没有课的时候发的文案幽默（一天上12小时的班的幽默文案）
没有课的时候发的文案幽默【一】
1 . 例题习题的搭配合理，能联系学生的生活，尊重学生原有的基础知识。老师以学生熟悉的生活提出问题，激起学生学习数学的兴趣，进一步体会到数学知识与现实生活紧密联系着，知识来源于生活，并在生活中得以应用。
2 . 冬天已至，纷纷扬扬的大雪给大地铺上了一层厚厚的白衣，在这白色的世界里，老天却把寒梅赐给了人间，让这寒梅去点缀白雪点缀人间。
3 . 四年啊，我们相处四年，下课上课上学放学，打打闹闹嘻嘻哈哈，不理不睬冷嘲热讽，一切的一切，都是最好的回忆。
4 . 似乎上天在把寒梅赐予人间时便赐予了它忍受寂寞，把它安排在百花绝迹的冬天，只有它的敌人--冰雪与它为伴，自己独自开着又自已默默地回归大地，然而它却不埋怨这种待遇，而把它看作是上天的馈赠，它依然开得那么的活泼，那么的可爱，永远像一位朝气蓬勃的年轻人。寂寞并不可怕，只要它拥有一颗会看待自己的心，有一颗乐观的心，它依然拥有幸福。
5 . 没有一种不通过蔑视忍受和奋斗就可以征服的命运。
6 . 我怕我们留下一张笑的很傻的毕业照后就这样散。
7 . 教师对学生的激励不能形式化，要具体诚恳，对于学生出现的错误，能及时以恰当的方式进行纠正。
8 . 一丝丝情谊，共度四年……一点点想念，情浅缠绵……
9 . 学生学习状态较好，能参与到课堂上来。给学生充分的读书思考时间，深入理解课文，小组讨论有成效。建议：给差生提供更多的回答问题参与的机会。学生小组汇报以后，可以安排课后写下来当做一次练笔。
10 . 教师能面向全体学生，激发学生深层思考和情感投入，鼓励学生大胆质疑独立思考，引导学生用自己的语言阐明观点和想法。
没有课的时候发的文案幽默【二】
1 . 贫不足羞，可羞是贫而无志。——吕坤
2 . 感谢遇见你们很荣幸参与你们的童年。特殊的节日祝自己节日快乐
3 . 我想拜托天上的明月，麻烦月光带着我对你的思念，将祝福撒遍你的全身，捎去我的心声：风起的时候，我想你！月圆的时候，我念你！
4 . （）有“创新”和“创意”。能活用教材，爱想点子。新课改的理念体现得很突出。（）形成了校本特色：把数学生活化，设计好。
5 . 毕业，不再为作业，烦恼，可却要面临更加艰巨的挑战。
6 . 兴趣是最好的老师，学生只有感兴趣，才会全神贯注，积极主动地去参与。
7 . 闻一闻气味儿就知道是谁的校服，看一看字体就知道是谁的卷子，这种铁的关系，只有在学校里会出现。
8 . 所谓禅，内不为烦恼所惑，外不被境界所扰。
9 . 我的青春还在继续再多荆棘也要向前奔跑。
10 . 混个大学毕业也不容易，整四年啊。
没有课的时候发的文案幽默【三】
1 . 今年夏天，我们终究要散。你有多痛，我就有多舍不得。
2 . 毕业，身边的朋友一个个各奔东西，开始学会自己撑起生命的暖色。
3 . 中秋节快到了，我在月亮下许了个愿，让幸福包围你，左边是健康，右边是美丽，前面是成功，后面是甜蜜，脚下踩平安，头上顶如意！开心快乐每一天。
4 . 检查预习环节很认真，这一做法值得推广。把握课文内容，放手让学生充分讨论，鼓励学生积极发言。注重培养学生语文素养，有侧重关注后进生。建议：对词语意思的处理有点快，有的同学可能不完全理解，需要注意。
5 . 毕业离别时的伤感。飞驰而过的站牌。充满伤感的`车站。互相登上离开车。
6 . 海浪宁可在挡路的礁山上撞得粉碎，也不肯后退一步。
7 . 探究活动的设计，通过动手动脑，亲自实践，在感知体验的基础上，内化形成新知，而不能简单地通过讲授教给学生。
