中小学教师教育格言（年轻教师教育格言简短）
中小学教师教育格言【一】
1 . 为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
2 . 圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
3 . ●尊师以重道，爱众而亲仁。
4 . ●心术不可得罪于天地，言行要留好样于子孙。
5 . ●鸦有反之孝，羊有跪乳之恩。
6 . 教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
7 . 教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
8 . 其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
9 . 椎牛而祭墓，不如鸡豚逮亲存
10 . 教师若不能取得他的学生对自我的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
中小学教师教育格言【二】
1 . ●举世好承奉，承奉非佳意，不知承奉者，以尔为玩戏。
2 . 导师应该记住，他的工作不是要把世界上可以知道的东西全部交给学生，而是使得学生爱好知识，尊重知识，在使学生采用正当的方法去求知，去改进他自己。
3 . 只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者
4 . 学高为师，身正为范。
5 . 严师出高徒。
6 . 双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠。
7 . 习于智长，优与心成。
8 . 感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。
9 . 当少壮时，须体念衰老的酸辛。
10 . 教育是人们灵魂的教育，而非理智知识和认识的堆积。教育的本质意味着：一棵权摇动另一棵树，一朵云摇动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。（雅斯贝尔斯）
中小学教师教育格言【三】
1 . ●爱而知其恶，憎而知其喜；
2 . 严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
3 . 亲情如同黑暗中的蜡烛，照亮前方的路；亲情如同初春的甘露，滋润我们的心灵。
4 . 精神虐待是对孩子自尊自信心全面的摧残。
5 . 幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。
6 . ●农工与商贾，皆宜敦五伦。
7 . 在群众教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自我都有信心。
8 . ●岂无远道思亲泪，不及高堂念子心。
9 . 要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学习并领悟尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
10 . ●钱财如粪土，仁义值千金。
中小学教师教育格言【四】
1 . 教师不仅是知识的传播者，而且是模范。
2 . 所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。
3 . 没有一个朋友能比得上健康，没有一个敌人能比得上疾病。
4 . 老老实实做人，认认真真教书。
5 . ●知己知彼，将心比心。
6 . 我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。
7 . “学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，但是他们要把为社会服务看作是自我人生的最高目标。”——爱因斯坦
8 . 在生活中学习，是幼儿最有效的学习方法。
9 . 一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
10 . ——前苏联教育家赞可夫：《和教师的谈话》
中小学教师教育格言【五】
1 . 宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。
2 . 师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
3 . 得过且过，醉生梦死，碌碌无为，虚度年华，这是颓废的处世之道
4 . 用心去倾听孩子的心声，用爱去滋润孩子的心灵。
5 . 小学阶段要重视孩子良好习惯的养成。
6 . 有远见的家长一定会为孩子的远期发展打好基础。
7 . 孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。
8 . 课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
9 . 在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
10 . 一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
中小学教师教育格言【六】
1 . 教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
2 . 教员不是拿所得的结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。（梁启超）
3 . 教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
4 . ——苏霍姆林斯基：《给教师的建议》
5 . 汗水和丰收是忠实的伙伴，勤学和知识是一对最美丽的情侣。
6 . 一个人在学校里表面上的成绩，以及较高的名次，都是靠不住的，唯一的要点是你对于你所学的是否心里真正觉得很喜欢，是否真有浓厚的兴趣……
7 . ●父子和而家不败
8 . 教师最大的幸福就是看到学生们在成长。
9 . 教师是人类的灵魂工程师。
10 . ●物盛则必衰，有隆还有替。
中小学教师教育格言【七】
1 . ●贤乃国之宝，儒为席上珍。
2 . 好好学习，天天向上!
3 . 我们应该达到的成熟，是我们不断磨砺自己，变得日益质朴日益真诚日益纯洁日益平和日益温柔日益善良和日益富于同情感。这是我们应走的惟一的道路。（阿尔贝特。史怀泽）
4 . 教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。
5 . 体罚是一种单纯的棍棒+粗口的原始教育，对孩子的身心成长极其不利。
6 . 激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。
7 . 教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
8 . 教师要用心去爱，去教育学生。
9 . 怎样的老师造就了怎样的学生。
10 . 严是爱，松是害。