层次分析法划分到词还是短语（层次分析法划分句子结构）
层次分析法划分到词还是短语【一】
1 . （）他们几个同学,无论在学习上,还是在体育锻炼上,总是并驾齐驱,难分高下。
2 . 尽管前路充满艰辛，我还是会勇往直前。
3 . 同位语 与句中的某一成分,常常是名词或代词,是同一意思, 可互相替换 ？
4 . 爱情要完结的时候自会完结，到时候，你不想画上句号也不行。
5 . （）无论对老师还是同学,都要以礼相待。以己律人。
6 . We saw her entering the room（现在分词）
7 . Smoking does harm to the health（动名词）
8 . They could hardly believe his words, ____________?（完成反意疑问）
9 . China is a developing country; America is a developed country（分词）
10 . （）无论是决口，还是改道，其造成的灾难都不可言状。
层次分析法划分到词还是短语【二】
1 . 前天尽管雪很大，我们还是按时来到学校上课。
2 . call out大喊，高叫
3 . （六）宾语补足语：英语中有些及物动词，除有一个直接宾语以外，还要有一个宾语补语，才能使句子的意义完整。带有宾语补足语的一般句型为：某些及物动词（如make等+宾语+宾补）。宾补可由名词形容词副词不定式分词介词短语和从句充当。例如： His father named him Dongming（名词）
4 . 同一个人﹐是没法给你相同的痛苦的。当他重复地伤害你﹐那个伤口已经习惯了﹐感觉已经麻木了﹐无论在给他伤害多少次﹐也远远不如第一次受的伤那么痛了。
5 . 广东湛江市举行首届教育艺术节。（《戏剧电影报》年月）
6 . 上面三个病句都犯了主谓搭配不当的毛病。此类病句可用缩句去来检测。如病句一紧缩后的句子主干为：母牛被流传。这明显不时，被广为流传的应是母牛的故事。病句二也可缩减为：神效走向世界。“神效”只能震动或传遍世界，用“走向”来搭配不妥。病句三的错吴更加明显，“乘客”不能增大，增大的是乘客的数量，所以在“乘客”后加上“流量”二字即可。
7 . 尽管考试失利了，我还是没有放弃，并且继续努力。
8 . 尽管这两天下大雪，爷爷还是坚持晨练。
9 . 这句话由介词短语in the afternoon 作整个句子的状语。
10 . （）我们学校的共青团员无论在学习上,还是在工作中总是一马当先,起模范带头作用。
层次分析法划分到词还是短语【三】
1 . In order to catch up with the others, I must work harder（目的状语）
2 . The heavy rain prevented me form coming to school on time（代词）
3 . 尽管妈妈上了一天班已经很辛苦了，回家以后，还是打起精神作家务。
4 . （）若/止印三二本，未为简易。（《活板》）
5 . 按要求完成下列句子：
6 . call up使回忆起, 征召入伍
7 . 这句话中，Mike 作my uncle
8 . ）疑问句（一般特殊选择反意）：Do they like skating? How old is he? Is he six or seven years old? Mary can swim, can&#;t she?
9 . 句子成分；简单句并列句和复合句
10 . They have lived here for more than ten years（对画线部分提问）
层次分析法划分到词还是短语【四】
1 . 定语“藏龙卧虎”与中心语“人才”搭配不当。“龙”“虎’嘟比喻人才，再去修饰“人才”便重复了；且“藏”“卧”含“有”之意，与谓语重复。整句可改为：这里真是藏龙卧虎之地啊！
2 . 尽管他工作很积极，他还是主动要求延长加班时间。
3 . 例（）的答案选D；例（）的朗读节奏正确划分为：故/君子有不战，战/必胜矣。
4 . 定语：修饰或限制名词或代词的词词组或句子。
5 . 状语种类如下：
6 . Three times seven is twenty one?（数词）
7 . ）陈述句（肯定否定）：He is six years old; She didn&#;t hear of you before
8 . ） 双宾语-----间宾（指人）和直宾（指物）
9 . They helped the old with their housework yesterday（名词化形容词）
10 . （二）简单句的五种基本句型
层次分析法划分到词还是短语【五】
1 . I hope you are very well（复合句） I&#;m fine, but tired（简单句） Right now it is the summer vacation and I&#;m helping my Dad on the farm（并列句） August is the hottest month here（简单句） It is the time of year for the rice harvest, so every day I work from dawn until dark（并列句） Sometimes we go on working after dark by the lights of our tractors（简单句） We grow rice in the south of the States, but in the north where it is colder they grow wheat（并列复合句） We have a lot of machines on the farm（简单句） Although the farm is large, my Dad has only two men working for him（复合句） But he employs more men for the harvest（简单句） My brother takes care of the vegetable garden（简单句） It doesn&#;t often rain in the summer here（简单句） As a result, we have to water the vegetable garden（简单句） Every evening we pump water from a well（简单句） It then runs along channels to different parts of the garden（简单句）
