初中语文短语类型判断技巧总结（初中语文短语结构类型及判断方法）

初中语文短语类型判断技巧总结【一】

1 . (我们爱北京。

2 . 例如：“结合具体语境，说说文章第④段中画横线句的含义。”画线句“何必非要看到下蛋的鸡呢？”用了比喻的修辞，形象有趣；再联系上文，“有人看了钱钟书先生的文章后慕名来访”，不难理解它的真实意思：读到好文章并不一定要了解作者，也没必要特意拜访作者。(年河北中考议阅读《谈“忍”》

3 . D随之而来，满心满眼满耳都会突涌起向长天大地释放自己的渴念，从小就习惯于在山路上奔跑的双脚便会默默地反抗。

4 . 下列句子排列顺序最恰当的一项是

5 . 感叹句：带有快乐惊讶厌恶等浓厚感情的句子，句末用感叹号。如：我们的生活多幸福啊!

6 . (我家门口有一棵小树。

7 . 另外，还应考虑到句子所带的标点符号和使用的修辞方法的作用———

8 . 屋子里有一张床。

9 . ①或神采飞扬，透着现代的气息②或庄重沉稳，带着岁月的沧桑

10 . ③今年的冬天不太冷。④虎虎上学从来没有迟到过。

初中语文短语类型判断技巧总结【二】

1 . 我的本子呢?

2 . 理解句子是读懂文章的基础。句子有难易之分，难懂的句子大致有这样几类：内容距离生活实际远的;结构较为复杂的;含义比较深刻的;对表达文章情感思想有较大作用的。理解这些句子，一要主动联系我们的生活实际;二要抓住句子中的一些关键词语，联系上下文体会它们的意思;三要注意把句子的理解和对整个课文的内容情感的理解联系起来。

3 . 【链接考题】

4 . 个后鼻韵母：ɑnɡenɡinɡonɡ

5 . 影子像小黑狗。

6 . 在注意语言表达的整体性连贯性原则以外，还要多角度地寻找解决问题的切入口。句子排序问题应该注意以下几个问题：

7 . [答案解析]根据第一句的后文“诗有古诗和现代诗，建筑也有古今之分，泾渭分明”，那么该句的横线处应该依次填入“或庄重沉稳，带着岁月的沧桑”（与“古”字照应），“或神采飞扬，透着现代气息”（与“今”字照应）。这里有着时序的制约。根据第二句的横线处的上文“在缓缓流逝的时间长河中，总有一些记忆像卵石般沉淀下来”，紧扣“沉淀”这个词眼，那么首先与它接续的应是“压迫着人们的心灵”，然后才是“改变着人生的轨迹”。这里有着情理逻辑的制约，即“母爱”作用的轻重。这道题要求衔接的四个句子两两成对，结构整齐和谐，只要抓住这一“顺序”核心，相信是容易得分的。这道题同时也间接地考查了考生对整句与散句使用能力。从考生能否恰当安排对偶句的内在顺序这一语言操作中，可以看出其语言修辞技巧的熟练程度。按照时间顺序，应先说过去，后说现在，所以应先选②，再选①。按照事理逻辑应先说“压迫着人们的心灵”，再说“改变着人生的轨迹”，先③后④。答案是C

8 . 按照句子的作用，一般把句子分为四种类型：陈述句疑问句祈使句感叹句;按照句子的结构，又可分为单句和复句等。在单句中，我们要知道区别什么是完整的句子;在复句中，我们要知道前后两个句子是什么关系，该用什么合适的关联词。

9 . (雨越下越大。

10 . 一个句子用否定加否定的形式来表达肯定的意思，强调绝对的事实，语气更坚定有力。

初中语文短语类型判断技巧总结【三】

1 . [答案解析]从事理的逻辑来分析，“几个月埋首于……之后”，自然就难以忍受（原因是“从小就习惯于在山路上奔跑”），就想释放自己。最后对这一情况进行总结（我知道……）。答案是B

2 . yinyunying

3 . ①是跌宕起伏的戏剧②是天真无邪的童话③是优雅闲适的散文

4 . A不仅仅不利于中国融入世界，更不利于中国发挥更加符合自身地位的作用。

5 . “把”字句“被”字句陈述句有密切的关系，可以互相转换，但意思不能改变。

6 . 老人的手被他紧紧地握住了。(被字句

7 . 冬瓜躺在地上，冬瓜大，是绿色的，皮上有细毛。

8 . 我的语文书呢?

9 . 建筑是凝固的诗：_________；_______________。诗有古诗和现代诗，建筑也有古今之分，泾渭分明。

10 . 除了课堂上的学习外，平时的积累与练习也是学生提高成绩的重要途径，本文为大家提供了一年级上期末复习拼音知识点，希望对大家的学习有一定帮助。

初中语文短语类型判断技巧总结【四】

1 . ⑶搭配不当(如，句子中某些词语在意义上彼此不能搭配，或是搭配在一起不合事理;或是不符合语言习惯→改成合适的搭配

2 . 我越长越大。

3 . ③进行对比分析，排除干扰选项。

4 . 猴子的尾巴长，兔子的尾巴短，松鼠的尾(巴好像一把伞。

5 . ⑤思维规律：由一般到个别，由个别到一般，由概括到具体，由具体到概括等。

6 . 我的铅笔呢?

