1 . 自由是上帝赐给人类的最大的幸福之一。——塞万提斯
2 . 自由就是自然。大自然给了生命的自由,为人类的自由提供了土壤,人类的自由首先需要与大自然学习,阳光温度水分土壤,就是自由的养分。
3 . 想法是智力,敢做是勇气,做法是策略.
4 . 美国革命先驱曾说过:“不自由,毋宁死”!很幸运,他们成功了,他们追求到了自由。但你也许不会,永远都不会知道,有多少人,在追求自由的途中,真的献出了自己的生命。
5 . 儿童虽然有巨大的潜能,但他南大要一个缓慢的发展过程。这个过程他需要成人的启发。
6 . 儿童必须通过生活自立而获得身体上的独立,必须通过自由的选择而获得意志上的独立,必须通过不受干扰的工作而获得思想上的独立.
7 . 爱情只有当它是自由自在时,才会叶茂花繁。认为爱情是某种义务的思想只能置爱情于死地。只消一句话:你应当爱某个人,就足以使你对这个人恨之入骨。——罗素
8 . 情绪往往是衡量爱的关键。
9 . 自由一旦扎根,就会像植物一样迅速生长。——乔华盛顿
10 . 甘心做奴隶的人,不知道自由的力量。——贝克
1 . 让孩子在一个秩序的环境中发展自己,这就是一个很了不起的客观态度。
2 . ——贝克
3 . 自由就是做法律所许可的一切事情的权力。
4 . 讲故事只起了一个用,那就是可以增加孩子的词汇量和发展孩子的逻辑。
5 . ——佚名
6 . 只有真正翱翔在蓝天的,才能锻炼成一只雄鹰,放开手吧,还给我们自由吧,让我们自己选择自己的方向,自己去谱写自己未来的篇章。
7 . 畅游于自由的天空下,无论是风清云淡,还是烟雨蒙蒙,自由的气息总是会弥漫在你周围。畅游于自由的天空,你会感受到“大江东去浪淘尽”是何等地壮观,自由奔腾的长江水是多么地令人羡慕。此时你不会再拘泥于心中未了的琐事,因为自由完全占据了整个心灵,直达心灵深入。
8 . :自由!自由意味着解脱了束缚;自由意味着飞翔于天空。自由!我渴望自由。
9 . 自由不仅为滥用权力而失去,也为滥用自由而失去。
10 . 如果自由流于放纵,的魔鬼就乘机侵入。——华盛顿
1 . 个人如此,民族亦如此,国家更是如此。不需说美国先驱为自由不惜丧命;也不必说印度为了自由敢于挑战日不落帝国;更不用说第三世界的国家的独立风暴。就只要看看我们祖国,她为了自由付出的代价,你就会明白,为了自由,值得以名相博。
2 . 自由,让孩子做他自己愿意做的事情是治疗神游的最好办法.
3 . 自由不仅为滥用权力而失去,也为滥用自由而失去。——麦奇生
4 . ——马拉默德
5 . 儿童有他与生俱来的自护能力,但这种能力必须被使用。
6 . 只要不违反公正的法律,那么人人都有完全的自由以自己的方式追求自己的利益。——亚当·斯密
7 . :没有自由的秩序和没有秩序的自由,同样具有破坏性。把自由当做最重要的事,绝对能对得起生活。
8 . 心灵正常发展,他一步就可以看到问题的实质.
9 . 如果能追随理想而生活,本着正直自由的精神,勇往直前的毅力,诚实而不自欺的思想而行,则定能臻于至善至美的境地——居里夫人
10 . 囊括大典,网罗众家;思想自由,兼容并包——蔡元培
1 . 言论自由是一切权利之母。——卡多索
2 . 自由之树必须时时用暴君的血作养料。——杰弗逊
3 . 如果一切都任我欲为,我会有迷失在这自由深渊之感。——IgorStravinsky
4 . 热爱劳动吧。没有一种力量能象劳动,既集体友爱自由的劳动的力量那样使人成为伟大和聪明的人。——高尔基
5 . 秩序意味着光明和安宁,意味着内在的自由和自我控制;秩序就是力量——阿米尔
6 . 幼儿期学什么东西不重要,重要的是让儿童自己发展自己的心智生命认知能力认知技巧。
7 . 时来天地皆同力,运去英雄不自由。——罗隐
8 . 如果自由是名副其实的,那么一切都将服从于它。——埃伯克
9 . 因为有爱而愿意顺从,因为有意志而能够顺从.
