线上教学文案小学（第一天小学线上课程朋友圈文案）

线上教学文案小学【一】

1 . 懂得还不等于已知，理解还不等于知识。为了取得牢固的知识，还必须进行思考。思考的意思是什么呢？就是学生对所感知的东西要想一想，检查一下他理解得是否正确，并且尝试把所获得的知识运用于实践。——瓦·阿·苏霍姆林斯基

2 . 德高为师，身正为范。

3 . 赠给悲观的同学：如，“生活有时虽不像你所想的那样美好，但是也不会像你所想的如

4 . 教学过程：

5 . 鞭策性赠言。如，“你没有摘到的只是春天里的一朵花，而整个春天还是属于你，朋友，别灰心！”

6 . 亲其师，信其道，恶其师，疏其道。

7 . 教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

8 . 妈妈很高兴，笑了。）

9 . 教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。德第斯多惠

10 . 教员不是拿所得的结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。——梁启超

线上教学文案小学【二】

1 . 教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

2 . 人生和地质勘探不一样，可以向前看向上看向左看向右看，但绝对不能向后看向下看。

3 . 不愤不启，不悱不发，举一隅，不以三隅反，则不复也。——孔子《论语》

4 . 一激趣导入。

5 . 君子喻于义，小人喻于利。——孔子《论语·里仁》

6 . 反馈校对。

7 . 弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁，行有余力，则以学文。——孔子《论语》

8 . 掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。

9 . 师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

10 . 耕耘在绿草地，此生无怨无悔。

线上教学文案小学【三】

1 . 用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。

2 . 不患人之不己知，患不知人也。——孔子《论语》

3 . 教育的事业并非使年轻人能完美地从事科学研究，而是要开阔年轻人的心胸，使其能尽力运用自己之所长。

4 . 好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。

5 . 教育的艺术不在传授，而在鼓舞和唤醒。

6 . 发明千千万，起点是一问。人力胜天工，只在每事问。——陶行知

7 . 逝者如斯夫，不舍昼夜。——孔子《论语》

8 . 芝兰生于幽林，不以无人而不芳;君子修道立德，不为穷困而改节。——孔丘

9 . 朗朗读书声，莘莘学子梦。（张全）

10 . 自由读句子，体会句子的不同语气。

线上教学文案小学【四】

1 . 朝闻道，夕死可矣。——孔子《论语》

2 . 教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

3 . 人生的痛苦有裂变聚变衰变，但绝对没有永恒的不变。

4 . 心呀。孩子们，想不想帮你的句子朋友快快长大？

5 . 读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。——富兰克林

6 . 写下来。

7 . 教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

8 . （投影出示学生作业本上的句子：天空中有一道美丽的彩虹。）

9 . 纳百川，容学问，立德行，善人品。

10 . 培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。马卡连柯

线上教学文案小学【五】

1 . 小人同而不和，君子和而不同——孔子《论语·子路》

2 . （板书课题：帮句子“长大”）

3 . 一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。

4 . 志于道，据于德，依于仁，游于艺。孔子

5 . 为别人照亮道路，自己必须放出光茫——这就是人的最大幸福。前苏联捷尔任斯基

6 . 朗朗书声，染我校园；阵阵掌声，振我心扉。（雷程伟）

7 . 走下讲台给学生讲课。

8 . 前后不一致是教育中最严重错误之一。——斯宾塞

9 . 有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。

10 . 未知生，焉知死?——孔子《论语》