回想初中的读书感悟（上初中读书一星期的感受）

回想初中的读书感悟【一】

1 . 书是灯，读书照亮你前程似锦；书是桥，读书连接彼此的岸；书是帆，读书推动人生的船；世界读书日，祝你读出人生精彩路。

2 . 因为还有很长很长的路要走，所以要心无旁骛地望向前方。

3 . 我很想知道，当我的名字滑过你耳朵，你脑海中会闪现些什么。

4 . 原来爱情也能让人变得虚无，直到感受不到你给的痛。

5 . 有时，爱也是种伤害。残忍的人，选择伤害别人，善良的人，选择伤害自己。

6 . 我也并不是总舍不得你走，只是总想看见你的笑容，听你的笑声。

7 . 问渠那得清如许，为有源头活水来——朱熹

8 . 它真是凶猛如饿虎，残忍如妖魔，它是专食活的动物的。看来，在它温柔的面纱下，隐藏着十分吓人的杀气。

9 . 为了培养学生的综合素质，我们还可以布置英语表演型作业。可让学生自编自演，也可以让学生把一些经典的课本剧搬上舞台，如学生们熟悉的童话剧《灰姑娘》《白雪公主》，还有著名作家的文学作品，《项链》《麦琪的礼物》等。学生在这项活动中自己设计表演动作服装道具舞台背景灯光等，使他们各方面的才华得到充分的展示。

10 . 读书之乐乐陶陶，起并明月霜天高。——朱熹

回想初中的读书感悟【二】

1 . 从无话不说到无话可说，只变了一个字，却差了一个曾经。

2 . 笑是咸的，泪是甜的，我们的歌声是酸的；汗水是苦的，信念是辣的，我们的青春是热腾腾的。

3 . 江苏版的《牛津小学英语》教材按照话题——功能——结构的体例编写，在备课时，我们可着力于话题生活化，功能结构协调化。在“初案”中，我们应该重点研读教材，明确教学语言与语境语言，把握关键语句与困难语句;在“教案”形成阶段，我们应分析语用因素，结合师情学情，选择设计各环节活动：课后，结合教学实际再回头看自己的教材解读，及时补充“另案”必不可少。“另案”中，可以反思一节课对教材处理的成功之举败笔之处学生感受，当然，对教材的“再教设计”是最终目的。我们对教材的研读应该追求从“有它无我”到“有它有我”，最后达到“有我无它”的洒脱境界。

4 . 读书勤乃有，不勤腹中虚。——韩愈

5 . 看书和学习是思想的经常营养，是思想的无穷发展。

6 . 童年是五彩缤纷的，就像海边漂亮的贝壳；童年是无忧无虑的，就像整天嘻闹的浪娃娃；童年是纯真甜美的，就像山溪中清亮的泉水。

7 . 如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝学习而告终。

8 . 读书向来是为历代人所仰慕的事情。培根曾深有感触的说：“书籍是在时代的浪涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物送给一代又一代。”理想的书籍也是智慧的钥匙，读书越多，精神就会越健壮而勇敢。

9 . 在我看来，最好的书是那些能够提供最丰富的思考材料的书。

10 . 书籍使我们成为以往各个时代的精神生活的继承者。

回想初中的读书感悟【三】

1 . 立志宜思真品格，读书须尽苦功夫——阮元

2 . 第三天，一切还都像第二天一样。这天夜里十分冷，可怜的毛虫又受了一夜的苦。我发现它们在花盆沿分成两堆，谁也不想再排队。它们彼此紧紧地挨在一齐，为的是能够暖和些。此刻它们分成了两队，按理说每队该有一个自我的领袖了，能够不必跟着别人走，各自开辟条生路了。我真为它们感到高兴。看到它们那又黑又大的脑袋迷茫地向左右试探的样貌，我想不久以后它们就能够摆脱这个可怕的圈子了。但是不久我发现自我又错了。当这两支分开的队伍相逢的时候，又合成一个封闭的圆圈，于是它们又开始了整天兜圈子，丝毫没有意识到错过了一个绝佳的逃生机会。

3 . 敏而好学，不耻下问。——孔子

4 . 课外活动是教学的一种辅助组织形式，是课堂教学的集成和深入。因此，有效的布置这类作业，有助于教学质量的提高。根据课外活动及英语学科的特点，布置此类作业有以下几种形式。

5 . 有的时候，蜣螂好像是一个善于合作的动物，而这种事情是常常发生的。当一个甲虫的球已经做成，它离开它的同类，把收获品向后推动。一个将要开始工作的邻居，看到这种情况，会忽然抛下工作，跑到这个滚动的球边上来，帮球主人一臂之力。它的帮助当然是值得欢迎的。但它并不是真正的伙伴，而是一个强盗。要知道自己做成圆球是需要苦工和忍耐力的！而偷一个已经做成的，或者到邻居家去吃顿饭，那就容易多了。有的贼甲虫，用很狡猾的手段，有的简直施用武力呢！

