教练教学严肃的文案（教练教学员教不过来的文案）

教练教学严肃的文案【一】

1 . 师：这句话应该怎样读？

2 . 教师之所以伟大，在于他(她永远消耗自己，照亮别人。

3 . 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《中庸》

4 . 君子之道四焉，强于行义，弱于受谏，怵于待禄，慎于治身。——孔丘

5 . 师：第二位同学就紧扣了关键词，概括得更简洁了，非常好。概括文章，方法有多样，今天同学们又学到了一种方法：抓关键词概括。请用点号，在文中标注出关键词。（指导齐读）

6 . 非学无以立身，非教无以立国。

7 . 诗三百篇，一言以蔽之，曰：“思无邪。”——孔子《论语》

8 . 生：不仅因为鲈鱼非常罕见，营养价值高，还因为这是一条特别大的鲈鱼。

9 . 生：这句话仿佛是黑暗中的一盏明灯，照亮了我的心田。

10 . 生：这样说太假了。

教练教学严肃的文案【二】

1 . 三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子《论语》

2 . 读史使人明智，读私诗人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使逻辑修辞学使人善辩。——培根

3 . 机会靠创造，知识靠积累。（黄雪婷等）

4 . 以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会学校师生为一体。

5 . 我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。——陶行知

6 . 这句话仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田，抚慰了我受伤的幼小的心灵，这句话改变了我对人生的看法。

7 . 发明千千万，起点是一问。人力胜天工，只在每事问。——陶行知

8 . 我把教育定义如下：人的智慧决不会偏离目标。所谓教育，是忘却了在校学得的全部内容之后所剩下的本领。——爱因斯坦

9 . 生：不该要

10 . “举直错诸枉，则民服;举枉错诸直，则民不服。”——孔子《论语》

教练教学严肃的文案【三】

1 . 振作才有希望，诉苦只是徒劳。（谢桥军）

2 . 我觉得这样说，比告诉他们我生出来就是兔唇要好受点。我越来越敢肯定：除了家里人以外，没人会爱我，甚至没人会喜欢我。

3 . 没有疑问就等于没有学问。——托·富勒

4 . 师：说得好。我们还可以，抓课文中的关键词语，来进行概括。（板书：抓关键词）这几个词语，就是本文的关键词，你会概括吗？

5 . 师：抚慰有抚平安慰的意思，老师的话，不仅安慰了玛丽的心灵，更抚平了曾经受到伤害的心灵，更加贴切。请拿起你右手，跟老师一起，（老师边读，边做动作。读两遍）你感受到了什么？（舒服温暖……）

6 . 教学必须符合人的天性及发展的规律。这是任何教学的首要的最高的规律。

7 . 生：大声地有感情的朗读起来。

8 . 师：安慰是抚慰的近义词，这里，把抚慰改成安慰好不好？

9 . 师：你勾画得很好，但应该还不只这句。

10 . 其身正，不令而行;其身不正，虽令不行。——孔丘

教练教学严肃的文案【四】

1 . 请勾画出伦纳德老师对玛丽说的话，体会这句话。

2 . 书籍是人生中最好的同行者。（张全）

3 . 春天里我们的校园，是一座美丽的大花园。当你走进那雄伟的大门，迎来的就是一片春意。一棵棵小树缓缓地长出了嫩叶，微风吹过，树叶不断地跳动，就好像在悄悄谈论着春天的美景。小草也充满了力量，争先恐后从地底下破土而出，决定和大家一起在校园里度过一个愉快的春天。

4 . 一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的。——于光远

5 . 看，那花圃上的花朵已经含苞待放，有的只是开了两三片花瓣，有的还刚长出花苞来。我漫步在雨后的校园里，凉爽的风迎面扑来。校园的塑胶跑道经过春雨的涮洗，显得一尘不染，干净极了!我们这些学生一进校门，便能感受到浓浓的春的气息。

6 . 教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

7 . 学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。——发展独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位，而不应当把获得专业知识放在首位。——爱因斯坦

8 . 我们还把创造认识上争论情景的方法和组织学习讨论的方法列入刺激学习和启发学习动机的方法。——学生参与科学争论，不但使他们在有关问题上加深知识，而且不知不觉地他们的注意力吸引到主题上，引起新的学习兴趣。——巴班斯基

9 . 一个坏的教师廉价真理，一个好的教师发现真理。——第斯多惠

10 . 教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

教练教学严肃的文案【五】

1 . 感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。

2 . 生：我勾画的是：“我气恼，我愤恨——怎么会一生下来就是兔唇！我一跨进校门，就觉得同学们会讥嘲我。”“觉得”这个词语，就说明是心理活动。

3 . （依次请五个同学来，各读一句。）师选出了读得最好的一位同学，说：“你与玛丽的心走得最近。请你单独来读一遍这两段心理描写。”（配乐）

4 . 教师要融于师生的相互理解中。

5 . 爱孩子这是母鸡也会做的事。可是，要善于教育他们，这就是国家的一件大事了，这需要才能和渊博的生活知识。——高尔基

6 . 我的基本原则永远是尽量多地要求一个人，同时也要尽可能多地尊重一个人。——马卡连柯

7 . ⒉会用研究报告的形式写出来，语言要清晰，表达要准确。

8 . 弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁，行有余力，则以学文。——孔子《论语》

9 . 汇报：通过这次研究，我又知道了些什么？

10 . 芝兰生于幽林，不以无人而不芳;君子修道立德，不为穷困而改节。——孔丘