2 . 表示连接两个同等概念，常用and, not only…but also…, neither…nor…, then等连接。eg The teacher&#;s name is Smith, and the student&#;s name is John
3 . His job is to teach English（不定式）
4 . The food smells delicious The food tastes good
5 . I hope to see you again （不定式） Did you write down what he said? （宾语从句）
6 . 动词是句子的中心。包括行为动词，系动词，助动词，情态动词。划在一起。(一般做谓语
7 . Please wait for me at home I&#;ll call _______ you at your house at seven tonight
8 . Is it yours?（代词）
9 . （）无论是体力劳动还是脑力劳动，都是为社会创造财富。
10 . The future is bright; the road is tortuous 前途是光明的，道路是曲折的。
层次分析法划分到词还是短语【六】
1 . 初中阶段所选文言文中有一个很典型的例句：其一犬坐于前（《狼》）此句中对“犬”的理解最为关键：不能理解为“狗”，而是“像狗一样”，“犬”是名词作状语。这句话的意思是：其中的一只狼像狗一样坐在（屠夫）的前面。根据文句意思的理解，这句话的停顿应在“其一”的后面才是正确的，即：其一/犬坐于前。
2 . 我们都尽力保留自己的优点改善自己的缺点，但事情没有绝对，有人学了二三十年才让自己走向更完善的方向，但也有人花费一辈子还是停留在原地，但无论是什么人，缺点再多也会有我们要学习的地方，不要把事情或人先定位好了，结果自己什么收获都没得到，那也会让自己少了学习的方向。
3 . 尽管妈妈生病了，但还是坚持着去上班了。
4 . Don’t keep the lights burning （现在分词） I’ll have my bike repaired （过去分词）
5 . ⑤刻唐贤今人诗赋于其上（《岳阳楼记》）
6 . （）无论学习还是工作中,我们都应实事求是,不可掩耳盗铃,自欺欺人。
7 . Twenty years is a short time in history (数词 Seeing is believing （动名词） To see is to believe （不定式） What he needs is a book （主语从句）
8 . （）无论是做人还是做事我们都要落落大方的。
9 . eg You help him and he helps you
10 . 这句话由相当于形容词的介词短语in the hospital 作后置定语，修饰work。
层次分析法划分到词还是短语【七】
1 . （）无论是书法还是绘画,要做到心手相应,必须下苦功夫。
2 . （二）主语：主语是一个句子所叙述的主体，一般位于句首。但在there be结构疑问句（当主语不疑问词时）和倒装句中，主语位于谓语助动词或情态动词后面。主语可由名词代词数词不定式动名词名词化的形容词和主语从句等表示。例如：
3 . （）复合宾语（宾语+宾补），例如：They elected him their monitor
4 . 主语+及物动词+复合宾语（宾语+宾补）：eg Tom made the baby laugh
5 . She came in with a dictionary in her hand（伴随状语）
6 . 这两句话中分别由人称代词 him ， 名词food 作宾语。
7 . I like China （名词） He hates you （代词）
8 . The weather has turned cold（形容词）
9 . The teaching plan for next term has been worked out（动名词）
10 . Are you afraid of the snake? Under the snow, there are many rocks
层次分析法划分到词还是短语【八】
1 . We belong to the third world （数词） He was advised to teach the lazy boy a lesson（形容词） The man over there is my old friend(副词 The woman with a baby in her arms is my sister (介词 The boys playing football are in Class （现在分词）
2 . （）盖/一岁之犯死者/二焉（《捕蛇者说》）
3 . 因此动词不定式动名词分词为非谓语动词，不能作谓语。且谓语动词可以体现时态，单复数的语法现象。
4 . 有些人注定是等待别人的，有些人是注定被人等的。
5 . I think（that）he is fit for his office（宾语从句）
6 . Mr Smith lives on the third floor（地点状语）
7 . 主语+及物动词+双宾语（间接宾语+直接宾语）：eg My father bought me a car
8 . 爱情使人忘记时间，时间也使人忘记爱情。
9 . ）祈使句：Be careful, boys; Don&#;t talk in class
10 . 又如： Lucy, come on（露西，过来。）