1 . 一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。——《增广贤文》
2 . 领导学校,首先是教育思想上的领导,其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基
3 . 父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。
4 . 人生像攀登一座山,而找寻出路,却是一种学习的过程,我们应当在这过程中,学习稳定冷静,学习如何从慌乱中找到生机。——席慕蓉
5 . 人的教育在他出生的时候就开始了,在他不会说话和听别人说话以前,他已经就受到教育了。——(法)卢梭《爱弥儿》
6 . 让孩子独立思考问题。
7 . 学校的理想是:不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的,不管他们受过哪一级的教育。——苏霍姆林斯基
8 . 养教育好自己的子女,是对国家对社会最好的贡献。
9 . 教育儿童通过周围世界的美,人的关系的美而看到的精神的高尚善良和诚实,并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基
10 . 允许孩子玩各种废弃物。
1 . 我并无过人的特长,只是忠诚老实,不自欺欺人,想做一个“以身作则”来教育人的平常人。——吴玉章
2 . 学校的理想是:不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的,不管他们受过哪一级的教育。——(前苏联)苏霍姆林斯基《给教师的建议》
3 . 勇气使我们抵抗我们所怕的危险和所感的突祸,对于这种四面受敌的人生是很有用的;所以我们最好及早使得儿童具备这种武装,武装愈早愈好。
4 . 人非圣贤,孰能无过。——《训俗遗规》
5 . 乐观,是达到成功之路的信心;不怀希望,不论什么事情都做不出来。——海伦凯勒
6 . 孩子是在不断改正错误的过程中进步的。
7 . 没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基
8 . 谁能让孩子有主见又懂得妥协,既果敢又懂得顺从,谁就遏住了教育的关键。
9 . 向孩子说明,他本身已经很可爱,用不着再表现自己。
10 . 积土而为山,积水而为海。——《荀子·儒效》
1 . 简单凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。
2 . 教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨,自己去推论。给他们讲的应该尽量少些,而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞
3 . 中国教育之通病是教用脑的人不用手,不教用手的人用脑,所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟,结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。——陶行知
4 . 让孩子从小养成读书的习惯。
5 . 建一个陈列架,让孩子在上面充分展示自己的作品。
6 . 较高级复杂的劳动,是这样一种劳动力的表现,这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用,它的生产需要花费较多的劳动时间。因此,具有较高的价值。——马克思
7 . 对症下药方可治愈疾病。
8 . 帮助孩子修改他的作业。
9 . 帮助孩子寻找值得注意的电视节目。
10 . 详细制定实验计划,帮助孩子了解更多的事情。
1 . ——捷尔任斯基
2 . 凡会学习者,学习得法,则事半功倍;凡不得法者,则事倍功半。——[中]纪元
3 . 教育能开拓人的智力。——贺拉斯
4 . 教是为了不教;管是为了不管。
5 . 石可破也,而不可夺坚;丹可磨也,而不可夺赤。——《吕氏春秋•诚廉》
6 . 尊重和爱护孩子的自尊心,要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
7 . 在劳力上劳心,是一切发明之母。事事在劳力上劳心,变可得事物之真理。——陶行知
8 . 志向是天才的幼苗,经过热爱劳动的双手培育,在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动,不进行自我教育,志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向,选好专业,这是幸福的源泉。——苏霍姆林斯基
9 . 激发孩子的求知和学习的欲望,远比教会有限的知识有意义得多。
10 . 如果不去加强并发展儿童的个人自尊感,就不能形成他的道德面貌。教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心,这种道德上的自勉。——苏霍姆林斯基
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