幼儿园教育名言及解释（幼儿园教育格言简短精炼20个字）

幼儿园教育名言及解释【一】

1 . 解释：腐烂的木头无法雕刻。比喻人不可造就或事物和局势败坏而无可救药。亦作“朽木难雕”亦作“朽木不雕”

2 . 不过，一切纪律都当小心地施用，除了诱导学生去把他们的工作完全作好以外，没有别种目的。——夸美纽斯

3 . 知者乐水，仁者乐山。知者动，仁者静，知者乐，仁者寿。——摘孔子《论语》

4 . 有朋友自远方来，不亦乐乎?

5 . 里仁为美，择不处仁，焉得知?——摘孔子《论语》

6 . 君子欲讷于言而敏于行。

7 . 君子怀德，小人怀土;君子怀刑，小人怀惠。——摘孔子《论语》

8 . 人莫知其子之恶，莫知其苗之硕。——摘孔子《大学》

9 . (没有人知道自己孩子的坏处，没有人知道自己禾苗的茂盛。

10 . 爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐!

幼儿园教育名言及解释【二】

1 . 父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。

2 . 道听而涂说，德之弃也!

3 . 道不同，不相为谋。

4 . (运用礼法时，要特别注重和睦相处。

5 . (聪明的人喜欢水，因为他性情活跃象水一样流动不息，仁慈的人喜欢山，因为他心地淳厚象山一样厚重。聪明的人好动，仁慈的人好静，聪明的人乐观，仁慈的人长寿。

6 . 教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。爱迪生

7 . (默记所学的东西，坚持学习而不厌烦，教诲别人不知疲倦。

8 . (爱好学习接近智慧，努力行善接近仁德，知道耻辱就接近勇敢。

9 . 解释：生来就知道的是最上等的人;通过学习才知道的是次一等的人;遇到困难才学习的又是次一等的人;遇到困难仍然不学习的人是最下等的了!“

10 . 用我的爱心，陶冶孩子的心灵;用我的微笑，伴随孩子的童年。

幼儿园教育名言及解释【三】

1 . 这句几乎是家喻户晓的话，出自《论语·述而》。原文是：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”意思是：三个人同行，其中必定有我的老师。我选择他善的方面向他学习，看到他不善的方面就对照自己改正自己的缺点。

2 . 解释：庄重就不致遭受侮辱，宽厚就会得到众人的拥护，诚信就能得到别人的任用，勤敏就会提高工作效率，慈惠就能够使唤人。

3 . 解释：(对于老师的学问与道德，我抬头仰望，越望越觉得高;我努力钻研，越钻研越觉得不可穷尽。看着它好像在前面，忽然又像在后面。老师善于一步一步地诱导我，用各种典籍来丰富我的知识，又用各种礼节来约束我的言行，使我想停止学习都不可能，直到我用尽了我的全力。

4 . 在今后的工作中，我将继续持续以往认真的工作态度，关心爱护每一个幼儿，做一个让家长满意幼儿喜欢的保育老师。

5 . (任何事情，有准备就能成功，没准备就会失败。

6 . 瞻之在前，忽焉在后。夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼。

7 . 解释：君子应该说话谨慎，做事勤劳敏捷。

8 . 温故而知新，可以为师矣。——摘孔子《论语》

9 . 教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏。

10 . 孔子名言。《论语·子罕》：“子曰：知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”《论语正义》引《申鉴·杂言下》注曰：“君子乐天知命故不忧;审物明辨故不惑;定心致公故不惧。”又《论语·宪问》所记三者次序不同：“君子道者三，我无能焉：仁者不忧，知者不惑，勇者不惧。”孔子自谦其不具备知仁勇三者达德，而自子贡视之，孔子三道尽备，故曰：“夫子自道也。”(《宪问》

幼儿园教育名言及解释【四】

1 . 家庭关系紧张，父母专制，不尊重孩子的人格，不讲民主等因素直接影响孩子的学习与人生。

2 . 用心关注孩子，用心接纳孩子，用心孩子。

3 . (读书人不能不心胸宽广意志刚强，因为肩负重任而且征途遥远。他把实现仁的理想作为自己的使命，担子难道不重吗?他为这种理想而奋斗，直到死去为止，路途难道不远吗?

4 . 解释：过去的时光就像这河水一样，日夜不停地流去。

5 . 解释：在路上听到传言就到处去传播，这是道德所唾弃的。

6 . 解释：学了又时常温习和练习，不是很愉快吗?有志同道合的人从远方来，不是很令人高兴的吗?人家不了解我，我也不怨恨恼怒，不也是一个有德的君子吗?

7 . 正是家长的溺爱，教会了孩子自私和不孝。

8 . 有了光明与黑暗的均衡的节奏，有了儿童的生命的节奏，才显出无穷无尽，莫测高深的岁月。

9 . (君子吃饭无求过饱，……做事要勤奋，说话要谨慎，并能接近有道理的人，向他学习，以纠正自己的缺点，这就可以说是好学的人了。

10 . 喜怒哀乐之未发，谓之中，发而皆中节，谓之和。致中和，天地位焉，万物育焉。——摘孔子《中庸》

幼儿园教育名言及解释【五】

1 . 学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。

2 . 带孩子去旅游，去爬山，去逛公园，去看电影，这都是夸奖孩子最适当的方式。张石平

3 . 解释：听了他的话还要观察他的行为才肯相信。

4 . 天赋如同自然花木，要用来修剪。

5 . 解释：意思是不以向地位学问较自己低的人请教为可耻。所以可以用“文”字作为他的谥号。

6 . 富而可求也，虽执鞭之士，吾亦为之。如不可求，从吾所好。——摘孔子《论语》

7 . 己所不欲，勿施于人。

8 . 一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。苏霍姆林斯基

9 . 君子喻于义，小人喻于利。——摘孔子《论语》

10 . 其知可及也，其愚不可及也。——摘孔子《论语》