1 . ●暗中休使箭,乖里放些呆。
2 . 教学必须符合人的天性及其发展的规律。这是任何教学的首要的最高的规律。”“只教给学生以最本质的最主要的东西,才能切切实实地掌握这种教材,使它不可磨灭地铭记在学生的记忆里。
3 . 执着杏坛,乐于奉献。
4 . ●炮凤烹龙,放箸时与盐齑无异;
5 . 在一切道德品质中,善良的本性是世界上最需要的————罗素
6 . 言必信,行必果。——孔子《论语·子路》
7 . 生命是一去不复反返的!眼前保得了的切莫要放手;一放手,你就永远找不回来。
8 . 一个人在学校里表面上的成绩,以及较高的名次,都是靠不住的,唯一的要点是你对于你所学的是否心里真正觉得很喜欢,是否真有浓厚的兴趣……
9 . 轻诺必寡信,多易必多难-------老子
10 . 不要以感伤的`眼光去看过去,因为过去再也不会回来了,最聪明的办法,就是好好的把握现在。
1 . ●家庭和睦,疏食尽有馀欢;
2 . ●聪明逞尽,惹祸招灾。
3 . ●著意于无,即是有根未斩;
4 . 如今无论是家长还是教师,普遍最缺乏的,首先不是爱,而是科学态度和科学精神。
5 . 教给学生能借助已有的知识去获取新的知识,http://tongxiehuinet/by/html这是最高的教学技巧之所在。
6 . 走下讲台给学生讲课。
7 . 捧着一颗心,不带半根草去。??陶行知(
8 . 诚实和勤勉,应该成为你永久的伴侣。
9 . 食蔗能甘,甘后更觉苦趣。
10 . 好的课堂应该是让学生课前有一种期待,课中有一种满足,课后有一种留恋。
1 . 当信用消失的时候,肉体就没有生命————大仲马
2 . ●鹬蚌相争,渔人得利。
3 . ●道吾好者是吾贼,道吾恶者是吾师。
4 . 人生有两出悲剧:一是万念俱灰,另一是踌躇满志。
5 . 真话说一半常是弥天大谎————富兰克林
6 . 诚信是一道山巅的流水,能够洗尽浮华,洗尽躁动,洗尽虚假,留下启悟心灵的妙谛。
7 . 家长要时时刻刻做好孩子心灵的朋友,才能让孩子的精神花园中充满芬芳。
8 . ●结交须胜己,似我不如无。
9 . 教育工作者必须不耐烦地耐心工作,永远不向任何一端完全妥协。(保罗弗莱雷)
10 . ——英国教育家洛克(——):《教育漫话》
1 . ●白酒饮成缘好客,黄金散尽为收书。
2 . 积金千两,不如一解经书。
3 . ●人情丝水分高下,世事如云任卷舒。
4 . ●厚时说尽知心,恐防薄后发泄。
5 . ●竹篱茅舍风光好,道院僧房总不如。
6 . 任何人如果不能教育自己,也就不能教育别人。(苏霍姆林斯基)
7 . 给孩子食物,可以让他长身体;给孩子观念,可以让他成伟人。身体的成长点点滴滴,心智的成长一日千里。
8 . 中小学生是不成熟的个体,对其教育是教师的责任,教育的过程是一个启智明理导行的过程。
9 . 欺人只能一时,而诚信都是长久之策。
10 . ●言称圣贤,心似穿窬。
1 . 用教师的智慧点燃学生的智慧火花,努力使学生得法于课内,得益于课外。
2 . 十年树木,百年育人。
3 . 求知与求学的欲望应该采用一切可能的方式去在孩子们身上激发起来。(夸美纽斯)
4 . 只有将学到的东西通过去实践,孩子才能真正成长起来。
5 . 做事不能只做想做的,而应该做该做的。
6 . ●能让终有益,忍气免伤财。
7 . 如果要别人诚信,首先要自己要诚信。
8 . ●城门失火,殃及池鱼。
9 . 教师在学校中并不是要给儿童强加某种概念,或形成某种习惯,而是作为集体的一个成员来选择对于儿童起作用的影响,并帮助儿童对这些影响作出适当的反应。(杜威)
10 . ●占了人事的便宜,必遭天道的亏。
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