1 . 最好的一种教学,牢牢记住学校教材和实际经验二者相互联系的必要性,使学生养成一种态度,习惯于寻找这两方面的接触点和相互的关系。
2 . 做本真教师,教本色,育世纪人才。
3 . 我们应该“使每一个学生在毕业时候,带走的不仅仅是一些知识和技能,最重要的是要带走渴求知识的火花,并使它终生不熄地燃烧下去。——苏霍姆林斯基《给教师的建议》
4 . 只有爱才是最好的教师,它远远超过责任感。——爱因斯坦
5 . 怎样的老师造就了怎样的学生。
6 . 教育的过程有艰辛,也有快乐,我却乐得其所。
7 . (九)对待家长,教师要冬天般的冷静思考,要春天般的温馨沟通,要夏天般的热情工作,要秋天般的美好憧憬。
8 . 想像力比知识更重要,因为知识是有限的,而想像力概括着世界的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。严格地说,想像力是科学研究的实在因素
9 . 教育即生活,生活即教育”――杨文
10 . 没有爱的教育,宛如无水池塘,终将群鲜枯竭。
1 . 七孩子的名字叫“今天”,教育的名字也叫“今天”。今天赏识孩子,孩子今天就成功!作为老师,最幸福的,是孩子学得快乐,教师教得快乐。
2 . 用心关注孩子,用心接纳孩子,用心体会孩子。
3 . 凡是儿童自己能够理解和感受的一切,都应当让他们自己去理解和感受。不过,教师知道应当朝哪个方向引导儿童:对于他们的思想,有些加以支持和发展,而有些则机智地予以抵销——当学生离开了作品的思想内容,陷入一些细节的时候就需要这样做。
4 . I would like to dedicate all their kids love, so that they run the starting line in life a good first step
5 . ——第斯多惠:《德国教师教育指南》
6 . 一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去,不可能获得真知。
7 . 在知识的舞台上,最渊博的教师也是最谦虚的学生。
8 . 十七花儿开放需要一定时间,孩子成才需要一个过程,做一个有爱心有智慧的教师,用自己的汗水去浇灌每一种“植物”,让他们开出独特芬芳的花朵。
9 . 没有一个专注目标的人生,注定是一个失败的人生。
10 . 当信用消失的时候,肉体就没有生命————大仲马
1 . 为了追求‘完美’,公开课便越来越成了各种‘模式’或生搬硬套或惟妙惟肖的翻版”――李镇西《教育是心灵的艺术》(四川人民出版社)
2 . 教育是人们灵魂的教育,而非理智知识和认识的堆积。教育的本质意味着:一棵权摇动另一棵树,一朵云摇动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。(雅斯贝尔斯)
3 . 劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展。这种精神发展是由和谐的劳动产生的,它应当构成无产阶级社会公民区别于资产阶级社会公民的那种人的特质。作者:马卡连柯
4 . 老老实实最能打动人心————莎士比亚
5 . 任何人如果不能教育自己,也就不能教育别人。(苏霍姆林斯基)
6 . 让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
7 . 人不能象走兽那样活着,应该追求知识和美德。
8 . 诚挚的心灵,是孩子情感的钥匙,高尚的师德,是孩子心灵的明镜。
9 . 实话可能令人伤心,但胜过谎言————瓦•阿扎耶夫
10 . 体罚是一种单纯的棍棒+粗口的原始教育,对孩子的身心成长极其不利。
1 . 我要把微笑绽开给孩子,鼓励传达给孩子,关爱赠送给孩子,让每个孩子都尽享教育的真爱。
2 . 理智要比心灵为高,思想要比感情可靠。
3 . 让我走进童心世界,和孩子们一起成长。
4 . 严于己,而后勤于学生,这个无愧为教师的天职。
5 . 教书育人,功德无量。
6 . 诚实是智慧之书的第一章。
7 . 一切为了孩子,为了一切孩子。
8 . 五人在履行职责中得到幸福。就象一个人驮着东西,可心头很舒畅。人要是没有它,不尽什麽职责,就等于驾驶空车一样,也就是说,白白浪费。
9 . —前苏联教育家苏霍姆林斯基:《给教师的建议》
10 . 轻诺必寡信,多易必多难-------老子
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