英语课堂英文文案（英语课堂朋友圈文案英语版）

英语课堂英文文案【一】

1 . 天塌地裂大火洪水

2 . 自信是成功的起点，努力是成功的基石

3 . 生：“冒着生命危险，把天补上。”(你这种不怕危险的精神我真佩服

4 . ◆For our ever-lasting friendship, send sincere blessings and warm greetings to my friends whom I miss so much

5 . She&#;sverykindandpretty(对划线部分提问________________

6 . 下午第一节课，大家盼望己久的“班级新闻联播课”活动终于拉开了帷幕。

7 . (板书：善良

8 . 情感态度与价值观：

9 . 她的课初听似乎滋味儿不浓，听久了，便会觉得像噙上了话梅，越琢磨越有后味儿。

10 . 让笑声掌声欢呼声在课堂上响起。

英语课堂英文文案【二】

1 . 这时，潘老师的教鞭倏地指向南海诸岛的气温图，说道“同一时期，我国由北的气候就截然不同了。北方是千里冰封，万里雪飘，而南海诸岛气温则在摄氏二十度以上，那里到处莺歌燕舞，百花争妍，浓绿阔叶的椰树伟岸挺拔的棕榈，绿荫匝地的芒果树，一片热带风光。”

2 . 师：谁想把刚才听的过程中感兴趣的字词告诉大家?

3 . 在发奖状的时候，老师弯下腰，在我的脸蛋上温柔地亲了一口。啊！原来这最高的奖励是个甜蜜的印章。现在想起来还浑身发暖呢！

4 . 目标：我们要用实力证明自己，用勤奋改变自己，争取第一，让进取心感染大家，让爱心散播每个小组，让温馨温暖你我心扉，共同努力！奋起上进组

5 . ◆do you understand the feeling of missing someone? it is just like that you will spend a long hard time to turn the ice-cold water you have drunk into tears

6 . 沉默是金难买课堂一分，跃跃欲试不如亲身尝试。

7 . 教室里又掀起了一阵汹涌的笑浪。

8 . 师：“求”什么意思?

9 . 接着，老师又请了三个同学站起来读自己手中的纸条：“施优优在树上捉老鼠。”同学们听了笑得眼泪都流出来了。

10 . 师：同学们可真棒!下面呀我们一起来认识一下“神话”中的这些字词。

英语课堂英文文案【三】

1 . 你倾诉梦想的人， 与你同甘共苦的人。

2 . 师：作为朋友，我给大家带来了一份礼物，──一组照片：

3 . (投影出示生字

4 . 高效学习获得的不仅是精彩，展示的载体还是终身受益的学习能力。

5 . 一节课下来，我感觉好极了，从来没有那么轻松，上课时间过得那么快，我多么希望每天都有外籍老师的课！

6 . 一万个决心抵不上一个实实在在的行动。

7 . 我的课堂我主讲。

8 . ◆Do you understand the feeling of missing someone? It is just like that you will spend a long hard time to turn the ice-cold water you have drunk into tears

9 . 我多想做你时刻思念的人。

10 . 老师似乎看出了我们的情绪，亲切地点了点头说：“咱们先来做个游戏一句子成分的一家。”说着，拿出几张准备好的卡片，上面分别写着“主语”“谓语”“宾语”“定语”“状语”“补语”。接着老师又讲了游戏的方法。我一听，睡意不翼而飞。同学们都争先恐后地要求到前面去做练习，我也迫不及待地把手高高举起。老师看着我会意地点点头，把我叫到了前面。

英语课堂英文文案【四】

1 . 生：……(太难找了，找得很艰难

2 . IsMrCartertall?(作否定回答_______________________

3 . (投影出示

4 . 师：只难过顶用吗?

5 . ★Love without end hath no end

6 . ★Love’s tongue is in the eyes

7 . 师：他为什么会难过呢?

8 . 师：那么女娲接下来是怎么做的?

9 . 了解女娲为了拯救处于水深火热中的人类冒着生命危险补天的过程。能够复述故事并积累优美生动的词句，在阅读中感受故事的神奇。

10 . 课堂在于改革，学生在于成长，成功在于实践。