中国现代教育家名言（中国教育家的教育名言名句及论述）

中国现代教育家名言【一】

1 . 要使孩子们从小就懂得和领会到：他的每一步每一个行动都会在他身边的人——同志父母教师和“陌生者”的

2 . 言者无罪，闻者足戒。——《诗经·大序》

3 . 精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗

4 . 任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。——苏霍姆林斯基

5 . 我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程！

6 . 如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。我在这里似乎有点夸张地说：若请他参加婚礼，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母亲相信自己的孩子会清醒地回家。——苏霍姆林斯基

7 . 前门拒虎，后门进狼。——赵雪航

8 . 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮《诫子书》

9 . 带着感恩的心启程,学会爱,爱父母，爱自己,爱朋友,爱他人

10 . 现代心理学研究认为，“疑问是思维的导火索”。

中国现代教育家名言【二】

1 . 尽信书，不如无书。——《孟子·尽心下》

2 . 匈奴不灭，无以家为!——《汉书·卫青霍去病传》

3 . 忧国耻为睁眼瞎，挺身甘上断头台。——《革命烈士诗抄熊亨瀚诗》

4 . 反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。——陈果

5 . 天再高又怎样，踮起脚尖就更接近阳光。

6 . 杀身有地初非惜，报国无时未免愁。——宋·陆游《登慧照寺小阁》

7 . 对的，坚持；错的，放弃！

8 . 民为贵，社稷次之，君为轻。——《孟子·尽心上》

9 . 集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。——陶行知

10 . 水可载舟，亦可以覆舟。——魏征

中国现代教育家名言【三】

1 . 从不奢求生活能给予我最好的，只是执着于寻求最适合我的！

2 . 知识就是力量。——培根

3 . 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

4 . 初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。——柏拉图

5 . 疑则勿用，用则不疑。——陈亮

6 . 青山遮不住，毕竟东流去。

7 . 没有自我教育就没有真正的教育。——苏霍姆林斯基

8 . 塞翁失马，焉知非福。——《淮南子·人间训》

9 . 知己知彼，百战不殆。——《孙子兵法·谋攻》

10 . 居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。

中国现代教育家名言【四】

1 . 韩信将兵，多多益善。——史记

2 . 苟利国家，不求富贵。——《礼记·儒行》

3 . 学校没有纪律便如磨坊没有水。——夸美纽斯

4 . 一份耕耘一份收获，未必；九份耕耘一份收获，一定。

5 . 自古至今，容忍的总是老百姓，被容忍的总是统治者。——殷海光

6 . 死去元知万事空，但悲不见九州同。

7 . 错误在所难免，宽恕就是神圣。——波普

8 . 著名教育家陶行知先生说过：“我以为好的显示不是教书，不是教学生，乃是教学生学。”

9 . 教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。——巴特尔

10 . 活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知

中国现代教育家名言【五】

1 . 鞠躬尽瘁，死而后已。——诸葛亮

2 . 道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界个人生活的前景。——苏霍姆林斯基

3 . 情感和愿望是人类一切努力和创造背后的动力，不管呈现在我们面前的这种努力和创造外表上是多么高超。——爱因斯坦

4 . 流过泪的眼睛更明亮，滴过血的心灵更坚强！

5 . 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于惰。——韩愈

6 . 学校没有纪律便如磨房里没有水。——夸美纽斯

7 . 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。

8 . 忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。──司马迁

9 . 剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。

10 . 弃燕雀之小志，慕鸿鹄之高翔。——丘迟

中国现代教育家名言【六】

1 . 孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。——斯宾塞

2 . 桃李不言，下自成蹊。——史记

3 . 山高月小，水落石出。——苏轼

4 . 勤工俭学的意义还在于它能够培养和发挥青年的创造性和才能。如果我们给青年安排一条轻便的道路，他们只须饭来张嘴，上课就念书，什么也不管，这样我们就会害了青年，会使聪明人也变成傻瓜。——徐特立

5 . 学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。——爱因斯坦

6 . “我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”。——爱因斯坦

7 . 教师的威信首先建立在责任心上。——马卡连柯

8 . 一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。——管仲

9 . 只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。——苏霍姆林斯基

10 . 教育是知识创新传播和应用的主要基地，也是培育创新

中国现代教育家名言【七】

1 . 《从军行》

2 . 孔子说：“不愤不启，不悱不发。”

3 . 江晚正愁余，山深闻鹧鸪。

4 . 留得青山在，不怕没柴烧。——明·凌蒙初

5 . 一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——卢梭

6 . 播种行为，可以收获习惯;播种习惯，可以收获性格;播种性格，可以收获命运。——萨克雷

7 . 华东师范大学叶澜教授：“好课是拥有“五实”的课，即：扎实充实丰实平实真实。”

8 . 与朋友交，言而有信。——《论语·学而》

9 . 只有在有良心和羞耻心的良好基础上，人的心灵中才会产生良知。良心，就是无数次发展为体验感受的知识，正是在它的影响下，必然会派生羞耻心责任心和事业心。——苏霍姆林斯基

10 . 热爱孩子是教师生活中最主要的东西。——苏霍姆林斯基

中国现代教育家名言【八】

1 . 风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。——顾宪成

2 . 有健康的身体，才有健康的精神。——洛克

3 . 记问之学，不足以为人师。——《礼记•学记》

4 . 使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦

5 . 劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展。这种精神发展是由和谐的劳动产生的，它应当构成无产阶级社会公民区别于资产阶级社会公民的那种人的特质。——马卡连柯

6 . “最好的一种教学，牢牢记住学校教材和实际经验二者相互联系的必要性，使学生养成一种态度，习惯于寻找这两方面的接触点和相互的关系。”——杜威：《民主主义与教育》

7 . 凡为教者必期于达到不须教。——叶圣陶

8 . 教学的艺术不在于传授本领，而在于激励。唤醒和鼓舞。——第斯多惠

9 . 习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。——培根

10 . 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。