1 . (可做谓语以外的所有成分)
2 . 包括:that which who whom whose what ,why how when where 在这些词前切开,将其与后面的从句划在一起。
3 . 在英语课堂上,当孩子们遨游在光怪陆离的童话故事中,他们学习的英语积极性被充分地调动了起来,当他们和一个个栩栩如生的童话人物交上好朋友的时候,他们的英语也会取得长足的进步。
4 . the man who told me this refused to tell me his name
5 . too的用法大家了解了吗?下次遇到too的时候,同学们会做了吗?如果还想多理解,可以参考的初中网,那里有更多的学习方法哦!
6 . 他会说法语,也会写法语。
7 . 还原为非强调句:Because he loved my money, he married me
8 . (参照每单元后面的Checkpoint中的Gram.啪r及Useful and Expressions,熟悉本单元的语法项目句型及词汇等;
9 . ) Weak: There is no opportunity for promotion。
10 . Better: Mother stacked the biscuits on a plate
1 . (找出预习单元的中心话题,即明确本单元的课知识要点:
2 . 上面通过对英语课内要敢说的讲解,希望给同学们的学习很好的帮助,希望同学们都能考试成功哦。
3 . 将作表语用的形容词或名词变为行为动词。例如:
4 . Or: The landscape, bare and brown, begged for spring green (转换为并列结构作后置定语
5 . 游戏是儿童生活中不可或缺的部分。他们在游戏中模仿成人生活,体会人生百态。
6 . 在学习英语中,用习得的方式比学习的效果好得多。
7 . Better: Mother stacked the biscuits on a plate。
8 . it was because he loved my money that he married me
9 . Redundant: We had a serious crisis at school yesterday when our chemistry laboratory caught fire。
10 . 注:whotoldmethis为修饰theman的定语从句,应置于其后。
1 . He never admits his failure
2 . 这是进行英语写作时最常用的方法。同学们在掌握一定的词汇和短语之后,结合一定的语法知识,按照句子的结构特点,直接用英语代人相应的句式即可。如:
3 . ◎告诉我这事的人不肯告诉我他的名字。
4 . 注:not…until…为英语中的固定句式,其意为“直到……才……”。
5 . 注:分词短语作状语时,其逻辑主语应与句子主语一致,由于the matter与sec之间为被动关系,故see要用过去分词scen。
6 . Theweatherturnedouttobeverygood,whichwasmorethanwecouldexpect
7 . Wordy: My little sister has a preference for chocolate milk。
8 . ) Weak: Here are the books you ordered。
9 . Weak: There is no opportunity for promotion
10 . ) Weak: The team members are good players。
1 . 还原为正常语序:Light travels so fast that we can hardly imagine its speed
2 . 天气转晴了,这是我们没有想到的。
3 . ◎这部打字机真是价廉物美。
4 . 今天小编为大家带来的学习方法是对too的用法,同学们对too的用法理解多少呢?
5 . Improved: My sister and I bought the same dress in different stores。
6 . he found it easy to earn extra money
7 . 注:汉语说“个子不高”,其实就是“不高”。也就是说,其中的“个子”在英语中无需译出。
8 . 注:too, as well, also, either表示“也”用法区别:
9 . 在英语课堂上,老师们可以为学生们模拟各种各样生活中的真实场景,以生动活泼的方式来呈现学生们感兴趣的单元主体,组织学生们在情景中不断地反复地操练新知,达到学以致用的学习效果。
10 . is this the train for glasgow?
1 . Revision: No opportunity for promotion exists
2 . 从各地来的学生中有许多是北方人。
3 . ◎我们要干就要干好。
4 . 告诉我这事的人不肯告诉我他的名字。
5 . Improved: We had a crisis at school yesterday when our chemistry laboratory caught fire。
6 . Weak: The trees are bare The grass is brown The landscape seems drab
7 . 他从不承认自己的失败。
8 . 他发现赚点外快很容易。
9 . 。
10 . eg She plays the piano, and sings, too 她会弹钢琴,也会唱歌。
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