂货铺。

8 . 热爱生活的人都爱美，爱美的人都热爱生活。

9 . 老师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。

10 . 真的有些话不能乱说，睡前还在和小伙伴炫耀自己最近都没胃疼过，而现在……