8 . 以缘份为圆心，浪漫为半径，画出爱情的圆；以诚心为圆心，心意为半径，画出友情的圆；以关怀为圆心，惦挂为半径，画出团圆的圆。中秋节至，愿你快乐！
9 . 过完这个夏天我们就各奔东西。不论你喜欢或讨厌。我们都将可能再不相见。
10 . 学校就是把陌生的我们聚在一起，当我们已经不能分开时，又无情地把我们拆散。
没有课的时候发的文案幽默【四】
1 . 不当幼师，你永远体会不到一群小朋友奔向你时的喜悦感
2 . 新的课程观认为“世界是学生的教科书”，新教材具有开放性的特点。教师能善于用教材去教，能依据课程标准，适时开发和利用课程资源，注重联系学生的生活实际。
3 . 中秋佳节即将来临，送你一尊白观音，愿你清静无染；送你一尊红文殊，愿你照彻法界；送你一尊黄财神，愿你妙手金银；送你一尊黑护法，愿你金刚摧魔。
4 . 毕业啦，送你一礼物：劳资的签名，将来这是无价之宝……
5 . 我的努力没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。——笛卡儿
6 . 你班上那几个搞笑的人要记住哦，毕竟他们曾是回忆。
7 . 结合生活中实例，帮助学生认识爱护通讯设施的必要性。针对一些破坏现象，学生讨论很热烈。注重培养学生表达能力，纠正学生错误的观点和错误的表达。建议：要发挥小组讨论的优势，让每一个学生都有表达的机会。
8 . 在这个什么都有保质期的年代，我要创造一个奇迹，有一种友谊叫永远。
9 . 老师的课堂中，教者都能够充分扮演好组织者引导者和合作者的角色，老师不是传授的现在的方法，而是教给学生解决问题的策略。
10 . 毕业，还会怀念我们第一天的自我介绍，我们的军训，我们的……
没有课的时候发的文案幽默【五】
1 . 课前让学生准备好练习本等课堂用品，养成好习惯。放手让学生讨论计算方法效果较好，指导很详细，鼓励学生大胆回答问题。建议：个别环节有些松散，后半节课学生有些松懈，部分不在学习状态，用该考虑如何调动。
2 . 桂冠上的飘带，不是用天才纤维捻制而成的，而是用痛苦，磨难的丝缕纺织出来的。
3 . 独自生活的第一个中秋是不能团圆的佳节，现在的我有多渺小就有多无奈。
4 . 毕业，我们说好不哭泣，可散伙饭那天眼泪却不听话的流出来。
5 . 中秋节到了，别忘和家人一起畅饮快乐月光酒，品尝好运桂花饼，倾听团圆海潮曲，观赏平安枫叶舞，享受幸福好日子，收看朋友祝福信：中秋快乐！
6 . 出门走好路，出口说好话，出手做好事。
7 . 注重学生自主探索，激发学生主动获取新知。
8 . 很开心你们出现在我的世界里祝自己节日快乐
9 . 老师在课堂上要扮演“导演”的角色，而不是“演员”的角色。在老师的精心调度下，所有学生时时刻刻扮演着“演员”的角色，学生读写说思，环环相扣，忙而不乱，都有自己的事可做。
10 . 和我一起走过四年的同窗如今就要分别，想想心里就无比伤痛。
没有课的时候发的文案幽默【六】
1 . 好不容易到了冬季，到了它开放的季节，而此时凛冽的寒风不断地阻击着它，低温不断地阻挠着花苞的绽开，而它却默默地承受着。风一阵阵地吹过，枝条在不断地摆动着，那花苞仿佛要被摇落下来，一阵，一阵…几天的大风过了，而花苞像沾在枝上似的依旧紧抓着它不放，并一直吸收着养份，呼吸着寒气在风停后绽放出来。不经过风雨怎能见到彩虹，不经寒风洗礼寒梅怎么发香。这是一种抗争的伟大，寒梅在这寒风中体验着幸福。