6 . 三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子

7 . 如果咱们慢慢地，稍稍掘开堤的表面，咱们就会惊奇地发现更多搞笑的东西。在八月之初的时候，咱们看到的是：顶上有一层的小房间，它们的样貌和底下的蜂巢相比，大不一样，相差甚远。之因此有这种区别，主要是正因这是由两种不一样的蜂建造而成的。其中有一种是已经在前面提到过的掘地蜂，另外一种，有一个很动听的名字，叫竹蜂。

8 . 不下决心培养思考的人，便失去了生活中的最大乐趣。

9 . 它们身体鼓鼓的，像半粒豌豆，鞘翅光滑或有绒毛，通常黑色的鞘翅上有红色或黄色的斑纹，或红色黄色的鞘翅上有黑色的斑纹，但有些瓢虫，鞘翅黄色红色或棕色，没有斑点，这些鲜艳的颜色具有警戒的做用，能够吓退天敌。

10 . 好读书，不求甚解。每有会意，便欣然忘食。——陶渊明

回想初中的读书感悟【四】

1 . 童年，在悠悠的梦里生花，故乡，在儿时纯真的歌谣里飘香，故乡的风吹来泥土的芬芳，故乡的云飘来游子的思念，在游子的思念中，我深情地忆起故乡的童年。

2 . 童年是梦，梦出外婆的桥；童年是桥，接着未来的路；童年是路，使我们远离童年。

3 . 读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。

4 . 数学的题目一定要做，但学数学并非单单解题，题目太多，没有思考，便没有意义：题目要想，想完之后要想怎么改。

5 . 非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮

6 . 其实，它的“举措”简直像矿工或是铁路工程师一样。矿工用支柱支持隧道，铁路工程师利用砖墙使地道坚固。

7 . 书到用时方恨少，事非经过不知难——陆游

8 . 索取，只有在一个场合才能越多越好，那就是读书。

9 . 读书破万卷，下笔如有神。——杜甫

10 . 金色的童年是快乐的，回忆金色童年是兴奋的。童年像一条船，装满了糖果，装满了玩具，装满了欢笑，也装满了快乐。童年像一个五彩斑斓的梦，使人留恋，使人向往。童年生活中发生的一件件趣事常常把我带入美好的回忆里。

回想初中的读书感悟【五】

1 . 当我应对池塘，凝视着它的时候，我可从来都不觉得厌倦。在这个绿色的小小世界里，不知道会有多少忙碌的小性命生生不息。在充满泥泞的池边，随处可见一堆堆黑色的小蝌蚪在暖和的池水中嬉戏着，追逐着；有着红色肚皮的蝾螈也把它的宽尾巴像舵一样地摇摆着，并缓缓地前进；在那芦苇草丛中，咱们还能够找到一群群石蚕的幼虫，它们各自将身体隐匿在一个枯枝做的小鞘中——这个小鞘是用来作防御天敌和各种各样意想不到的灾难用的。

2 . 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈

3 . 假使那贼安然逃走了，主人艰苦做起来的东西，只有自认倒霉。它揩揩颊部，吸点

4 . 勉之期不止，多获由力耘。——欧阳修

5 . 没有别的事情能比阅读古人的名著给我们带来更多的精神上的乐趣，这样的书即使只读半小时，也会令人愉快清醒高尚刚强，仿佛清澈的泉水沁人心脾。

6 . 在幼虫吸食蜜蜂卵的过程中，储备在蜂卵周围的甜美的蜜汁，却一点儿也诱惑不了贪吃的蜂螨幼虫，它理都不理睬一下，也不去碰它们一下。）因此，可以这样讲，蜜蜂的卵对于蜂螨幼虫而言，是绝对重要的，它是幼虫的必需食品。因而小小的蜂卵，不仅仅可以当作蜂螨幼虫的一叶小舟，使得它在蜜湖中安全地行进，更重要的是，它还是幼虫相当有营养的食品，为幼虫的茁壮成长提供条件。

7 . 书籍好比食品。有些只须浅尝，有些可以吞咽，只有少数需要仔细咀嚼，慢慢品味。

8 . 童年是一个充满梦幻而又色彩斑斓的名字，童年的生活更是变幻莫测五光十色灿烂多姿。有的童年幸福欢快，在父母及长辈，我笑了笑，说：“写作文其实并不难，我把写作文当作生活里的快乐，作文就像我的生活，我的生活中不能失去写作。”

9 . 真正在乎你的人当你和他聊天时，他从不会超过分钟回你的信息。

10 . 发奋识遍天下字，立志读尽人间书——苏轼

回想初中的读书感悟【六】

1 . 快乐的童年像雨后的彩虹一般，缤纷绚丽，曾经做过的许多有趣的事就像一颗颗明亮的小星星在童年的天空中闪烁。

2 . 唱歌能陶冶人的情操，优美的旋律能带给人欢乐，绝大数学生喜欢唱歌。经典的英文老歌“edelweiss”，家喻户晓的影视名曲“my heart will go on”无不令人陶醉，而最受学生欢迎的要数流行歌曲了，she， f一首首好听的英语歌曲，使他们感觉新鲜刺激。因此，学生常常使积极主动地去听去学，自己自觉地练。所以布置这样的作业时要允许学生自由选择，选择了自己感兴趣的英文歌曲，他们便经常唱，反复唱。这样，他们能在体验音乐美感的同时，不自觉地复习或学习一些单词句型，从而提高了他们的记忆能力和英语学习的兴趣。为了提高学生学习英语的积极性，我们可举办英文歌曲演唱会，让学生登台演出，体验成功的喜悦，参与的乐趣。

