分享学习成长经验的句子（分享学习经验的精辟句子）

分享学习成长经验的句子【一】

1 . 无数的第一次造就了你，

2 . 补救一个错误，与时间无任何的关系，主动寻求一个新的开始永不为迟。

3 . 经验始终是收费高的学校，然而，笨汉非进此学校不可。

4 . 需得在记忆中树起一个危险信号，不致轻易给吹熄或者烧掉，而能固定地树在那里，永远起个警戒作用。--《马克·吐温自传》

5 . 要是害怕狼群，就别到森林里去。--托尔斯泰《两兄弟》

6 . 一个软弱但却富有经验的头脑能攀登的最高点，就是察觉较优秀人们的弱点。

7 . 有时候，我们必须闭上嘴，放下骄傲，承认是自己错了。这不是认输，而是成长。

8 . 生气之前，思考哪些才是真正值得生气的情况，

9 . 经验不会从天而降;经验只有通过实践才能获得。

10 . 吃一堑，才长一智。人生的智慧不是白白就能长出来的，别人用自己的经验教训告诫你，你都不可能真正学会。只有你自己经过了的，你才算真正长了智慧。等你用你的智慧去告诫别人的时候，别人又会像你当初那样，不相信你的智慧，所以每一代人都在犯错误，都在用自己的错误教育下一代，而下一代仍然在犯错误。

分享学习成长经验的句子【二】

1 . 经验是当你没得到想得到之物时所得到的东西。

2 . 教育之艰苦在于从意念中获得经验。

3 . 并且想想自己可以为这些情况做什么。

4 . 思想有时需要具有某种粗糙，正如绘画有时需要用粗纹纸一样。具有这种品质的思想，最有可能与实际经验的本质相适应。

5 . 每个人在成长中都会受到很多伤，会哭泣，会悲伤，会觉得疼痛。而疼过之后，才懂得如何保护自己，那时你就是一个全新的自己。

6 . 拥抱是一件完美的礼物，老少咸宜，

7 . 猫儿上了屋，耗子就在地板上跳舞啦。--巴尔扎克《欧也妮·葛郎台》

8 . 试着每天用十五分钟，和配偶孩子，甚至宠物，

9 . 人们只能在吃不明智的亏以后才会变得明智起来。〔法〕罗曼。罗兰

10 . 经验直到自我重复时才变得有意义，事实上，直到那时才算得上经验。

分享学习成长经验的句子【三】

1 . 谁接受纯粹的经验并且按照它去行动，谁就有足够的真理。就这个意义上说，正在成长中的孩子是聪明的。

2 . 简单生活惯之后，生命自然不再累赘。

3 . 美好的日子给你带来快乐，阴暗的日子给你带来经验。所以，不要对生命中的任何一天怀有遗憾。

4 . 经验是一个严厉的教师，她先对你进行考试，然后再给你讲课。

5 . 当你在学业上毫无所成，或一团糟的时候；当生活难以维持的时候；当失败接踵而来的时候；当痛苦无法排遣的时候，你是否会考虑的更多，想的更多，把问题分析的更透彻？这就是一个人成长的表现。

6 . 叶圣陶先生曾说：“语文教材无非是个例子。凭这个例子要学生能够举一反三，练成阅读和的熟练技能。”“举一反三触类旁通”指的就是学习知识重在与迁移运用。在朗读和理解的基础之上就是要加强训练，把句子教学落到实处。可以根据句子和学生的年龄特点选择不同的方式，使训练扎实有效。

