干货小学语文8种句子改写方法（小学语文改句子的技巧和方法）
干货小学语文8种句子改写方法【一】
1 . 还原为陈述句：This is the train for Glasgow
2 . 还原为正常语序：Lighttravelssofastthatwecanhardlyimagineitsspeed
3 . 排比：把意思相联结构相同或相近字数大体相等语气一致的三个或三个以上的句子排列在一起。如：这庄严的宣告，这雄伟的声音，传到长城内外，传到天山南北，传到白山黑水之间，传到大河长江之南，使全国的人民心一齐欢跃起来。
4 . He found it easy to earn extra money
5 . ◎他是因为爱我的钱才同我结了婚。
6 . 比喻句：碧绿的海面，像丝绸一样柔和，微荡着涟漪，真美!
7 . 设问：自问自答。如：海底是否没有一点儿声音呢?不是的。
8 . It was not until I met you that I knew real happiness
9 . 赏析：本句用拟人手法，赋予风雨水小苗阳光以人的灵性，让我们感受到生命的获取原来如此的诗意，与峡谷的凄清冷落形成了鲜明的对比，很自然地引出下文。
10 . ◎这是开往格拉斯哥的火车吗?
干货小学语文8种句子改写方法【二】
1 . (能正确流利有感情地朗读课文，能背诵指定的课文。
2 . 即把疑问句强调句倒装句等还原成基本结构。这是避免写错句子的一种有效的办法。如：
3 . 反问：无疑而问，问而不答，答案暗含在问话中。如：毒刑拷打算得了什么?
4 . 常见的句式特点有：长短句结合句子对仗工整双重否定句。排比句反问句倒装句等。
5 . 表现手法是作家在创作中为塑造艺术形象，表达审美情感时所运用的各种具体的表现手段，如衬托对比借景抒情托物言志联想想象象征等。
6 . Wolvesarehighlysocialanimalswhosesuccessdependsupontheircoopera-tion
7 . 注：who told me this为修饰the man的定语从句，应置于其后。
8 . If we do a thing, we should do it well
9 . 例：这恰好表明有数不尽的骆驼。
10 . 还原为非强调句：Becausehelovedmymoney，hemarriedme
干货小学语文8种句子改写方法【三】
1 . ．翠鸟漂亮机灵，我们很喜欢它。
2 . 排比句：青蛙叫起来，无边的田野如沸如腾，如鼓角齐鸣，如风潮迸涌。
3 . Seeninthislight，thematterisnotasseriousaspeoplegenerallysuppose
4 . 就是把两个或两个以上的简单句用一个复合句或较复杂的简单句表达出来。这种方法最能体现学生的英语表达能力，同时也最能提高文章的可读性。如：
5 . ．这么远，箭哪能射得到呢？
6 . ①用forget(忘记代替donotremember(没有记住
7 . 我没有见过他，所以说不出他的模样。
8 . 例句：在我们的脚下，波浪轻轻吻着岩石，像蒙眬欲睡似的。
9 . 他把蛋糕分成块。
10 . 注：分词短语作状语时，其逻辑主语应与句子主语一致，由于thematter与sec之间为被动关系，故see要用过去分词scen
干货小学语文8种句子改写方法【四】
1 . ．女娲很难过。
2 . ◎我们迷路了，这使我们的野营旅行变成了一次冒险。
3 . ．这个道理，不是很容易理解吗？
4 . 设问句：小明为班级做贡献，是为了老师表扬吗?不是的，他是诚心诚意为班级做贡献。
5 . he never admits his failure
6 . Hefounditeasytoearnextramoney
7 . ◎那项比赛吸引了大批观众。
8 . Is this the train for Glasgow?