10 . 一是在这种情况下不要继续进行,第二,不要让孩子感觉到自己犯了错误,或是觉得他自己不懂。
1 . 自由只存在于束缚之中,没有堤岸,哪来江河?——金斯伯格
2 . 自由是进步的象征。——英格索尔
3 . 抽象能力必须具备:1要有惊人的注意力及全神贯注的能力,这是几乎在沉思时才能出现的一种状态.2要有相当的自主与独立判断的能力.3要有随时期待着接纳真理与事实的信心.
4 . 唱响你的自由,让自由之花永远绽放在你的身旁,如影子伴你,那时,你就是最最快乐的人,你可以放飞在原野,奔驰在草原,聆听长江的怒吼,泰山的诉说,云儿的乐曲,人生的快乐,舒畅的心情带动着你的心扉。
5 . 尽量给孩子爱,让他充分享受到爱,这对他的一生都有很大的影响。
6 . 爱情是不受制是不受制约的;一旦制度想施淫威,爱神就会振翅远走高飞;爱神和其他诸神一样,也是自由自在的。——乔叟
7 . 为了享有自由,我们必须控制自己。——任尔夫
8 . 让你说的每句话都算数。
9 . 放肆的生活,不是自由的生活。
10 . 自由不是像财产一样的物品,而是人永恒权利。——蒙森
1 . “你忘记了什么”我们的原则是不能训斥儿童,要在日常生活中提醒他。
2 . 自由过了头,一切乱了套。——英国
3 . “他先拿到,他先工作,请你等待。”操作结束,要归位。
4 . 首要问题不是自由,而是建立合法的公共秩序。人类可以无自由而有秩序,但不能无秩序而有自由。——缪尔亨廷顿
5 . 风轻灵,因为它自由。风,这是一个神秘而飘缈的字眼;风,这是一个无形而无踪的事物。没有人能束缚它伤害它。风,历经了一种浅淡的轻松的生命,就像旅行者一样,历经年年日月轮回,在轻灵中追寻梦想,在旅途中不断成长。
6 . ——斯米茨
7 . 在我们这样自由制度的国家,任何人只要高兴,只要肯花钱,就能自己毒害自己。——马克吐温
8 . 自由,一个充满快乐,充满幸福的词,它代表着我们的喜怒哀乐,代表着人生中的坎坎坷坷。自由可谓是人的灵魂。
9 . :真正的自由不是想做什么就做什么,而是不想做什么就可以不做什么!给你自己有了,也是给我应有的快乐。
10 . 有困难的地方就有力量,有自由的地方就有知识。——谚语
1 . 歌德有这样一句名言:“一个人只要宣称自己是自由的,就会同时感到他是受限制的。如果你敢于宣称自己是受限制的,你就会感到自己是自由的。”是的。我们在获得自由的时候就受到了限制。不管他是男还是女,不管他是乞丐还是国家主席,也不管他是卑鄙还是高尚,只要他要自由,他就受到了限制。不管他是谁。
2 . 人是生而自由的,但却无往不在枷锁之中。自以为是其他一切的主人的人,反而比其他一切更是奴隶。——卢梭
3 . 我们是法律的仆人,以便我们可以获得自由。——西塞罗
4 . 孩子不断使用,不断练习,在过程中产生经验,在经验中产生智慧.
5 . 如果自由流于放纵,专制的魔鬼就乘机侵入。——华盛顿
6 . 我们很多时候把依赖当成了爱,当看到别人没有自己也活得很好的时候,内心就会莫名其妙地生气,觉得对方不爱自己了。其实真正的爱,是给对方自由,也给自己自由。
7 . 在我们这样自由制度的国家,任何人只要高兴,只要肯花钱,就能自己毒害自己。——马克·吐温
8 . 以爱的情感唤醒儿童成长的积极性;以自由的空间确立儿童的创造热情和自我意识;以规则的内化形成儿童的社会秩序和内在智慧;以平等的关系引导未来社会的和谐和文明.
9 . 人类的历史,就是一个不断地从必然王国向自由王国发展的历史。——毛泽东
10 . ——费斯克
1 . 道德是自由的保卫者。——斯米茨
2 . 自由只会倒在她自己的剑下。——罗安约翰逊
3 . ——富尔克
4 . 一个公民的自由是以另一个公民的自由为界限的。——《法国国民公会宣言》
5 . 知识,只有知识,才能使人成为自由的人和伟大的人。——皮萨列夫
6 . 法律永远不会产生伟大的人物,只有自由才能造成巨人和英雄。——席勒
7 . ——华盛顿
8 . 为了享有自由,我们必须控制自己。
9 . 我们只崇敬真理,自由的无限的不分国界的真理,毫无种族歧视或偏见的真理。——罗曼罗兰
10 . ——富兰克林
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