3 . 野蛮的水甲虫还在继续凶狠地撕扯着小鞘，直到知道早已失去了想要的食物，受了石蚕的骗，这才显出懊恼沮丧的神情，无限留恋又无可奈何地把空鞘丢下，去别处觅食了。

4 . 书中自有千钟粟，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。书中自有苦辣酸甜，书中自有悲欢离合，书中自有喜怒快乐。书中自少年五彩的梦；书中自有中年朴质的影；书中自有老年夕阳的红。书中自有感人的亲情，书中自有纯洁的友情，书中自有诚挚的感情。

5 . 最浪漫的情话，是当那个已经跟你分手了的情人打电话来问：“你好吗？”你稀松平常的回答：“我很好。”而其实你还爱着他，你一点也不好。

6 . 童年是人生最宝贵的一笔财富，童年的游戏更是难得的宝石，童年无论是贫穷的还是富有的，在日复一日的岁月里它都会成为生命中最诱人的磁场。

7 . 越是多读书，就越是感到不足，越感到自己知识贫乏。

8 . 在池塘的深处，水甲虫在活泼地跳跃着，它的前翅的尖端带着一个气泡，这个气泡是帮忙它呼吸用的。它的胸下有一片胸翼，在阳光下闪闪发光，像佩带在一个威武的大将军胸前的一块闪着银光的胸甲。在水面上，咱们能够看到一堆闪着亮光的“蚌蛛”在打着转，欢快地扭动着，不对，那不是“蚌蛛”，其实那是豉虫们在开舞会呢！离这儿不远的地方，有一队池鳐正在向这边游来，它们那傍击式的泳姿，就像裁缝手中的缝针那样迅速而有力。

9 . 在这个浮躁的社会，宁可装傻，也不要自作聪明。

10 . 那些荒谬的往事叫青春。

回想初中的读书感悟【七】

1 . 当有一天，你回过甚来，终会发觉，留正在原地静静期待你的，一曲有我恬静的笑容。

2 . 没有你，我该怎样去爱别人，我只要你喜欢。

3 . 没有书籍的屋子，就像没有灵魂的躯体。

4 . 要是童年的日子能重新回来，那我一定不再浪费光阴，我要把每分每秒都用来读书。

5 . 童年，童年的故事是那样真实有趣，每个人都会有充满温馨愉快难以忘怀的童年故。

6 . 时间会刺破青春表面的彩饰，会在美人的额上掘深沟浅槽；会吃掉稀世之珍！天生丽质，什么都逃不过他那横扫的镰刀。

7 . 读书如行路，历险毋惶恐。——《清诗铎·读书》

8 . 石蚕原本是生长在泥潭沼泽中的芦苇丛里的。在许多时候，它依附在芦苇的断枝上，随芦苇在水中漂泊。那小鞘就是它的活动房子，也可以说是它旅行时随身带的简易房子。

9 . 吾生也有涯，而知也无涯。——庄子

10 . 知识，只有当它靠积极的思维得来而不是凭证记得来的时候，才是真正的知识。

回想初中的读书感悟【八】

1 . 童年，童年是什么？童年是一个踩着云彩飘啊飘的梦。每晚，临睡前，我都幻想着自己是一个美丽的仙女。白色的纱裙，高高的发髻，纤纤玉手上提一个大花蓝。在蓝天上自由的飞翔，随风一洒，大朵大朵的花儿落入尘间。

2 . ，"这样几下抖动便去掉了舍腰蜂刚刚初具规模的窠巢，就是在这个时候，在这么短暂的时刻里，它的蜂巢居然已经有一个橡树果子那样大了，真让人始料不及。它们可真是一些让人惊奇的小动物。"充分表现舍腰蜂的潜质

3 . 如今，时过境迁，我们都已经长大，我很想让你跟我走，可是已经成为不可能。

4 . 时间是世界上一切成就的土壤。时间给空想者痛苦，给创造者幸福。

5 . 读书破万卷，下笔如有神——杜甫

6 . 笔者认为，树立“对话”意识，运用新课程理念备好课是基础和前提。

7 . 童年就像河里的一束束浪花，有水平如镜的平静，有微微泛起的涟漪，也有汹涌澎湃的波涛；童年也似生活之中必须饮用的开水，有香甜，有苦辣。

8 . 梦回童年，儿时往事，远山一般寂静，唯二枚黄皮果的叶子，贴在眼帘上，清凉，清凉。

9 . 书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲——于谦

10 . 青春的步伐，总是乱的心痛，回忆，总是带着无尽的遗憾，面对那份深藏的悲哀，我们，像迷路的孩子，茫然的不知去往何方。