9 . Ifwedoathing，weshoulddoitwell
10 . 第二种方法是省略同义词或近义词，比如在下面例句中，形容词important(重要的和significant(有重要意义的，就是两个同义词(也可以说是近义词，我们可以省略important，只保留significant。
干货小学语文8种句子改写方法【五】
1 . (熟悉课文中出现的常用标点符号，学习运用句号问号逗号和感叹号，能读出不同的语气。
2 . ◎他从不承认自己的失败。
3 . if we do a thing, we should do it well
4 . There are students here from all over thecountry Many of them are from the North
5 . ◎他发现赚点外快很容易。
6 . 又如排比，把结构相同或相似语气一致，意思相关联的三个或三个以上的短语或句子排列在一起。作用：增强语言气势，加强表达效果。用它说理可使论述详尽，条理清晰；用它抒情，能激发读者的感情，增强文章的感染力；用它叙事写人，能使描写细腻深刻。
7 . 例句：多少年过去了，风儿把山顶上岩石的表层化作了泥土，瘠薄而细密；它又不辞辛苦地从远处茂密树林里捎来种子，让雨水把它们唤醒。坡上青翠的小苗讨得阳光喜欢了，阳光便慷慨地抚爱它们。
8 . 还原为陈述句：ThisisthetrainforGlasgow
9 . 我们迷路了，这使我们的野营旅行变成了一次冒险。
10 . Hedividedthecakeintofourpieces
干货小学语文8种句子改写方法【六】
1 . 比喻句。常用的比喻词有“好像”“犹如”“仿佛”等，有的比喻句用“成了”“变成”“是”等代替比喻词，如：我们是祖国的花朵。比喻句的特点是：本体和喻体有些相似，并且本体和喻体是不同类的。所以有比喻词的句子不一定就是比喻句，如：小花长得好像她妈妈。(X
2 . 赏析：疯狂汹涌吞没这些充满力度的词语，描绘出了大海勇猛无畏的性格。
3 . 他是因为爱我的钱才同我结了婚。
4 . Heneveradmitshisfailure
5 . 由于英语和汉语在表达习惯上存在差异，根据表达的需要，某些成分需要前置或后移。如：
6 . 个子不高不是人生中的严重缺陷。
7 . ．我们难道不应该回报父母对我们的爱吗？
8 . 赏析：一连串的排比，将鼓神击鼓的姿势动作描绘得栩栩如生，气势磅礴。又借助比喻和对比，表现出鼓声的变化多端，使读者如临其境如闻其声。
9 . 例：蒲公英的花可以张开合上。
10 . not being tall is not a serious disadvantage in life，
干货小学语文8种句子改写方法【七】
1 . 还原为正常语序：light travels so fast that we can hardly imagine its speed
2 . ．李华向终点冲去。
3 . ．一棵高大的橡树挺立在路旁。
4 . 注：whotoldmethis为修饰theman的定语从句，应置于其后。
5 . ◎光速很快，我们几乎没法想像它的速度。
6 . 这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？
7 . 赏析：卖是卖弄，逞是炫耀，不可一世是形容极其狂妄自大，这三个词语原是贬义，这里贬词褒用，表现出汉子们打鼓时的精神抖擞气势非凡。
8 . 赏析：文章首尾照应，以房中听潮开始，以房中听潮结尾，使文章结构谨严。
9 . 他发现赚点外快很容易。
10 . 可以做一做趣味性的组句游戏。
干货小学语文8种句子改写方法【八】
1 . he divided the cake into four pieces
2 . （B）只见他急敲慢敲，重敲轻敲，时而敲打鼓沿时而肘杵鼓面，时而跃腾猛捶，时而贴鼓轻抚，柔时如丝绸无骨，坚时像枪击钢板，乱时如乌云压顶，齐时如布兵排阵；铁马金戈乱箭飞，细雨轻风荷塘清，劈山开路是男儿，再闻堂前纺织声
3 . ．翠鸟像箭一样蹬开苇秆飞了过去。
4 . 赏析：作者运用排比句式，以表现大海惊醒后的剧烈动荡，展示了大海的粗犷豪放的性格，让读者读来琅琅上口。
5 . ．那么多星星，你怎么能数得清呢？
6 . Wolves are highly social animals whose success depends upon their coopera-tion
7 . 注：分词短语作状语时，其逻辑主语应与句子主语一致，由于the matter与sec之间为被动关系，故see要用过去分词scen。
8 . 这是进行英语写作时最常用的方法。同学们在掌握一定的词汇和短语之后，结合一定的语法知识，按照句子的结构特点，直接用英语代人相应的句式即可。如：
9 . 还原为陈述句：this is the train for glasgow
10 . ◎从各地来的学生中有许多是北方人。
干货小学语文8种句子改写方法【九】
1 . 例句：因为岛屿挡住了它的转动，它狠狠地用脚踢着，用手推着，用牙咬着。它一刻比一刻兴奋，一刻比一刻用劲。
2 . Nothavingmethim，Icannottellyouwhatheislike
3 . Itwasbecausehelovedmymoneythathemarriedme
4 . ．认真学习正是好学生的表现。
5 . 让学生明白什么是一句完整的话。(写清楚谁在哪里干什么，或者什么东西怎么样。一句话写完后要加上标点符号。学会用标点句号问号感叹号
6 . 拟人：把物当作人来写，使物像人一样。如：青蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。此句用“告诉”“快乐”等写人的词语来写小动物。
7 . Not having met him, I cannot tell you what he is like
8 . It was because he loved my money that he married me
9 . 例句：海水疯狂地汹涌着，吞没了远近大小的岛屿。
10 . 注：not…until…为英语中的固定句式，其意为“直到……才……”。