小学语文8种常见句子修改（小学语文句子转换类型及方法）

小学语文8种常见句子修改【一】

1 . 风是调皮的，一会把那朵悠闲的云赶得满天跑，还不断变化她的面具，一会儿卷起地上的落叶，让她们打着旋舞蹈。

2 . 蓝天，像从织布机上泻下来的一匹新布。

3 . 蜡炬成灰泪始干

4 . （这个分类的都很长，写事的都都是要写详细的，一句话很难概括，和你的要求不符合，我就不打了）

5 . 枝头上的小鸟叽叽喳喳地唱起歌，好像也来参加我们的联欢会。

6 . 天际出现了一抹紫红色的朝晖，像绽开的红玫瑰。

7 . 小八吓个半死一动不动，双眼看着我，似乎在祈求我的原谅。它全身湿透了像个落汤鸡。我的脑海瞬间出现了一个想法，难道八哥会洗澡？

8 . 宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语

9 . 连绵起伏的云宛如浮动在海上的冰山。

10 . ④修辞语与中心词搭配不当。如：他在培育良种方面花了很大的心血。(很大与心血搭配不当，应改为很多。

小学语文8种常见句子修改【二】

1 . 刘姥姥到了荣府大门前石狮子旁边，只见满门口的轿马，刘姥姥不敢过去，掸掸衣服，又教了板儿几句话，然后溜到角门前，只见几个挺胸叠肚指手画脚的人坐在大门上，说东谈西的。

2 . 狗熊还十分贪吃蜂蜜，常常因此捅了蜂窝。恼怒的野蜂把它追得老远，把贪馋的狗熊蜇得鼻青脸肿。狗熊一边跑，一边乱抓脑袋，有时还痛得直叫；再过几天，被蜇的地方消肿了，这种闹剧还会重演一番。

3 . （）递进关系：不但……而且……，……还……，……甚至……，……也……

4 . 例子：对不起，我不小心把你放在桌子上的文具盒碰掉了。

5 . 参考示例：读春雨，读出了它润物无声的柔情。读大海，读出了它气势磅礴的豪情。读石灰，读出了它粉身碎骨不变色的清白。（能说出事物特点，句式相近即可）

6 . （）___________________

7 . （）前后矛盾。例句“五颜六色的红旗在迎风飘扬”

8 . 大海是如此的变换末测，平静却又很凶猛，温柔的但又很激烈，像光滑的`穿衣镜，像肆虐的猛兽，像母亲的抚慰，像父亲的鞭打。

9 . 扩句的原则：（）不改变原句的主要成分（）扩充的附加成分必须合理（）如有例句按照例句扩充。

10 . 扩句缩句和合并句

小学语文8种常见句子修改【三】

1 . 那血脉亲情，必将一代一代传下去。

2 . 春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。

3 . 单句：由主语和谓语组成。根据应用分为四种：陈述句（叙述说明）；疑问句（询问提问）；祈使句（要求希望或命令别人做什么）；感叹句：表达某种强烈感情）

4 . ②动宾搭配不当。如：上海科技开发中心聚集了一批热心为科技开发服务善于经营管理的专业化队伍。(聚集的应该是专业化人才。

5 . 晚霞，早早爬过山头，挂在中天，那月光似乎带着一股清凉，驱赶着酷日留下的余热。

6 . 这李子溜紫溜紫的，一看，就让人眼馋。

7 . 天空澄碧，纤尘不染，远山含黛，和风送暖。

8 . 他瞪圆了眼睛，两只耳朵支楞起来了，细心地捕捉着每一个细小的声音。

9 . 李志强拿起一块石头，悄悄的走到小蜂窝旁，瞄准蜂窝一下子扔了出去，这下大石头正好打中蜂窝，他赶紧笑嘻嘻的跑了。过了一会，李志强一手拿着一块大石块，另一手拿着一把小石子，勇敢的朝掉在地上的小马蜂投掷小石头，把小蜂窝打碎了。见有马蜂往外飞就冲上去把手上的小石子扔出去，把马蜂们都砸死了。

10 . 那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。

小学语文8种常见句子修改【四】

1 . 行走的是外国人。

2 . ①逻辑语序不当。如：学校通过并研究了新的规章制度。(通过与研究顺序颠倒。应是先研究后通过。

3 . 难道不是聪明勤劳的科学家们用他们的知识和工作创造出一个个奇迹吗?

4 . （）选择关系：……或者……，是……还是……，不是……就是……，要么……要么…，与其……不如…

5 . （）保持原句意，否定句把否定词一起写出来。

6 . 夜空中的小星星眨着眼睛,似乎对你微笑

7 . 晴朗湛蓝的天空，像碧玉一般澄澈。

8 . （）搭配不当。例句“她穿着一件粉色上衣和一顶白色帽子”

9 . （）一个主体既是前一个动作的接受者，又是后一个动词的`发出者。

10 . 分好了队，我自然是两支队伍中最高的人，而且，我在投篮命中方面也是一个响当当的人物，和我一队的“同胞们”，自然都欢天喜地，喜不自胜。

小学语文8种常见句子修改【五】

1 . 荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。

2 . 天刚破晓，淡青色的天空还镶着几颗稀落残星。

3 . 修辞（种常见修辞）

4 . （）找出句子主干

5 . 我沐浴在大自然的怀抱中，让柔和的晚风轻抚着鬓角，吹去一切郁闷和烦恼。

6 . （）反问：无疑而问，明知故问，目的在于加强语气。例句“这比山还高的情谊，我们怎能忘怀？”

7 . 快到中午了，钓鱼的人陆续回家了。他们有的笑容满面满载而归，有的淡淡一笑，收获不多；我叫爸爸买些面包来吃，不回家了，继续钓。真是功夫不负有心人，我的鱼篓里渐渐热闹起来。

8 . 那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!

9 . 老师可以采用多种的朗读形式，例如加动作读配乐朗读比赛读等激发学生朗读的欲望，句子朗读到位了，学生对重点字词理解了，对段落的意思也清晰了。

10 . 伙子跑得不错，已经从起跑冲刺进入途中匀速跑。他像一匹马驹昂头急奔：步幅匀称，步频紧凑，蹬动有力，腰肢放松——整个动作显得优美而富有弹性。