教育理念的经典语录（教育理念金句）

教育理念的经典语录【一】

1 . 为别人照亮道路，自己必须放出光茫———这就是人的最大幸福。前苏联捷尔任斯基

2 . 科学研究的进展及其日益扩充的领域将唤起我们的希望。——诺贝尔

3 . “我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”爱因斯坦

4 . 千条路，万条路，迈好安全第一步。

5 . 科学地探求真理，要求我们的理智永远不要狂热地坚持某种假设。——莫洛亚

6 . 坚持诚信注重业绩渴望变革。

7 . “教师的职务是‘千教万教，教人求真’;学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”——陶行知

8 . 资源是会枯竭的，文化是生生不息的

9 . 要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。

10 . 树百年人才，创教育品牌。

教育理念的经典语录【二】

1 . 对三违的容忍，就是对职工的残忍。

2 . 教育不应当只从智力上着眼，必须力求使受教育者变得更加敏锐文明，更加宽容仁慈。——《泰戈尔评传》

3 . 不学习的人，实际上是在先择落后（中兴）。

4 . 教育给每个盐田孩子出路教师使每个盐田家长安心。

5 . 一字一句尽显教师实力，一言一行彰显盐教风彩。

6 . “教育的秘诀是尊重学生。”——美国教育家爱默生

7 . 美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。——蔡元培

8 . 教育植根于爱。——鲁迅

9 . 人无远虑，必有近忧。

10 . 没有最好，只有更好。

教育理念的经典语录【三】

1 . 定位艺术，发扬特色；扬长避短，塑造为长。

2 . 可是最糟糕的还是你们男人家不愿意让女子受到能有所作为的教育，不愿意让她们凭自己的努力赚到堂堂正正的生活。她们所受的教育只是为了装装门面，好像她们一辈子只应该受人爱怜，靠男人吃饭，永远不会遭到不幸似的。——马克吐温

3 . 导师应该记住，他的工作不是要把世界上可以知道的东西全部交给学生，而是使得学生爱好知识，尊重知识，在使学生采用正当的方法去求知，去改进他自己。——英国教育家洛克：《教育漫话》

4 . 专业进取，尊爱至诚，锲而不舍。

5 . 成功是因为态度，失败也是因为态度。

6 . 让智慧点亮人生，用爱心播种未来。

7 . 您的自觉贡献，才有公司的辉煌

8 . 科技是第一生产力，人才是第一资源

9 . 海纳百川，厚积薄发（白沙）。

10 . 工作上宁可千日紧，安全上不可一时松。

教育理念的经典语录【四】

1 . 追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基

2 . 行动不一定每一次都成功，但坐而不行，绝无任何成功可言。

3 . 知识提升素质，教育带动产业。

4 . 祸在一时，防在平时。

5 . “以爱心聚在一起的十个人能够完成一万个分散的人做不到的事情。”——ThomasCarlyle

6 . 用满腔热情，治半亩方塘。

7 . 团队，就是能够和他人协调来共同承担责任；

8 . 条条规程血铸成，不要再用血验证。

9 . 教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特

10 . 最好的教育是能使教育者本身不断感到自己是多余的．——凯兴斯泰纳

教育理念的经典语录【五】

1 . 当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问什么叫诲人不倦。

2 . 如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。我在这里似乎有点夸张地说：若请他参加婚礼，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母亲相信自己的孩子会清醒地回家。——苏霍姆林斯基

3 . 承光荣传统，展辉煌成就，扬株机精神，创世纪伟业。

4 . 清清楚楚算帐，明明白白做人。

5 . 每天进一步，踏上成功路。

6 . 盐田腾飞，教育为先，百业兴旺，教育为本。

7 . 用积极的态度面对工作，工作就会积极地回报你。

8 . 杜绝不良思想，发扬优质精神

9 . 班前常喝酒，事故时时有。

10 . “知古不知今，谓之陆沉;知今不知古，谓之盲瞽。”——王充

教育理念的经典语录【六】

1 . 不断的告诫训斥和惩罚的结果是，海姆瓦蒂脸上失去了笑容，内心失去了欢乐，青春失去了活力。——泰戈尔

2 . 功利的教育崇尚智能，高尚的教育崇尚灵魂。一切关涉灵魂的事业都拒绝功利，艺术如此，教育亦如此。

3 . 科学发展的终点是哲学，哲学发展的终点是宗教。——杨振宁

4 . 永远战战兢兢，永远如履薄冰（海尔）

5 . 不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力——赫尔岑

6 . 科学的进步取决于科学家的劳动和他们的发明的价值。——巴斯德

7 . “没有哪一次巨大的历史灾难不是以历史的进步为补偿的。”——恩格斯

8 . 人心可分为二，一部较善，一部较恶。善多而能制止恶，斯即足以云自主，而为所誉美;设受不良之教育，或经恶人之熏染，致恶这一部较大，而善这一部日益侵削，斯为己之奴隶，而众皆唾弃其人矣。——柏拉图

9 . 管理的第一个功课，就是先管好自己。

10 . “智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。”——陶行知