7 . 常见的修辞手法有：比喻拟人夸张排比设问反问。每一种修辞手法都有各自的特点。我们要注意的是：

8 . 长长的小河像锦缎。

9 . ②分析选段内容与整体语段的语境联系。

10 . 【备考点】

初中语文短语类型判断技巧总结【五】

1 . 他是一个好人。

2 . (答案他把老人的手紧紧地握住了。(把字句

3 . 【应考点】

4 . ③人们认识事物的一般规律：由易到难，由浅到深，由表及里，由此到彼等。

5 . (分析变被字句时，主语与宾语调换位置后加“被”字，变“把”字句时，如果是“被”字句，将主语与宾语的位置调换加“把”字，如果是陈述句则将“把”字放在宾语前，谓语放在句子末尾。

6 . A①②③④B①②④③C②①③④D②①④③

7 . 分辨陈述句疑问句祈使句感叹句四种句子类型。

8 . zhichishiri

9 . 连续几个月埋首于砖块般的典籍中之后，。我知道，这是不同于案头年龄的另一种年龄在捣乱了。

10 . 更多句子的结构和类型介绍及相关知识，尽在，请大家及时关注!

初中语文短语类型判断技巧总结【六】

1 . (弯弯的月亮像一条小小的船。

2 . 天越来越黑。

3 . 她就是你的妈妈吧?

4 . 依次填入下面两句横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是

5 . ⑥原因有多方面，其中之一就是文化的二重性。

6 . 你去广东吗?

7 . 另一种情况是缺少宾语的中心语，如：

8 . ⑴通过这次活动，使我们开阔了眼界，增长了见识。

9 . 以上对语文中句子成分残缺知识的讲解学习，相信同学们已经能很好的掌握了吧，希望同学们考试成功。

10 . 把字句被字句陈述句的互换;

初中语文短语类型判断技巧总结【七】

1 . 把下列句子组合成语意连贯的一段话。（只填序号）

2 . ⑷语序混乱→调整语序

3 . C⑤③①④②D③①④⑤②

4 . 如：句末带省略号，还有引人联想思考的作用。

5 . 你去上海吗?

6 . (他就是你的朋友吧?

7 . D这种脱节不仅不利于中国融入世界，更不利于中国发挥更加符合自身地位的作用。

8 . B从小就习惯于在山路上奔跑的双脚便会默默地反抗，随之而来，满心满眼满耳都会突涌起向长天大地释放自己的渴念。

9 . “把”字句：用“把”字将动作和对象提到动作前面，并在动作前面加上“把”字的句型。

10 . 茄子挂在枝上，茄子小，是紫色的，柄上有小刺。

初中语文短语类型判断技巧总结【八】

1 . ①揣摩语段的整体意义，理清选项内容所提供的信息和表达内容的主旨。

2 . (我的书包呢?

3 . yeyueyuan

4 . 我们应该多读读课文中运用修辞手法描写的句子，体会它们的用法，并背诵积累下来。

5 . 亮亮从屋里跑出来。

6 . 他把老人的手紧紧地握住了。(把字句

7 . (分析双重否定句的语气比肯定句更重一些，但句意不变，方法是加两个否定词：“不……不”或“非……不可”等。

8 . 妈妈告诉我，沿着弯弯的(小路，就能(走(出(大(山。遥远的北京城，有(一座(天安(门，(广场(上(升旗仪式非常壮观。

9 . 句子的结构：

10 . 你去广西吗?

初中语文短语类型判断技巧总结【九】

1 . 例句：⑧秋天的公园真美呀!⑨真没想到你会骗我!

2 . yiwuyu

3 . [答案解析]做题首先要把握基本内容。不难看出，这是一段议论性的文字，中心句是②句。再初步分层归类。统观这几句，除①②⑤外，③⑥两句也明显不适于作首句，因为分析问题总要有问题在先才行。这样，经过简单的定性与归类后，选项便只剩下BD两项了。然后连缀排列顺序。根据②句中代词“此”和转折连词“却”，可以断定②必接于④后，即顺序为④②；根据①和⑤两句中的关联词“则”，可断定这两句的顺序应是①⑤，并且应当在②后对②中的“不同景观”进行解说，然后③句过渡，⑥句指明原因。最后检查调整并确定。D项符合提出问题（④②）——列举现象（①⑤）——指明原因（③⑥）这一思路，因此，D项正确。

4 . 有些句子在表示动作的词后面还有一个连带部分，表示动作对象。

5 . C③①⑤④②⑥D④②①⑤③⑥

6 . 例句：今天下雪了。我是一年级的小学生。

7 . [答案解析]该语段采用排比比喻修辞，写出了语文的丰富多样。抓住分号前的“想象”“目光”“寓情于物”“对白”“意象”几个词语，联系供选句子中各种文学体裁的特点，一一对应，例如“戏剧”的特点就是舞台人物有大量的对白，由此可知①应填入第四处横线上。依次类推，可确定B项正确。

8 . 个前鼻韵母：ɑneninunün

9 . 首先要弄清句子的病因，再对症下药。常见的句子毛病主要有：

10 . 依次填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是