2 . 伴着教师节的深情，把美好送给园丁；迎着中秋节的来临，愿好运陪着你旅行；对你的祝福不曾停，衷心祝愿你天天好心情！
3 . 幸福是什么?幸福是独处的寒梅，是那种能在平凡中寻找欢乐，能用乐观开朗的心去面对生活的心灵，用心灵去认真地品味幸福。幸福只是生活的一种调味剂。
4 . 教师能按照课程标准和教学内容的体系进行有序教学，完成知识技能等基础性目标，同时还要注意学生发展性目标的实现。
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6 . 课堂上注重用学术语言讲解知识，真正做到了“格式死，方法活”。
7 . 中秋节一直被人们喻为最具有人情味，最富有诗情画意的节日，而这一天天上的月亮又分外明亮，分外的圆，所以又叫团圆节。
8 . 准备充分，教态亲切平易近人，让孩子们经历了学习知识的过程，在活动中感悟在合作中积累。建议：教学时间的掌控上，可能是由于学生的接受能力差一些，后面时间控制稍紧。
9 . 重复是学习之母。——狄慈根
10 . 大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。
没有课的时候发的文案幽默【七】
1 . 一轮圆月融进几多思念，茫茫夜空写下几多挂牵，遥远祝福飞越万水千山，心有灵犀省却万语千言，银色月亮送去真心一片，祝你中秋幸福美满，好运天天相伴。
2 . 创设购买图书的故事情境，导入新课。结合具体例子，引导学生理解乘除法之间的关系。通过小组讨论，获取验算的方法。建议：课堂练习时要面向全体。
3 . 要求学生将掌握的方法用于解题实践．培养学生思维的灵活性流畅性开发学生智力培养学生能的同时提高学生解题方法的水平。
4 . 生命力的意义在于拚搏，因为世界本身就是一个竞技场。
5 . 学生听讲状态非常好，时刻提醒学生坐姿端正认真听讲。抓住小学生容易满足的特点，夸奖鼓掌给与学生极大的鼓舞，积极性非常高。讲究方法，有讲有练由浅到难，穿插游戏，值得学习。
6 . 假如你从来未曾害怕受窘受伤害，好就是你从来没有冒过险。
7 . 毕业！明天的我们将要踏上新的征程，不管明天的明天如何，朋友们，我们都要好好的！
8 . 松软的沙滩上最容易留下脚印，但也最容易被潮水抹去。
10 . 游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。——约•贝勒斯
没有课的时候发的文案幽默【八】
1 . 生活是一种挑战，生命是永远的希望，你用自己的生命迎接了挑战，点燃了希望，坚持下去，热爱生命，相信未来。
2 . 课堂气氛活跃。老师善于激发学生的学习欲望。
3 . 幻想在漫长的生活征途中顺水行舟的人，他的终点在下游。只有敢于扬起风帆，顶恶浪的勇士，才能争到上游。
4 . 迟来的，祝自己也节日快乐!教师节快乐!感谢我的学生们，也感谢我的同仁们
5 . 人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废-茅以升
6 . 存一份怀念在心深处地久天长直到永远……祝福您;怀念您我敬爱的老师
7 . 茕茕玉兔，东走西顾。衣不如新，人不如故。佳节祝福，费您莫属。爱情甜蜜，家庭和睦。事业折桂，升迁如兔。老朋友，中秋节快乐！
8 . 空谈家用空谈来装饰自己，实干家用实干去创造业绩。
9 . 本节课的教学中，给学生充分的从事数学活动的时间和空间，使学生能在自主探索，亲身实践。
10 . 我从我《兵慌马乱》的青春打马走过。学会掩饰，学会虚伪。