7 . 对一根快要倒塌的柱子，你抓得愈紧，它就倒得愈快。--泰戈尔《戈拉》

8 . 别让一成不变的生活，腐蚀生命的热力，

9 . 善待内在的小孩，给他勇气信心和生命，

10 . 想念自己，做你自己，宽恕自己，对自己负责，

分享学习成长经验的句子【四】

1 . 假使没有暴风雨，船帆不过是一块破布而已，有了暴风雨，这块破布就发生了作用。--雨果《笑面人》

2 . 与其跟孩子说火是烧人的，不如去让他烧痛手指。经验比劝告更能够教训人。〔法〕纪德

3 . 一个人的经验是要在刻苦中得到的，也只有岁月的磨练能够使它成熟。--莎士比亚《维洛那二绅士》

4 . 只有经验而无理论，在处理未来&将发生的变化时就会缺乏充分的依据。〔美〕约翰鲍立

5 . 人的生命的大部分都是致力于从心灵深处来拔掉自己青年时代的幼芽。这种手术就叫做经验的获得。--巴尔扎克《人间喜剧》

6 . 和乐家庭最高指导原则：日常体贴，遇事幽默。

7 . 经验是科学之父。

8 . 句子教学的重点是要学生掌握常见的句子结构和句与句之间的联系，要用多种方法来指导学生理解句子。在教学中，我采用的方法有：

9 . 我们只要把事情做得对，并且努力地干，那就能得到别人的`赞许;但是我们自己的赞许却比这个强一百倍;可惜还没有找到什么办法，获得自己的赞许。--马克·吐温《赤道环游记》

10 . 句子是若干个词按照一定的语法规则组成的，能表达一个完整意思的语言单位。句子教学是词段教学的桥梁，是段篇训练的基础。句意教学是句子教学的中心环节，一篇文章是由若干段落组成的，每一段又是由若干句子组成的。一个句子虽然能完整地表达意思，但是段落中的每个句子却不是孤立的。每个句子均有语境，即句子所处的上下文。因此，认真研究句与句之间的`关系，联系语境讲解句意，有助于学生理解句子的含义和所表达的思想感情。例如《田忌赛马》这篇文章，第二次田忌赢齐威王的原因是课文最后一句话“还是原来的马，只调换了一下出场顺序，就可以转败为胜。”，光读这句话，会让学生产生误解，是不是其他的比赛也可以调换顺序就能赢?不是的，这时就让学生联系上下文，调换顺序是要有一定条件的，要联系第三自然段孙膑的话“从刚才的情形看，他的马比你的快不了多少呀来理解，让学生清楚这是要仔细观察分析得出的结果。

分享学习成长经验的句子【五】

1 . 世界的悲剧就在于有想象力又缺乏经验，而有经验的人又缺乏想象力。

2 . 建筑在别人地面上的一座华厦，因为看错了地位方向，一场辛苦完全白费。--莎士比亚《温莎的风流娘儿们》

3 . 傻瓜旁边必然有骗子。--巴尔扎克《人间喜剧》

4 . 可口可乐总裁曾说：我们每个人都像小丑，玩着五个球，五个球是你的工作健康家庭朋友灵魂，这五个球只有一个是用橡胶做的，掉下去会弹起来，那就是工作。另外四个球都是用玻璃做的，掉了，就碎了。值得深思

5 . 记得称赞一起工作的人。指正别人时，要先维护他的自尊。用心在所做的事，尽力把它做到最好。想一想今天的表现是否与薪水相当。欢喜领受这一天，由衷感恩和知足。依自己因缘安排生活，但不与人比较

6 . 读和抄写是引导学生认识句子的一种训练形式，这样可以让学生从感性上对句子进行初步认识。特别注意标点符号，对于不同标点如句号问号感叹号就有不同的语气，不同的含义。

7 . 同样价值的东西，往往因为主人的喜恶而分别高下。--莎士比亚《雅典的泰门》

8 . 即时的拥抱能传送安慰与支持，传递生命活力。

9 . 只有爱，能使世界转得更圆；只有爱，能创造奇迹。

分享学习成长经验的句子【六】

1 . 一个人倒霉至少有这么一点好处，可以认清楚谁是真正的朋友。--巴尔扎克《赛查·皮罗多盛衰记》

2 . 冷漠是一种特殊的罪恶，只有人认识到这一点，我们才有可能与之作艰苦的抗争。我们才有可能期盼爱同情，这些珍贵的情感降临。

3 . 经验是一种智慧，它会告诉我们，我们业已养成的习惯，很可能是一个令人讨厌的老朋友。

4 . 有两种不同的“实际经验”：一种是直接的，一种是间接的。而且在两者之间，间接经验可能具有更大的价值，因为它的范围毫无疑义要广阔得多。〔英〕利德尔哈特

5 . 将怒气转向值得生气的事上，

6 . 有经验的车夫知道，作为一种恐吓举着鞭子，比打跑着的牲口的头好。--托尔斯泰《战争与和平》

7 . 共同分享回忆经验想法梦想和创意。

8 . 前人的错误给我们的教益不亚于他们的积极成就给我们的教益。〔德〕狄慈根

9 . 所谓经验是每个人为自己干的蠢事所取的名字。〔英〕王尔德

10 . 试着吃半饱花一半，使用比平时少一半的资源。